Рабочая программа по чтению и развитию речи для 2 класса (обучение на дому).
рабочая программа по чтению (2 класс) на тему

№п/п

Наименование раздела (блока),  темы

Часы учебного времени

1

Зазвенел звонок – начался урок

18

2

Осенние страницы

15

3

Сказка за сказкой

7

4

Мир животных

19

5

Птицы – наши друзья

7

6

Зимние страницы

17

7

Все сделаем сами и своими руками

19

8

Буду делать хорошо и не буду плохо

15

9

Ежели вы вежливы…

10

10

Весенние страницы

18

11

Посмеемся, улыбнемся

9

12

Летние страницы

8

13

Как хорошо уметь читать

7

Всего

170

№

п/п

Наименование тем

Часы

учебного

времени

Плановые сроки про

хождения

Фактические сроки про

хожден

Характеристика

деятельности

учащихся

Зазвенел звонок – начался урок

18

1

По Н. Саксонской. «Осень в школе».

1

01.09.

14г.

Знать о празднике

1 сентября (День Знаний); уметь читать стихотворение выразительно по слогам, соблюдая знаки препинания.

2

Р. Сеф. «Я могу считать до ста».

1

Знать буквы алфавита;

уметь  выразительно читать считалку, слова со стечением согласных,отвечать на вопросы к тексту.

3

По В. Берестову. «Где лево, где право».

1

Знать значение новых слов; уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

4

По В. Драгунскому «Школьные слова».

1

04.09.

14г.

Уметь читать по слогам короткий текст, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, давать элементарную оценку прочитанного.

5

По М. Яснову «Я учусь писать».

1

Знать буквы алфавита; уметь читать трехсложные слова,  слова  со стечением согласных, отвечать на вопросы к тексту;

6

Л. Толстой «Таня знала буквы».

1

Знать буквы алфавита; уметь  читать слова со стечением согласных, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

7

По К. Ушинскому «В школе».

1

08.09.

14г.

Уметь составлять и читать сложные слова со сходными по звучанию и артикуляции звуками, учить соблюдать при чтении интонацию в соответствии со знаками препинания.

8

По В. Викторову «Мы дежурим».

1

Знать обязанности дежурного;

уметь осознанно, правильно читать по слогам доступный текст, отвечать на вопросы к тексту и по иллюстрации, соблюдать интонацию при чтении

9

По В. Голявкину «Про то, для кого Вовка учится».

1

11.09.

14г

Знать, для чего нужно учиться; уметь читать текст в соответствии со знаками препинания,  отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

10

По Э. Мошковской «Физкультура».

1

Знать, для чего нужны уроки физической культуры; уметь выразительно читать стихотворение, отвечать на вопросы по иллюстрации

11

По Р. Сефу «Пятерка».

1

Знать школьные отметки; уметь читать стихотворный текст выразительно,  в соответствии со знаками препинания.

12

По К.Ушинскому «Всякой вещи свое место».

1

15.09.

14г.

Знать, для чего нужно содержать вещи в порядке; уметь читать сложные слова со сходными по звучанию и артикуляции звуками, учить соблюдать при чтении интонацию в соответствии со знаками препинания.

13

М. Юдалевич «Три плюс пять».

1

Знать изученные цифры; уметь читать трехсложные слова,  слова  со стечением согласных, отвечать на вопросы к тексту.

14

В. Голявкин «Первый урок».

1

18.09.

14г.

Знать буквы алфавита; уметь составлять и читать слова с мягким знаком на конце и с разделительным ь; осознанно читать по слогам доступный текст.

15

По В. Драгунскому «Уроки».

1

Знать значение домашнего задания;

уметь  осознанно, правильно читать по слогам доступный текст, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, соблюдать интонацию при чтении.

16

Г. Мамлин «Давайте складывать слова».

1

Знать изученные буквы; уметь читать  стихотворный текст, соблюдать интонацию в соответствии со знаками препинания.

17

Внеклассное чтение.

Стихи и рассказы о школе. Проверка навыка чтения.

1

22.09.

14г.

Знать название текстов; уметь слушать небольшой рассказ в чтении учителя, отвечать на вопросы по содержанию текста с опорой на иллюстрацию, давать элементарную оценку прочитанного.

18

Обобщение по теме: «Зазвенел звонок – начался урок».

1

Знать изученный материал по теме: « Зазвенел звонок – начался урок »; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям.

Осенние страницы

15

19

По Г. Скребицкому «Художник-Осень».

1

25.09.

14г

Знать признаки осени; уметь правильно читать текст, несложные слова прочитывать целиком, отвечать на вопросы учителя.

20

С. Козлов «В эту осень» (отрывок).

1

Знать названия осенних месяцев;

уметь читать в тексте некоторые 2-сложные и трехсложные слова слитно, сложные слова – правильно по слогам;

Навык правильного чтения.

21

М. Ивенсен «Падают, падают листья…».

1

Знать названия осенних месяцев, перелетных птиц;

Уметь читать в тексте некоторые 2-сложные и трехсложные слова слитно, сложные слова – правильно по слогам.

22

В. Викторов «Здравствуй, осень».

1

29.09.

14г.

Знать признаки осени; уметь читать сложные слова со стечением согласных по слогам, употреблять их в своей речи.

23

По А. Митяеву «В октябре».

1

Уметь читать доступный текст по слогам, отдельные слова целиком, находить в тексте ответ на вопрос, давать элементарную оценку прочитанному.

24

Г. Ладонщиков  «Верная примета». Народные приметы.

1

02.10.

14г

Знать народные приметы; уметь читать по слогам короткий текст.

25

А. Степанов «Когда шубу носить?».

1

Знать признаки осени; уметь читать в тексте некоторые 2-сложные и трехсложные слова слитно, сложные слова – правильно по слогам.

26

По И. Соколову-Микитову «Белки».

1

Знать некоторых диких животных, как они готовятся к зиме; уметь читать по слогам слова из 3 – 5 слогов, использовать их в своей речи.

27

Е. Благинина «Белкина кладовка».

1

06.10.

14г

Знать о жизни диких животных в лесу; уметь выразительно читать.

28

По Г. Снегиреву «Кто сажает лес».

1

Знать признаки осени; уметь правильно читать текст, несложные слова прочитывать целиком, отвечать на вопросы учителя.

29

По Н. Сладкову «Почему ноябрь пегий» (часть 1).

1

09.10.

14г

Знать признаки осени; уметь читать сложные слова со стечением согласных по слогам, употреблять их в своей речи, соотносить жизненные наблюдения с прочитанным.

30

По Н. Сладкову «Почему ноябрь пегий» (часть 2).

1

Знать признаки осени; уметь читать сложные слова со стечением согласных по слогам, употреблять их в своей речи.

31

По Н. Сладкову «Почему ноябрь пегий» (часть 3).

1

Знать осенние месяцы; уметь читать текст по слогам, отдельные слова целиком; отвечать на вопросы по содержанию прочитанного с опорой на иллюстрацию.

32

Внеклассное чтение.

Стихи об осени

1

13.10.

14г

Знать название прочитанных произведений об осени; уметь самостоятельно читать текст после предварительной подготовки и разбираться в содержании прочитанного.

33

Обобщение по теме: «Осенние страницы».

1

Знать осенние месяцы, признаки осени; уметь отвечать на вопросы учителя по изученному материалу, подбирать отрывок к иллюстрации, привлекать для ответа жизненные впечатления.

Сказка за сказкой

7

34

Русская народная сказка. Вершки и корешки.

1

16.10.

14г.

Знать положительные и отрицательные качества, особенности сказки; уметь выделять основную идею сказки (первичное умение); понимать смысл аллегории.

35

Русская народная сказка. Лиса и кувшин.

1

Знать содержание сказки; уметь разбираться в содержании текста, передавать его содержание по вопросам; давать элементарную оценку прочитанного.

36

Русская народная сказка. Рак и Лиса.

1

Знать содержание сказки; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

37

Русская народная сказка. Старик и два медвежонка.

1

20.10.

14г.

Знать содержание сказки; уметь передавать содержание текста по вопросам и иллюстрациям.

38

Ингушская сказка. Заяц и черепаха.

1

Знать содержание прочитанной сказки; уметь самостоятельно читать доступные по содержанию тексты, передавать их содержании.

39

Румынская сказка. Волк и лошадь.

1

23.10.

14г.

Знать содержание сказки; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; навык правильного, осознанного чтения.

