Разработка урока по литературному чтению 2 класс. Тема урока: «Полна богатырями Земля Русская».
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме

Разработка урока по литературному чтению 2 класс.

 Урок разработала учитель МОУ СОШ №26 города Сочи, Краснодарского края,                               Заплатникова Елена Мурадовна.

Тема урока: «Полна богатырями Земля Русская».

Цели:

Образовательные: Сформировать целостное представление о фольклоре как о культурном наследии народа. Обобщить и систематизировать знания, полученные на предыдущих уроках; повторить термины: сказка, загадка, скороговорка, пословица, поговорка, былина.

Развивающие: Развивать устную монологическую речь. Дать почувствовать многогранность устного народного творчества. Развивать творческие способности детей. Расширять представления детей о былинах, как о жанре устного народного творчества.

Воспитательные: Прививать любовь к родному краю, слову, языку.  Содействовать в ходе урока формированию творческой активности и самостоятельности учащихся.

Оборудование:

• Репродукции картин В.М. Васнецова «Три богатыря», «Витязь на распутье».
• Звукозаписи: П. И. Чайковский 4-я симфония, А. П. Бородин «Богатырская симфония», Э. Григ «Утро», М. Мусоргский «Ночь на лысой горе», «Богатырские Ворота», Л. В. Бетховен «Ода к радости».
• Выставка детских рисунков «Сказочные богатыри».
• Выставка книг: былины и богатырские сказки.
• Театральные костюмы богатырей для ролевой игры.
• Карточки для групповой работы.
• Презентация.

Технические средства обучения.

• Мультимедиапроектор для показа презентаций с помощью ПК, интерактивная доска.
• Проигрыватель звукозаписей.

Ход урока:

1. Организационный момент.  

Вступление.     Слайд 1,2.  Звучит отрывок из 4-ой симфонии П. И. Чайковского.

Ученица в народном костюме.

- Ой, вы, добры молодцы и молодушки! Собрались мы не на почестен пир, а на беседу добрую и складную, чтобы был у нас мир да лад, да согласие, велась наша беседа речью плавной.                         А расскажем мы вам о сказках и о былинах. Да пришли они к нам из времён дальних, передавались они народом нашим из уст в уста.

II.     Актуализация знаний.

Учитель.  – На протяжении нескольких уроков мы гостили в царстве богатырских сказок и былин.                                                  -   Кто главные герои этих произведений? (богатыри)                                                                                                           -   А кто такие богатыри?    

   Слайд 3.  (Илья Муромец, Мороз Иванович, Святогор, Кристофер Робин, Алёша Попович, Карабас   Барабас, Руслан, Добрыня Никитич)

-  На экране вы видите имена сказочных героев. Выберите только имена богатырей.    

III.     Введение в тему.     Театрализация.              

Звучит музыка М. Мусоргского «Богатырские ворота».                                                                                                           У доски три богатыря (ученики в театральных костюмах).

Слайд  4.       Картина В.М. Васнецова «Три богатыря»,            

1 богатырь – На заставе был богатырь Илья,                                                                                                            Илья Муромец, сын Иванович.                                                                                                                                 Из под славного города, из под Мурома.                                                                                                   Из того ли села Карачарова.                                                                                                                            И конь под Ильёй будто лютый зверь,                                                                                                   Но сам на коне, как ясен сокол…

2 богатырь -  А и был на заставе Добрыня Никитич – млад.                                                                                           Что Добрыня Никитич – млад,                                                                                                                   Сын богатого гостя рязанского                                                                                                                   И жены его Амелфы Тимофеевны.

3 богатырь -  А и был там Алёша Попович – млад.                                                                                                      Он Добрыни Никитичу крестовый брат.                                                                                              Что из присна города из Ростова.                                                                                                            Сын соборного попа ростовского.

- Узнали ли вы, ребята, богатырей русских? По каким отличиям? (оружие)

- Мы разделимся на три команды (богатырские дружины). Каждую дружину возглавляет славный богатырь: Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич. Ребята – богатыри садятся к своим командам – дружинам.

IV.  Воспроизведение и коррекция опорных знаний. (Работа в группах.)

- Кто сочинил богатырские сказки? (народ)                                                                                                                    - Как называют литературные произведения , которые придумал народ? (устное народное творчество).                                                                                                                                                         – Какие ещё произведения относятся к жанру устного народного творчества? (пословицы, загадки, песни, былины, потешки и др.)                                                                                                                                                                 – Охарактеризуем жанры устного народного творчества.

Слайд 5.  Каждой дружине даётся задание, где необходимо соединить жанр устного народного творчества с подходящей характеристикой.

Загадки                             мудрые                                                                                                                                         Песни                               торжественные                                                                                                                 Пословицы                       хитрые                                                                                                                           Былины                             шуточные                                                                                                                                Потешки                            поучительные                                                                                                                   Сказки                               весёлые ласковые

Проверяем работу в группах. (фронтальный опрос), сверяем ответы с экраном.  

– Послушайте, как об русском устном народном творчестве сказал великий русский писатель Лев Николаевич Толстой.

Слайд 6.     «Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы, хитрые загадки, весёлые песни и торжественные былины, говорившиеся нараспев под звон струн – о славных подвигах защитников Земли Русской».

  - Сейчас ученица прочитает отрывок из произведения устного народного творчества. Узнайте его. (чтение отрывка из былины наизусть)

«Как во стольном граде Киеве                                                                                                                            Собрались три богатыря святорусских,                                                                                                              Три брата названых:                                                                                                                                                       Старый казак Илья Муромец                                                                                                                                            Да молодые Михайло Потык                                                                                                                               С Добрыней Никитичем.                                                                                                                                         И сказал Илья таковы слова:
– Хватит нам, русским богатырям,                                                                                                                             По домам сидеть, словно тараканам запечным!                                                                                                     Пора нести службу богатырскую –                                                                                                                                       Ехать по дальним землям-краям,                                                                                                                                Глядеть, не собирается ли походом                                                                                                                             Недруг на землю Русскую,                                                                                                                                                                                                                     Показывать нашу удаль да силу молодецкую.»

- Известен ли вам жанр этого произведения? (это былина)

Слайд 7.  Жили когда-то на Руси Великой старцы-песенники-сказители. Они сочиняли и исполняли на распев былины про богатырей русских, про битвы их славные. Играли на гуслях – старинном музыкальном инструменте. Именно из былин узнавал народ о подвигах богатырских.

Физминутка   «Мы теперь – богатыри»   Слайд 8.       

Проводят три богатыря у доски.

 Потянулись: раз, два, три.                                 Потянуться.

 Мы теперь – богатыри.                                      Показать (напрячь) бицепсы.

 Мы ладонь к глазам приставим,                       Далее по тексту…

 Ноги крепкие расставим,

 Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.

 И налево надо тоже

 Поглядеть из – под ладошек,

 И направо, и ещё

 Через левое плечо.

 Буквой «Л» расставим ноги,
Точно в танце руки в боки,
Наклонились влево, вправо –
Получается на славу!

V. Работа по теме урока.  

- Во все времена русские люди любили свою Родину. Во имя любви к родимой сторонушки слагались песни, сказки, пословицы.                                                                                                                                                                                    Мы тоже будим складывать пословицы.

     Каждой команде-дружине даётся задание: собрать пословицу, объяснить её смысл.

-   Смысл какой сказки раскрывает ваша пословица?

• Кто Родину любит, тот врага рубит.

• Сильный телом победит одного, сильный умом – тысячи.

• После драки и трус храбрый.

Каждая дружина даёт объяснение пословицы.

VI. Викторина.   Слайд 9 - 11.

Этап 1. “Назови произведение”.

- Какое произведение открывает раздел? (“Руслан и Людмила”)

- А в этом произведении рассказывается про охотника, сражавшегося с чудовищем. (“Дыйканбай и дэв”)

- Герой этой сказки – очень странный богатырь... (“Богатырь Назнай”)

- Былина про двух русских богатырей. (“Илья Муромец и Святогор”)

- В этом произведении герой ехал в стольный град Киев послужить князю Владимиру. (“Сказка про Илью Муромца”)

Этап 2. “Бюро находок”.

- Кому принадлежат эти предметы?

*Чаша в полтора ведра. (Илье Муромцу)

*Сабля с замечательной надписью. (Богатырю Назнаю)

*Гора золота. (Дайканбаю)

Этап 3. “Узнай по описанию”.

