где дружба прочна, там идут дела
план-конспект занятия (2 класс)

 «Где дружба прочна, там хорошо идут дела»

Цель: расширить представления детей о необходимости дружеских отношений в коллективе, способствовать сплочению детского коллектива.

Задачи: познакомить детей с правилами дружбы; формировать нравственные качества обучающихся (умение дружить, общаться в коллективе, беречь дружбу); формировать благоприятный психологический климат в группе; воспитывать дружеские, доброжелательные отношения в детском коллективе.

Оборудование: телевизор, ноутбук; презентация «Доскажи пословицу»; презентация «Правила дружбы (для детей)»; детские рисунки.

Музыкальное оформление: песня М.Танича и В.Шаинского «Если с другом вышел в путь»; минус песни «Улыбка»; песня-игра «Мы танцуем буги-вуги»; минус песни «Настоящий друг»; минус песни «Мир похож на цветной луг».

Обоснование: тематическое мероприятие.

Подготовительный этап: разучивание песен, стихотворений, пословиц и поговорок о дружбе; подготовка сюрпризного момента учащимися, посещающими студию изобразительного искусства «Колорит» на базе МБОУ №120.

Ведущая: воспитатель ГПД.

Ход клубного часа

Под звуки песни «Если с другом вышел путь» учащиеся рассаживаются на свои места в групповой комнате.

Мобилизующий этап

Ведущиая:

- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодняшний клубный час посвящен дружбе, называется он «Где дружба прочна, там хорошо идут дела!». К нему мы с вами увлеченно готовились: учили стихотворения, разучивали песни, знакомились с пословицами и поговорками о дружбе, рисовали.

Сегодня мы постараемся выяснить:

- Что такое дружба?

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

- Открыть некоторые секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых ещё не очень получается дружить в нашем коллективе.

Дружба – чудесное слово.

Давайте отложим дела «на потом»,

О дружбе расскажем, о дружбе споем.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,

Подарит нам радость, согреет теплом!

- Ребята, что вы говорите, когда встречаете друзей? (Ответы детей)

Сейчас мы научимся приветствовать старых добрых друзей.

Это небольшая игра. Условия игры: я буду говорить слова приветствия, а вы должны в рифму громко и весело говорить: «Привет!»
Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…
Привет!
С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…
Привет!

При встрече через много лет вы крикнете друзьям…
Привет!
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…
Привет!
И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Привет!
Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…
Привет!
Всем, всем, всем…

Привет!!!

Основной этап

Ведущиая:

- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые классные и трудовые коллективы. Как вы понимаете слово «дружба»? (Ответы детей)

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересах. (Из «Словаря русского языка» С. И. Ожегова) 

- Какое хорошее и доброе слово – дружба! Наверное, нет человека, который не ценил бы дружбу. Какой может быть дружба? (Ответы детей)

Стихотворения о дружбе: (читают учащиеся)

1.Если б капли не дружили,

Как тогда бы лужи жили?

Как бы реки потекли,

Где бы плыли корабли?

2. Если б ноты не дружили,

Как бы песню мы сложили?

Как бы птицам распевать?

Как бы солнышку вставать?

3.Если б люди не дружили,

Как бы мы на свете жили?

Ведь без дружбы с давних лет

Ничего на свете нет!

4.Дружба – что это за слово,

Вроде простенько звучит!

Коль ты друг, то будь готовым

На подмогу поспешить.

5.Дружит с солнцем ветерок,

А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

6.Все с друзьями пополам

Поделить мы рады,

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

7.Всем дружить необходимо –

Ане, Вите, Насте, Диме.

Все мы лучшие друзья,

Друг без друга нам нельзя.

8.Я знаю, что на свете

Без дружбы не прожить,

И пусть хотя мы дети,

Умеем мы дружить!

Ведущая:

- Дети, с чего начинается дружба? (Ответы детей))

- Предлагаю спеть песню «Улыбка». (Дети вместе с воспитателем поют песню «Улыбка»)

- Произносишь слово «дружба», и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Я знаю, что вы любите смотреть мультфильмы.

Игра «Кто с кем дружит?»

Правила игры: я называю одного из героев мультфильма, а вы должны угадать, кто его друг.

Крокодил Гена и … Чебурашка.

Смешной мишка Вини Пух и … Пятачок.

Добрый Малыш и … Карлсон.

Непоседливый Буратино и … Мальвина.