40

Японская сказка. Добрый крестьянин.

1

Знать содержание сказки; уметь высказывать свое отношение к прочитанному; навык самостоятельной работы.

41

Обобщение по теме: «Сказка за сказкой».

1

27.10.

14г.

уметь отвечать на вопросы учителя по изученному материалу

Мир животных

19

42

Р. Сеф «Кто любит собак».

1

Знать положительные нравственные качества человека; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

43

Барашек. Английская народная песенка.

1

Знать домашних животных, их роль в жизни человека; уметь правильно читать стихотворный текст.

44

А. Введенский «Загадка».

1

30.10.

14г.

Знать домашних животных; уметь  читать текст в соответствии со знаками препинания, разбираться в содержании прочитанного.

45

В. Лифшиц «Кролик»

1

Знать домашних животных, их роль в жизни человека; уметь правильно читать стихотворный текст, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

46

Ю. Коринец «Лапки».

1

Знать содержание прочитанного;

уметь читать стихотворный текст в соответствии со знаками препинания,  разбираться в содержании прочитанного; навык работы с учебником.

47

Е. Благинина «Котенок».

1

10.11.

14г.

Знать домашних животных, их детенышей; уметь  читать текст в соответствии со знаками препинания, разбираться в содержании прочитанного.

48

А. Барто «Собака».

1

Знать домашних животных, их роль в жизни человека; уметь правильно читать стихотворный текст, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

49

Е. Чарушин «Ёж».

1

13.11.

14г.

Знать о пользе ежа; уметь самостоятельно разбираться в содержании прочитанного.

50

Я. Агафарова «Живой букет».

1

Знать диких животных; уметь выделять березу среди других деревьев, связно рассказывать о ней.

51

По Г. Снегиреву «Медвежонок» (часть 1).

1

Знать диких животных; уметь высказывать свое отношение к прочитанному, пересказывать текст по вопросам.

52

По Г. Снегиреву «Медвежонок» (часть 2).

1

17.11.

14г.

Знать диких животных; уметь самостоятельно разбираться в содержании прочитанного.

53

По И. Соколову-Микитову «Лисья нора».

1

Знать диких животных; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

54

С. Черный «Кто?».

1

20.11.

14г.

Знать диких и домашних животных;

уметь выразительно читать стихотворные произведения.

55

По Г Снегиреву «Бобренок»

(часть 1).

1

Знать содержание прочитанного;

уметь разбираться в содержании текста, находить в тексте ответ на вопрос.

56

По Г Снегиреву «Бобренок»

(часть 2).

1

Знать содержание прочитанного;

уметь читать текст вслух и про себя, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

57

С. Маршак «Детский дом».

1

24.11.

14г.

Знать диких животных, их детенышей; уметь читать трех-и четырехсложные слова,  слова  со стечением согласных, объяснять значение выделенных слов.

58

Р. Зеленая, С. Иванов «Животные».

1

Знать диких и домашних животных;

уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

59

Внеклассное чтение.

Рассказы о животных.

1

Знать название прочитанных произведений; уметь самостоятельно читать текст после предварительной подготовки и разбираться в содержании прочитанного.

60

Обобщение по теме: «Мир животных». Контрольная работа №1.

1

27.11.

14г.

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям, подтверждать свой ответ примерами из прочитанных произведений.

Птицы – наши друзья

7

61

По И. Соколову-Микитову «Соловей».

1

Знать о соловье на основе прочитанного; уметь отвечать на вопросы по содержанию текста.

62

Г. Снегирев «Ворон».

1

01.12.

14г.

Знать об особенностях жизни лесных птиц; уметь  отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

63

Г. Ладонщиков «Спор на скворечне».

1

Знать о сезонных изменениях в жизни птиц; уметь  разбираться в содержании прочитанного.

64

По Н. Сладкову «Пылесос»

(часть 1).

1

04.12.

14г

Знать о жизни диких птиц; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, давать элементарную оценку прочитанному.

65

По Н. Сладкову «Пылесос»

(часть 2).

1

Знать о жизни диких птиц; уметь находить в тексте ответ на вопрос.

66

По В. Голявкину «Птичка».

1

Знать содержание текста; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

67

Обобщение по теме: «Птицы – наши друзья». Птичьи загадки.

1

08.12.

14г

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведе-ниям, подтверждать свой ответ примерами из прочитанных произведений.

Зимние страницы

17

68

Н. Егоров «По ягоды на лыжах».

1

Знать признаки зимы; уметь находить в тексте предложения, подтверждающие ответ на вопрос.

69

По Л. Воронковой «Снег идет».

1

11.12.

14г.

Знать признаки зимы; уметь находить признаки зимы в тексте, связно рассказывать на заданную тему.

70

Л. Наппельбаум «Озорные снежинки».

1

Знать признаки зимы; уметь разбираться в содержании прочитанного;  отвечать на вопросы по содержанию текста.

71

По Е. Кузнецовой «Семка и Мороз».

1

Знать о зимних изменениях в природе; уметь разбираться в содержании прочитанного.

72

С. Маршак «Белая страница».

1

15.12.

14г.

Знать признаки зимы; уметь осознанно воспринимать прочитанное.

73

В. Бианки «Книга зимы».

1

Знать признаки зимы; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

74

Д. Хармс «Что это было?».

1

18.12.

14г.

Знать о зимних забавах детей;

Уметь  разбираться в содержании прочитанного;

Навык ответов на вопросы.

75

В. Сухомлинский «Зайчик и рябина».

1

Знать времена года; уметь разбираться в содержании прочитанного, читать правильно предложенный текст.

76

По Н. Сладкову «Зимний запас».

1

Знать  о подготовке диких животных к зиме; уметь  передавать содержание прочитанного по вопросам.

77

Г. Ладонщиков «Наши друзья».

1

22.12.

14г.

Знать признаки зимы; уметь читать текст стихотворения в соответствии со знаками препинания и смыслом прочитанного.

78

Внеклассное чтение.

Е. Махалова «Что такое Новый год?».

1

Знать признаки зимы; уметь самостоятельно читать доступный по содержанию текст.

79

Б. Брехт «Зимний разговор через форточку» (отрывок).

1

25.12.

14г.

Знать  о жизни диких птиц зимой;

уметь  самостоятельно разбираться в содержании прочитанного, передавать его содержание по вопросам.

80

По Н. Плавильщикову «Храбрая птица».

1

Знать сведения о жизни клеста ;

уметь самостоятельно читать доступный по содержанию текст, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

81

Ю. Кушак «Ночное приключение».

1

Знать зимние забавы детей; уметь читать стихотворный текст в соответствии со знаками препинания.

82

По Л. Сергееву «Снеговики» (часть 1).

1

29.12.

14г.

Знать о сезонных изменениях в природе; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

83

По Л. Сергееву «Снеговики» (часть 2).

1

Знать содержание изученных произведений. уметь самостоятельно разбираться в содержании прочитанного.

84

Обобщение по теме: «Зимние страницы». Зимние загадки.

1

12.01.

15г.

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям, подтверждать свой ответ примерами из прочитанных произведений.

Все сделаем сами и своими руками

19

85

Знают мамы, знают дети. Немецкая народная песенка.

1

Знать значение труда в жизни человека; уметь выделять главную мысль произведения.

86

А. Гарф «Вот какие наши руки».

1

Знать  значение труда в жизни человека; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

87

В. Голышкин «Белоручки».

1

15.01.

15г.

Знать содержание текста; уметь выделять главную мысль произведения.

88

В. Осеева «Своими руками».

1

Знать содержание прочитанного текста; уметь находить в тексте ответы на вопросы.

89

М. Коцюбинский «Десять помощников».

1

19.01.

15г.

Знать содержание прочитанного текста;

Уметь разбираться в содержании прочитанного.

90

Е. Пермяк «Первая рыбка».

1

Знать  значение труда в жизни человека; уметь высказывать свое отношение к содержанию прочитанного.

91

Г. Ладонщиков «Кукла и Катя».

1

Знать содержание прочитанного текста; уметь находить в тексте ответы на вопросы.

92

Е. Серова «Разговор о технике».

1

22.01.

15г.

Знать содержание прочитанного текста; уметь правильно читать текст стихотворения с соблюдением интонации, в соответствии со знаками препинания и содержанием текста.

93

И. Мазнин «Странное дело».

1

Знать значение выражения «бегать от дела»; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

94

Внеклассное чтение

Рассказы и стихи о  труде детей

1

26.01.

