"Где дружба прочна, там хорошо идут дела"
план-конспект урока по чтению (4 класс) по теме

Конспект урока по чтению в 4 классе

составил учитель начальных классов

Косыхина Татьяна Леонидовна

Тема «Где дружба прочна, там хорошо идут дела»

Цель: 1) Формировать умения детей на основе осмысления прочитанного выстраивать логическую цепочку

Формировать навык беглого и выразительного чтения

2) Закреплять умение отвечать полными ответами

Развивать слуховое внимание

3) Воспитывать чувство дружбы, взаимопонимания. Показать последствия таких качеств как хвастовство и неуступчивость

Ход:

организационный момент

Вступительное слово

- В класс заходит тишина

На стульях сидят шалунишки

Листают волшебные книжки

Тихо, тихо чуть дыша

Входит сказка, не спеша.

- Сегодня мы снова попадем в мир сказок.

Проверка слуха:

 Скажите, что такое сказка?

 Какие бывают сказки?

Когда сказка называется авторская?

Когда сказка называется народная?

Какую сказку мы читаем?

Какая это сказка авторская или народная?

Почему это сказка авторская?

Кто написал сказку «Лесные хоромы»

- Правильно, сказку «Лесные хоромы» написал Михаил Ларионович Михайлов.

- Какие сказки она вам напоминает?

- Сегодня на уроке мы составим  таблицу сравнения трех сказок, но сначала давайте вспомним эти сказки

Презентация по сказкам «Теремок» русской народной и В. В. Бианки

Как называется сказка? (слайд 1)

Какая она по жанру? (слайд 2)

Местожительство персонажей сказки? (слайд 3)

Скажите, кто здесь лишний? (слайд 4)

Кто первый поселился в теремок?

Кто был следующий?

Как жили персонажи? (слайд 5)

Что делали?

Чем заканчивается сказка? (слайд 6)

Чему учит сказка? (слайд 7)

Вывод: - Вот мы вспомнили сказки, а сейчас давайте заполним таблицу.

(заполнение таблицы. На столах у детей лежат по 2-3 карточки, по одному выходят, читают и прикрепляют в таблицу)

- Как называется сказка Михайлова? («Лесные хоромы»)

- Какая она по жанру? (авторская)

- Местожительство персонажей сказки? (кузовок)

- А что такое кузовок?

- Кто первый поселился в кузовок? Как вы узнали?  Откройте учебник и прочитайте. (выборочное чтение)

- Кто следующий, прочитайте.

Вывод: Кто персонажи сказки?

- Четвертое направление. Как жили персонажи сказки?

- На какую сказку походит жизнь жильцов этой сказки?

- А вот что они делали, давайте прочитаем?

Чтение по ролям с атрибутами

Вывод: - Что делают насекомые? (хвастаются)

- А как называется человеческое качество? (хвастовство)

- А человек, который хвастается, называют хвастун.

- Как вы думаете, это хорошее или плохое качество человека?

- А сейчас послушайте, что еще происходит в кузовке в этом эпизоде?

Аудиозапись

- Так что делают жители кузовка? (спорят)

- А к чему же приводит их спор? На странице 61 найдите слова «Вдруг в хоромах стало будто темнее»

- Давайте прочитаем по ролям. Кто нам нужен? (раздаются шапочки)

- Скажите, если в конце предложения стоит вопросительный знак, как будем читать? Давайте попробуем. (Как нам быть? Что делать?)

- Чем закончилась сказка? (Паук сплел паутину, все в ней засели)  

- А в жизни, что бывает с тем, кто попадает в сети пауку (погибают)

- Чему научила вас эта сказка? (Не спорить, уступать друг другу, жить дружно)

Оценка работы детей

Домашнее задание