Литературное чтение
учебно-методический материал по чтению (3 класс) на тему

Раздел «О мужестве и любви»

Проверочная работа № 3        Вариант 1

Основная часть

• Прочитай отрывок из текста.

Как-то зимой, по снегу, я пошёл к Лидии за молоком и услышал, как в доме ругалась хозяйка.

Оказывается, Лидия ругала Мальку за то, что та принесла двух щенят. Малька с недоумением глядела в глаза хозяйке, виновато мотала хвостом и не понимала, за что её так ругают. Я поглядел под лавку: там в старой шапке-ушанке беспомощно барахтались два крохотных кутёнка.

Лидия ругала Мальку два дня, на третий сказала:

— Ладно, пускай живут.

Потом я слышал, что одного щенка забрал тракторист, который часто проезжал через деревню. Второго Лидия отнесла за реку в соседнюю деревню.

Однажды смотрю: по тропке из соседней заречной деревни бежит Малька. Одна-одинёшенька. Бежит домой деловито, ни на что не оглядывается. Кривые ножки так и мелькают на белом снегу. На следующий день — опять. Я удивился: куда это она бегает? Да ещё каждый день и всегда в одно и то же время. Спросил у Лидии:

• Куда это Малька каждый день бегает?
• Да кормить! — весело пояснила Лидия. — Изо дня в день так и бегает, ничем не остановить. Уж я её ругала, и в избе запирала, всё впустую. Только отвернёшься — готово дело. Была да нет, побежала кормить своё дитятко.

Вот так, думаю, Малька! Какая верная оказалась мамаша. Каждый день за два километра в чужую деревню, несмотря ни на какие опасности, бегает кормить своего сынка. Не каждая так может.

(учебник 3 кл., часть 1, с. 93)

1. Укажи название и автора текста. Поставь рядом с выбранным номером V.

1. В. И. Белов. Верный и Малька
2. Л. Н. Толстой. Прыжок
3. В. И. Белов. Малька провинилась

2. О чём рассказывается в тексте? Напиши об этом кратко.
3. Как правильно сказать? Это отрывок из:

1. стихотворения, 2) сказки, 3) рассказа.

Кратко объясни, почему ты так решил.

4. В какой фразе описано поведение Мальки после того, как хозяйка Лидия отнесла в соседнюю деревню одного из её щенков? Укажи V правильный ответ.

1. «...с недоумением глядела в глаза хозяйке, виновато мотала хвостом и не понимала, за что её так ругают»,
2. «...всегда облает гостя, а то ещё и за ногу тяпнет»,
3. «...бежит домой деловито, ни на что не оглядывается. Кривые ножки так и мелькают на белом снегу».        

5. Как автор относится к поступку Мальки? Кратко напиши об этом и объясни, почему ты так решил.
6. Объясни значение слова «впустую». Подбери к нему синонимы.___________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительная часть

7.Как правильно сказать? Это:

1)прозаический текст,

2)поэтический текст.

8.Выдели слово, которым автор определяет, какой мамашей оказалась Малька.________________________________________________________________

9.Что можно сказать о характере Мальки,  прочитав данный текст? Напиши об этом кратко_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.Какие ещё рассказы о Мальке ты читал? Укажи их название.________________________________________________________________

Работа N2 3        Вариант 2

Основная часть

• Прочитай текст.

Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня.

Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собой дичь.

Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.

Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.

Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище... но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!

Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на высокой, безопасной ветке... Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.

Мой Трезор остановился, попятился... Видно, и он признал эту силу. Я поспешил отозвать смущённого пса и удалился, благоговея.

Да, не смейтесь. Я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед любовным её порывом.

Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

(учебник 3 кл., часть 1, с. 97)

1. Укажи название и автора текста. Поставь рядом с выбранным номером V.

1. В. П. Астафьев. Белогрудка
2. Л. Н. Толстой. Прыжок
3. И. С. Тургенев. Воробей

2. О чём рассказывается в тексте? Напиши об этом кратко.
3. Как правильно сказать? Это:

1. фольклорное произведение,
2. авторский текст.

Кратко объясни, почему ты так решил.

4. В каких фразах описано поведение старого черногрудого воробья, который упал с дерева перед самой мордой собаки? Укажи V правильный ответ.

1. «...сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки»,
2. «...весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти»,
3. «...смущённого, ...удалился, благоговея».

5. Как автор относится к поступку старого черногрудого воробья? Кратко напиши об этом и объясни, почему ты так думаешь.
6. Объясни смысл выражения: ТРЕПЕТАЛ ОТ УЖАСА.

Дополнительная часть

7. 7. Как правильно сказать? Это:

1. прозаический текст,
2. стихотворный текст.

8. 8. Напиши слово, которым автор определяет то чувство, которое «сильнее смерти страха смерти».

9. 9. Что можно сказать о характере старого черногрудого воробья, прочитав данный текст? Напиши об этом кратко.

з.ю 10. Напиши названия произведений о любви животных к своим детёнышам, которые ты читал. Укажи их авторов.___________________________________________