15г.

Знать положительные качества человека (трудолюбие, терпение);

уметь выбирать книгу по теме, выделять главное в прочитанном.

95

По П. Тихонову «Вкусный пирог» (часть 1).

1

Знать содержание прочитанного текста; уметь находить в тексте ответы на вопросы.

96

По П. Тихонову «Вкусный пирог» (часть 2).

1

Знать виды работ в саду и огороде;

уметь разбираться в содержании прочитанного.

97

Г. Глушнев «Мы вдвоем».

1

29.01.

15г.

Знать значение труда в жизни человека; уметь читать короткие тексты, соблюдая знаки препинания.

98

По В. Голявкину «Подходящая вещь».

1

Знать значение труда в жизни человека; уметь  самостоятельно разбираться в содержании прочитанного, передавать его по вопросам учителя.

99

М. Глазков «Танечка-хозяйка».

1

02.02.

15г.

Знать содержание прочитанного текста; уметь  читать стихотворный текст в соответствии со знаками препинания, составлять рассказ по иллюстрации.

100

М. Моисеева «Доктор Петрова».

1

Знать основные профессии людей;

уметь осмысленно отвечать на вопросы учителя.

101

По Е. Пермяку «Мамина работа».

1

Знать профессию штукатура; уметь находить в тексте ответы на вопросы.

102

По Е. Пермяку «Мамина работа».

1

05.02.

15г.

Знать значение труда в жизни человека; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

103

Обобщение по теме: «Все мы сделаем сами и своими руками». Загадки о наших помощниках.

1

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя .

Буду делать хорошо и не буду плохо

15

104

А. Кузнецова «Подружки».

1

09.02.

15г.

Знать положительные качества человека; уметь разбираться в содержании прочитанного.

105

А. Барто «Рыцари».

1

Знать положительные и отрицательные качества человека;

уметь делать связные высказывания с опорой на иллюстрацию.

106

Н. Сладков «Жалейкин и пруд».

1

Знать положительные качества человека; уметь находить в тексте ответы на вопросы.

107

Р. Зеленая, С. Иванов «Страшная история».

1

12.02.

15г.

Знать положительные качества человека; уметь передавать содержание текста по вопросам.

108

По Т. Пономаревой «Хитрое яблоко».

1

Знать содержание прочитанного текста; уметь разбираться в содержании прочитанного, выражать свое отношение, делать выводы из прочитанного.

109

М. Пляцковский «Урок дружбы».

1

16.02. 15г.

Знать содержание прочитанного текста; уметь находить в тексте ответы на вопросы, давать элементарную оценку прочитанного.

110

М. Пляцковский «Урок дружбы».

1

Знать положительные качества человека; уметь высказывать свое отношение к поступкам .

111

Внеклассное чтение.

Рассказы о хороших поступках. В. Осеева.

1

Знать положительные качества человека; уметь самостоятельно читать доступный по содержанию текст, делать выводы из прочитанного..

112

В. Хомченко «Яблоко».

1

19.02.

15г.

Знать положительные качества человека; уметь разбираться в содержании прочитанного, отвечать на вопросы к тексу.

113

В. Хомченко «Яблоко».

1

Знать положительные и отрицательные качества человека;

уметь высказывать свое отношение к поступкам героев.

114

В. Карасева «Про Людочку».

1

Знать содержание текста; уметь разбираться в содержании текста, передавать его содержание по вопросам; давать элементарную оценку прочитанного.

115

Р. Баумволь «Никто не мешает».

1

26.02.

15г.

Знать содержание текста; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

116

С. Прокофьева «Сказка про честные ушки».

1

Знать положительные качества человека; уметь читать текст по ролям.

117

С. Прокофьева «Сказка про честные ушки».

1

Знать содержание текста; уметь разбираться в содержании прочитанного, передавать содержание текста.

118

Обобщение по теме: «Буду делать хорошо и не буду плохо».

1

02.03.

15г.

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям.

Ежели вы вежливы…

10

119

Н. Красильников «Доброе утро».

1

Знать вежливые слова; уметь разбираться в содержании прочитанного.

120

Л. Каминский «Как Маша яблоко ела».

1

05.03.

15г.

Знать элементарные правила вежливости; уметь выразительно читать текст.

