Чтение произведений С. Михалкова "Дядя Степа", "Котята".
план-конспект по чтению на тему

Конспект НОД по развитию речи

Чтение стихотворений С. Михалкова "Котята",

"Дядя Степа"

Цель: познакомить детей с новыми стихотворениями.

Задачи: учить детей внимательно слушать художественное произведение,

запоминать его содержание, отвечать на вопросы воспитателя.

Развивать речь детей, память, мелкую моторику, умение повторять за

воспитателем короткие фразы и стихи. Формировать умение определять содержание

литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям.

Воспитывать интерес к стихам и иллюстрациям, желание их рассматривать и

запоминать.

Образовательные области: речевая, познавательная, социально-коммуникативная.

Материалы и оборудование: выставка книг Сергея Михалкова, портрет, м/ф "Дядя Степа", сюжетные картинки, бумага, карандаши.

Предварительная работа: рассказывание и чтение литературных произведений,

рассматривание книг с иллюстрациями, беседы, игры с игрушками, просмотр

мультфильмов.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Гимнастика пальчиковая (за столом).

2. Работа по теме. Сегодня мы продолжим разговор о творчестве замечательного писателя и поэта С. Михалкова.

К ковролину, со стульчиками.

- Вы любите смотреть мультфильмы? Сейчас мы посмотрим отрывок из мультфильма.

С. Михалков "Дядя Степа"   (просмотр отрывка из м/ф)

Беседа по содержанию:

- Вам понравилось?

- Какой он дядя Степа?

- Где служил? Почему?

Вам интересно было? Хотите узнать, что там было дальше? Мы обязательно посмотрим его вечером.

Вчера мы познакомились с первой частью поэмы о дяде Степе. Нам встречались непонятные слова и сейчас мы попробуем выяснить, что же они означают.

Словарная работа:

каланча - наблюдательная башня при пожарной части;

верста - единица измерения, равная примерно 1 километру;

кобура - чехол, небольшая сумка для оружия;

кокарда - бант, лента, сложенная петлями и сборками;

озорник - …

Звуковой разбор слов (стоя у ковролина):

- А сейчас я проверю вашу внимательность.

Найдите слово из пяти звуков, обозначающее большую территорию……

 Страна- 5 букв, 5 звуков, 2 слога, 3 согласных и 2 гласных звука…

Найдите слово из пяти звуков, обозначающее профессию.

Дядя Степа обернулся,

Поднял руку к козырьку

И ответил: - Я вернулся.

Дали отпуск моряку.

Моряк- …

Физкультминутка.  

 3. Знакомство со стихотворением С. Михалкова «Котята»

Посмотрите на картинку (за столами).

-Что на ней нарисовано? Как узнать сколько у кошки котят? (посчитать)

Поможет нам в этом стихотворение С. Михалкова «Котята».

Я буду читать стихотворение, а вы мне помогайте, когда я остановлюсь вы считаете: «раз, два, три, четыре, пять".

Чтение с остановками стихотворения.

Вы послушайте, ребята,

Я хочу вам рассказать:

Родились у нас котята -

Их по счѐту ровно пять.

Мы решали, мы гадали:

Как же нам котят назвать?

Наконец мы их назвали:

Дети: - Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

Раз - котѐнок самый белый,

Два - котѐнок самый смелый,

Три - котѐнок самый умный,

А Четыре - самый шумный.

Пять похож на Три и Два -

Те же хвост и голова,

То же пятнышко на спинке,

Так же спит весь день в корзинке.

Хороши у нас котята -

Дети: - Раз, Два, Три, Четыре, Пять!

Заходите к нам, ребята,

Посмотреть и посчитать!

Беседа по содержанию стихотворения.

- Понравилось вам стихотворение? (Да)

- Сколько котят было в корзине? (пять)

- Как их называли? Какими были котята?

Игровое упражнение «Доскажи словечко».

- А теперь мы с вами поиграем в игру «Я начну, а вы закончите»

Воспитатель читает стихотворение, а дети заканчивают предложение.

Вы послушайте……….. (ребята)

Я хочу вам …………. (рассказать)

Родились у нас ……… (котята)

Их по счету ровно ………. (пять) и т. д.

4. Изготовление поделки оригами. Котик

5. Итог занятия.

-Как называются стихотворения, которые мы с вами читали?

-Сколько котят было у кошки? Как звали героя первого стихотворения?

Список используемой литературы:

1. Комплексная программа развития и воспитания дошкольников в образовательной

системе «Школа 2100» — «Детский сад 2100». Разработчиками программы «Детский сад

2100» является авторский коллектив: Д.И.Фельдштейн, Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,

А.А.Вахрушев, М.В.Корепанова, Т.Р.Кислова, С.А.Козлова, О.А.Куревина, И.В.Маслова,

О.А.Степанова, О.В.Чиндилова.

2. С. Михалков "Дядя Степа".

3. Считалочка "Котята" - Михалков С. В.

4. С. Михалков "Котята". Иллюстрации Н. Чарушина. Серия Для маленьких ...