1. Сидит, как столб; ноги, как плети. (Илья Муромец)

2. Родом из Дагестана, очень везучий человек. (Богатырь Назнай)

3. Могучий богатырь, с ним хотел подружиться Илья Муромец. (Святогор)

4. Был он отважным охотником... (Дыйканбай)

5. Огромное чудовище с носом, как бурдюк. (Дэв)

Этап 4. “Где это было?”

1. Где жили три великана – дэва? (На острове посреди реки)

2. В каком городе княжил Владимир Красно Солнышко? (В Киеве)

3. Откуда родом Илья Муромец?(Из города Мурома, из села Карачарова)

4. По каким горам ездил Святогор - богатырь? (По Араратским)

5. Какой город спас от врагов Илья Муромец? (Чернигов)

Этап 5. “Трудные слова”.

Подберите к устаревшим словам современную пару

• Визирь (царский советник)
• Зурна (духовой музыкальный инструмент)

Этап 6. “Кто так говорил и при каких обстоятельствах?”

1. “Кто ослушается моего зятя и не будет делать того же, что он, тот изменник”. (“Богатырь Назнай”, царь говорил войску)

2. “Видно, тот человек был очень хитер. Я слышал, что человек, хоть и мал ростом, но силен умом и находчивостью”. (“Дыйканбай и дэв”, царь дэвов говорил другим дэвам)

3. “Есть еще на Руси кому постоять за землю Русскую”. (“Сказка про Илью Муромца”, Илья говорил царевичам басурманским)

4. “Пусть будет побольше храбрецов, а мне пусть счастье помогает!” (“Богатырь Назнай”, Назнай говорил людям)

Этап 7. “Внимательны ли вы?”.

- Сколько лет жили родители в ожидании рождения Ильи? (50 лет)

- Кого защищал Илья Муромец в своем первом сражении? (Черниговских мужиков)

- На что похожи нос и ноги дэва? (На бурдюк и чурбаки)

- Сколько странников постучали в окошко к Илье Муромцу? (двое)

- Сколько раз змей тревожил царя в сказке “Богатырь Назнай”? (2 раза в год)

VII. Актуализация темы урока в современном мире.

Два ученика читают стихотворение.

Хороша ты Русь, по лицу земли                                                                                                                                          В красе царственной развернулася!                                                                                                                                        У тебя ли нет богатырских сил,                                                                                                                                   Старины святой, громких подвигов?  

Уж и есть за что Русь могучая                                                                                                                               Полюбить тебя, назвать матерью,                                                                                                                                 Стать за честь твою против недруга,                                                                                                                           За тебя в нужде сложить голову!

- Как и в старину, матушка Русь рождает сильных сыновей, патриотов своей Родины.  Сквозь все тяготы и страдания, горе великое, пронёс народ веру в силу свою и величие. И вера эта помогла ему выжить в самое трудное время – в годы Великой Отечественной войны.

- Как вы считаете, есть ли богатыри в наше современное время?

Загадки отгадывают дружины.   Слайд 12.

С огнём бороться мы должны.                                                                                                                                                Мы сильные работники.                                                                                                                                                     С водою мы напарники.                                                                                                                                                              Мы очень людям всем нужны.                                                                                                                                                     Так кто же мы…?  (пожарники)

Кто свято хранит Отчизны покой?                                                                                                                 И ночью и днём при погоде любой?  (пограничники)

Он ни лётчик, ни пилот,                                                                                                                                                    Он ведёт не самолёт,                                                                                                                                                                 А огромную ракету.                                                                                                                                                           Дети, кто скажите это?  (космонавт)

- Можем ли мы назвать этих людей героями – современными богатырями?

Стадион, бассейн, корты.                                                                                                                                                 На катке и даже в зале.                                                                                                                                           Ставим мы свои рекорды,                                                                                                                                            Получаем мы медали. (спортсмены, чемпионы)

VIII. Подведение итогов. Рефлексия.

- Кого из героев спорта нашего города, края, страны вы знаете? Можно ли их назвать современными богатырями?                                                                                                                                                                                    Мы гордимся ими. Нам есть на кого равняться.

(звучит 4 симф. П.И. Чайковского)

Рассказали мы про дела старые,
Что про старые, про бывалые,
Чтобы море синее успокоилось,
Чтобы добрые люди послушались,
Чтобы молодцы призадумались,
Что века не меркнет

Слава русская! Сила богатырская!