121

По В. Голышкину «Удивительное превращение».

1

Знать содержание текста; уметь читать текст по ролям; навык осознанного правильного чтения.

122

По В. Голышкину «Удивительное превращение».

1

09.03.

15г.

Знать вежливые слова и поступки;

уметь передавать содержание текста по вопросам.

123

Внеклассное чтение.

Г. Остер «Вредные советы». Проверка навыка чтения.

1

Знать элементарные правила вежливости; уметь самостоятельно читать доступные по содержанию тексты.

124

А. Седугин «Брысь, шапочка!».

1

Знать вежливые слова и обороты речи; уметь передавать содержание текста по вопросам.

125

С. Маршак «Песенка о вежливости» (отрывок).

1

12.03.

15г.

Знать вежливые поступки; уметь читать текст выразительно.

126

По Я. Пинясову «Кто грамотней?».

1

Вежливые дела и поступки; уметь делать выводы из прочитанного.

127

По Я. Пинясову «Кто грамотней?».

1

Знать содержание рассказа; уметь правильно читать текст, высказывать свое отношение к событиям и героям.

128

Обобщение по теме: «Ежели вы вежливы…».

1

16.03.

15г.

Знать содержание изученных текстов уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям.

Весенние страницы

18

129

Л. Модзалевский «Появление весны».

1

Знать весенние изменения в природе;

уметь делать выводы из прочитанного, читать по слогам короткие тексты.

130

И. Соколов-Микитов «Весна-красна».

1

Знать весенние изменения в природе, название весенних месяцев; уметь читать по слогам короткие тексты, отвечать на вопросы учителя.

131

Ю. Коринец «Март».

1

19.03.

15г.

Знать о весенних изменениях в природе; уметь разбираться в содержании прочитанного, отвечать на вопросы учителя.

132

Л. Барбас «Поздравление».

1

Знать содержание текста; уметь читать стихотворение в соответствии со смыслом и знаками препинания.

133

М. Пляцковский «Сосульки».

1

Знать весенние изменения в природе;

уметь осмысленно воспринимать прочитанное, правильно читать доступный текст.

134

М. Борисова «Песенка капели».

1

02.04.

15г.

Знать весенние изменения в природе;

уметь называть отличительные признаки весны; осмысленно воспринимать прочитанное, правильно читать доступный текст.

135

По Г. Скребицкому «Художник-Весна».

1

Знать весенние изменения в природе;

уметь разбираться в содержании прочитанного; называть приметы весны на основе прочитанного произведения.

136

Е. Серова «Подснежник».

1

Знать стихотворение наизусть; уметь заучивать стихотворение наизусть.

137

По Ю. Ковалю. «Белое и желтое».

1

06.04.

15г.

Знать весенние изменения в природе;

уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

138

З. Александрова «Салют весне».

1

Знать весенние изменения в природе;

уметь читать текст стихотворения в соответствии со знаками препинания

139

Н. Сладков «Любитель цветов».

1

Знать весенние изменения в природе;

уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

140

В. Хомченко «Терем-рукавица».

1

09.04.

15г.

Знать содержание текста; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

141

Внеклассное чтение.

Стихи и рассказы о весне.

1

Знать признаки весны; уметь самостоятельно читать доступные по содержанию тексты, отвечать на вопросы по содержанию прочи-танного, объяснять иллюстрации.

142

Г. Виеру «Девятое мая».

1

13.04.

15г

Знать главный праздник страны – День Победы; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

143

По Л. Кассилю. «Никто не знает, но помнят все».

1

Знать главный праздник страны – День Победы, уметь осмысленно воспринимать прочитанное, правильно читать доступный текст.

144

Т. Белозеров «Майский праздник».

1

Знать главный праздник страны – День Победы, стихотворение наизусть; уметь читать короткие тексты.

145

П. Воронько «Лучше нет родного края».

1

16.04.

15г.

Знать признаки весны и весенние праздники; уметь разбираться в содержании прочитанного.

146

Обобщение по теме: «Весенние страницы». Весенние загадки.

1

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям, подтверждать свой ответ примерами из прочитанных произведений.

Посмеемся, улыбнемся

9

147

О. Григорьев «Повар».

1

20.04.

15г.