Забавные бурундучки: Чип и …Дейл.

Изобретательные Винтик и … Шпунтик.

Добрая Белоснежка и … семь гномов.

Дядя Фёдор и … кот Матроскин . 

Ведущая:

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя,

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Игра «Доскажи пословицу о дружбе» (Работа с презентацией)

Правила игры: нам с вами необходимо закончить пословицы, которые мы видим на экране.

• Дружба – не гриб, в лесу… не найдешь.
• Хочешь дружбы – будь…другом.
• Друг познается…в беде.
• Без друга на сердце…вьюга.
• Друга нет – ищи, а нашел…береги.
• Один за всех и все…за одного.
• Друг за друга стой - выиграешь…бой.
• Человек без друзей, что дерево…без корней.
• Новых друзей наживай, а старых…не теряй.
• Кто друга в беде покидает, тот и сам в беду…попадает.
• Для доброго друга не жаль ни хлеба, ни…досуга.
• Дружбой дорожи, забывать ее…не спеши.

- Прекрасно, что вы знаете много пословиц и поговорок о дружбе. Думаю, знание этих пословиц вам обязательно пригодится в жизни!

Обсуждение ситуации, которая произошла в одном из классных коллективов.

Класс спускался по лестнице в школе. И вдруг одна из учениц – Вера поскользнулась, взмахнула портфелем и упала. Когда падала, то нечаянно толкнула впереди спускавшуюся Иру, а портфелем стукнула Колю. Как реагировали на случившееся ребята? Ира закричала: «Ты что толкаешься? Вот неловкая, растяпа этакая!» Вслед за Ирой Петя громко сказал: «Не растяпа, а слепая курица. Надо смотреть под ноги». Коля взмахнул портфелем и пытался дать сдачи упавшей девочке. Люда громко смеялась. Остальные дети шли мимо с таким видом, как будто ничего не случилось. И только Оксана сказала: «Ребята, ну что вы на нее набросились? Разве она нарочно толкалась? Она ведь упала!» Оксана подошла к Вере, помогла ей подняться и отряхнула платье. 

- Кто из детей повел себя правильно и почему вы так считаете?  (Ответы детей)

Теперь давайте разберём следующую ситуацию. Помочь мне я прошу наших мальчиков. Посмотрите и послушайте внимательно.

Сценка

Учитель: Кто кого обидел первым? 
1-й мальчик: Он меня! 
2-й мальчик: Нет, он меня! 
Учитель: Кто кого ударил первым? 
1-й мальчик: Он меня! 
2-й мальчик: Нет, он меня! 
Учитель: Вы же раньше так дружили! 
1-й мальчик: Я дружил. 
2-й мальчик: И я дружил. 
Учитель: Что же вы не поделили? 
1-й мальчик: Я забыл. 
2-й мальчик: И я забыл.

- Ребята, какой совет вы можете дать этим ребятам? (Ответы детей)

- А в нашей группе дети умеют мириться? (Ответы детей)

- Тогда давайте вспомним нашу любимую мирилку.

Мирилка

Хватит нам уже сердиться,
Поскорей давай мириться:
- Ты мне друг!
- И ты мне друг!
Мы обиды все забудем,
И дружить как прежде будем!

Ведущая:

Если дружбой дорожить,

Можно спорить и дружить

И не вспыхнет ссора

Из любого спора.

- Ребята, я предлагаю спеть всем вместе песню «Настоящий друг».

(Дети вместе с воспитателем поют песню)

- Дети, а что мы с вами делаем, когда я произношу слова «Собрались все дети в круг»? (Ответы детей)

-Я предлагаю вам поиграть.

Игра «Как живешь?»

Правила игры: все движения повторяем за ведущей.

- Как живешь?
- Вот так! (большие пальцы вперед)
- Как плывешь?
- Вот так! (имитация плавания)
- Как бежишь?
- Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)
- Вдаль глядишь?
- Вот так! («бинокль»)
- Ждешь обед?
- Вот так! (подпереть щеку кулачком)
- Машешь вслед?
- Вот так! (помахать кистью руки)
- Как грустишь?

- Вот так! (обе руки под щеку)

- А шалишь?
- Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)

Песня-игра « Мы танцуем буги-вуги»

Ведущая:

- Дружба – это всегда серьезно. Если мы хотим иметь друзей, мы должны четко представлять себе и тонко чувствовать, что нужно другому человеку. