Конспект урока
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме

Конспект урока по чтению во 2 классе (коррекционная группа)

на тему:

Сказка

«Пузырь, Соломинка и Лапоть»

Тема:    Сказка.             Пузырь, Соломинка и Лапоть.

Цели:  1. Познакомить учащихся с содержанием сказки. Совершенствовать навык правильного, осознанного чтения по слогам с переходом к чтению целыми словами.

2. Корригировать недостатки развития речи на основе беседы по содержанию, пересказа.

3. Мотивировать доброе отношение к товарищам на примере поведения героев сказки.

ХОД УРОКА

I  Орг. момент.

- Здравствуйте, ребята.

- Какой сейчас урок?

Что мы делаем на уроках чтения?         

II  Речевая зарядка.

        - Произнесем скороговорку с разной интонацией:

Мышонок в сапожках избушку метет.

III Проверка домашнего задания

-Язычки наши разогрелись и мы готовы читать.

- Что было задано на дом?

Оценки за д/з.

IV Введение в тему

- Сегодня мы познакомимся со сказкой «Пузырь, Соломинка и Лапоть». Я прочитаю сказку, а вы внимательно слушайте и ответите на этот вопрос.

1. Чтение сказки учителем.

    - Как вы думаете, почему это сказка? (оживают предметы)

    - Из каких слов видно, что это сказка? (жили – были)

    - Это сказка веселая или грустная? Почему?

Вы внимательно слушали сказку? Давайте поговорим (Обращает внимание на правильность и полноту ответов).

-  Кто главные герои этой сказки?

- Кто поступил не очень хорошо?

- Как вы думаете они друзья?

- А как надо вести себя сдрузьями?

V Физминутка

VI          Чтение сказки детьми по цепочке

- Давайте ребята, прочтем эту сказку еще раз.

- Какая преграда оказалась на пути у них?

- Что предложил Лапоть Пузырю?

 - Как на это отреагировал Пузырь?

Куда они отправились?

Что они хотели сделать?

Какое препятствие они встретили на своем пути?

Что предложил лапоть пузырю?

Что ответил пузырь?

Как же они переправились на другой берег? Что они придумали?

Что случилось с пузырем? (хохотал – хохотал да  и лопнул).

Как вы думаете, почему так все произошло с нашими героями? (действовали не дружно, не согласованно).

Прочитайте еще раз сказку самостоятельно, а затем я предлагаю вам раскрасить картинку к этой сказке        

VII Релексия

- С какой сказкой познакомились?

- Чему учит сказка?

-На столе у вас кружки красного, желтого и зеленого цвета. Тот кто считает, что очень хорошо, активно работал на уроке - тот поднимет красный кружок, кто чуть-чуть не доработал  - желтый, а тот кто мало работал на уроке, но обязательно на следующем уроке проявит себя - зеленый.

Оценки. Д/з.