Открытый урок по литературному чтению "Корейская народная сказка "Дружные братья"
презентация к уроку по чтению по теме

Тема: Корейская народная сказка «Дружные братья»

Цели: 1. Познакомить учащихся с корейской народной сказкой             «Дружные братья».

           2. Развитие познавательных интересов на уроке чтения.

           3. Воспитывать у учащихся заботливого отношения к близким людям.

Оборудование: 1. кассета с медленной композиции.

                          2. рисунки учащихся

                          3. сочинение учащихся на тему «Как я помогаю       своим родным».

                          4. плакаты с пословицами.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Минутка вхождения в день

1. Сообщение цели урока.

(фон – медленная композиция)

• Ребята, мы сегодня окажемся в гостях у доброй Феи. Она поможет различить добро от зла, искренности от лжи. И она приготовила вам вот такое послание.

Дорогие ребята!

Сегодня я пришла к вам в гости на урок чтения. Я принесла вам интересные задания. Выполнив их, вы станете еще умнее, мои задания помогут вам разобраться в хороших и плохих поступках. Я помогу вам стать добрее умнее. Каждый хороший поступок приближает вас ко мне. При большом желании и стремлении вы сами сможете стать добрыми волшебниками ну что ж за дело! Желаю вам удачи.

1. Фонетическая разминка.

А) – кошка, корова, гусь, змея,

Б) чисто говорки

Шо – шо – шо – как летом хорошо

Ши- ши –ши- помогают малыши

Ашка – ашка –ашка – красная чашка

В) скороговорки

1. Проверка домашнего задания

А) Пересказ сказки по абзацам

• что было задано на дом?
• пересказ сказки по рисункам (текст разделен на абзацы и  к каждому абзацу нарисованы рисунки)
• оценивание

    Б) тест по сказке

1. Физ. минутка
2. Новая тема.

(фон – медленная композиция)

-Фея: Здравствуйте ребята, как вы уже знаете, вы очутились в сказочной стране, а правит этой страной я  - Добрая Фея. Все жители моей страны добрые и ласковые люди. Они всегда помогают друг другу. Младшие почитают старших. Мальчики защищают девочек.

Я надеюсь, что все вы похожи на моих жителей. А помогают узнавать нам добро, взаимопонимание, взаимовыручку наши верные друзья – книги.

• Учитель: правильно Добрая фея, книги нас учат. Присаживайся Добрая Фея, посмотри, как наши ребята умеют читать, писать сочинения.
• Сегодня на уроке мы познакомимся с корейской народной сказкой «Дружные братья».
• Ребята, как вы понимаете – корейская народная сказка?( сказу который придумал корейский народ)
• А по вид, какие еще сказки бывают? (Авторские – это сказки, которые сочинили  и написали писатели).

А) словарная работа

Обзаводиться

Украдкой

Амбар

Водрузив

Б) чтение сказки

• Я прочитаю вам сказку, а вы, прослушав ее должны сказать, чему учит нас эта сказка?
• Понравилась вам эта сказка?
• Чем?
• Чему она нас учит?

Жужжащее чтение.

Чтение хорошо читающих учеников.

Чтение по цепочке

В) работа по иллюстрации

• что нарисовано на рисунке?
• Обратите внимание, как братья одеты?
• Найдите в тексте эпизод к этому рисунку и прочитайте его.
• Ребята, вы сказали, что эта сказка учит нас, хорошо относится друг другу, помогать ближнему.
• Поднимите руку у кого есть в семье сестренки и братишки, а как вы помогаете им?

Чтение сочинений, оценивание.

-Вот видишь фея, какие хорошие и заботливые ребята учатся в нашем классе?

Г) работа с пословицами

Прочитайте пословицы.

• какие пословицы подходят к этой сказке?
• Как вы понимаете смысл последней пословицы?

Дополнительный материал к уроку.

Ребята,  давайте вспомним все, что, мы знаем о сказках.

Какие бывают сказки? (Авторские  Народные)

По виду какие бывают сказки? (О животных, волшебные, бытовые).

Приведите примеры.

1. Итог урока.

-Фея: Молодцы ребята, я увидела, какие вы добрые, верные и хорошие друзья. Как вы хорошо относитесь к своим близким. Я очень рада за вас.

• учитель: Я тоже очень рада за вас ребята
• с какой сказкой мы с вами познакомились?
• Авторская эта сказка или народная?
• Что вам понравилось на уроке?

1. домашнее задание.

Подготовить пересказ сказки.

Сейчас на уроках литературы вы читаете народные сказки. И сегодня наша игротека посвящается разным сказкам. Со сказками вы знакомы с раннего детства.

Какие самые первые сказки узнают все дети в нашей стране? (Репка, Колобок, Курочка Ряба).

Ребята! А кто автор этих сказок? (Это русские народные сказки)

Есть сказки, которые сочиняет народ, а есть сказки литературные. Авторами этих сказок являются писатели. Каких писателей-сказочников вы знаете? (Отечественные: А.С.Пушкин, К.Ушинский, К.Чуковский, Е.Шварц и др. Зарубежные: Шарль Перро, Ганс Христиан Андерсен, братья Гримм и др.)

Знаете ли вы, что сказки бывают разные: есть сказки, в которых действуют необычные герои: предметы, вещи, которые совершают разные чудеса. Как называются такие сказки? (Волшебные). Приведите примеры волшебных сказок («Золушка», «Летучий корабль», «Карлик-Нос»).

Есть сказки, в которых описываются отношения людей. Такие сказки называются бытовыми. Какие из прочитанных на уроках литературы сказок можно отнести к бытовым сказкам? («Айога», «Заработанный рубль», «Три сестры»).

Очень много сказок, в которых действующими лицами являются животные. Назовите такие сказки («Белый медведь и Бурый медведь», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят»).

В сказках собрана народная мудрость. Казалось бы такая простая и всем знакомая сказка «Волк и семеро козлят» чему она нас учит? (ОБЖ). Каждая сказка обогащает нас жизненным опытом, учит добру и справедливости.