Знать содержание прочитанного;

уметь видеть смешное,  читать стихотворный текст в соответствии со смыслом и знаками препинания.

148

Э. Успенский «Память».

1

Знать содержание прочитанного;

уметь читать стихотворный текст в соответствии со знаками препинания и его  смыслом.

149

Г. Остер «Хорошо спрятанная котлета».

1

Знать содержание текста; уметь читать текст  по ролям.

150

По Л. Пантелееву «Как поросенок говорить научился».

1

23.04.

15г.

Знать содержание текста; уметь разбираться в содержании прочитанного, читать по ролям.

151

Ю. Кушак «Банька».

1

Знать содержание прочитанного текста; уметь осмысленно воспринимать прочитанное, правильно читать доступный текст, составлять рассказ по картинке.

152

По Л. Каминскому «Как котенок Яша учился рисовать» (часть 1).

1

Знать содержание текста; уметь читать текст  по ролям.

153

По Л. Каминскому «Как котенок Яша учился рисовать» (часть 2).

1

27.04.

15г.

Знать содержание текста; уметь разбираться в содержании прочитанного.

154

В. Лапшин «Познакомился».

1

Знать содержание прочитанного;

уметь передавать содержание прочитанного по вопросам.

155

По Г. Чичинадзе «Отвечайте, правда ли?». Обобщение по теме: «Посмеемся, улыбнемся».

1

30.04.

15г.

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям.

Летние страницы

8

156

Е. Трутнева «Земляника».

1

Знать летние изменения в природе, название летних месяцев; уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

157

К. Ушинский «Солнце и радуга».

1

Знать летние изменения в природе, название летних месяцев; уметь находить приметы лета в изучаемом произведении.

158

Л. Мануш «Мост».

1

04.05.

15г .

Знать стихотворение наизусть; уметь читать стихотворный текст в соответствии со знаками препинания и смыслом прочитанного.

159

А. Седугин «Шмель и Миша».

1

Знать содержание прочитанного;

уметь подтверждать свой ответ отрывками из текста.

160

По В. Хомченко «Гнездо в траве». Контрольная работа №2.

1

07.05.

15г.

Знать содержание прочитанного текста; уметь разбираться в содержании прочитанного.

161

Внеклассное чтение.

Стихи и рассказы о лете.

1

Знать наизусть стихотворение о лете;

уметь самостоятельно читать доступные по содержанию тексты.

162

Л. Фадеева «Каникулы».

1

11.05.

15г.

Знать признаки лета; уметь составлять рассказ по картинке, связно высказываться на предложенную тему.

163

Обобщение по теме: «Летние страницы». Летние загадки.

1

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям, подтверждать свой ответ примерами.

Как хорошо уметь читать

7

164

В. Берестов «Читалочка».

1

14.05.

15г.

Знать стихотворение наизусть; уметь высказывать свое отношение к чтению, читать стихотворный текст в соответствии со смыслом и знаками препинания.

165

И. Железнова «Раньше улица молчала».

1

Знать положительные качества человека; уметь правильно читать текст стихотворения с соблюдением интонации, в соответствии со знаками препинания.

166

Р. Сеф «Читателю».

1

Знать значение чтения для человека;

уметь разбираться в содержании прочитанного, выражать свое отношение, делать выводы из прочитанного.

167

В. Голявкин «Спрятался».

1

18.05.

15г.

Знать содержание прочитанного рассказа; уметь передавать содержание прочитанного по вопросам.

168

Л. Пантелеев «Ау».

1

Знать содержание прочитанного текста; уметь осмысленно читать предложенный текст, передавать его содержание по вопросам.

169

Д. Чиарди «Прощальная игра».

1

Знать содержание прочитанного текста; уметь связно высказываться на предложенную тему, читать стихотворный текст выразительно.

170

Обобщение по теме: «Как хорошо уметь читать!». Книжкины загадки.

1

21.05.

15г.

Знать содержание изученных текстов; уметь отвечать на вопросы учителя по изученным произведениям, подтверждать свой ответ примерами из прочитанных произведений.

№ п/п

 Тема

Дата

1

Проверка навыков чтения

22.09.14г.

2

Контрольная работа №1

27.11.14г.

3

Проверка навыков чтения

12.03.15г.

4

Контрольная работа №2

07.05.15г.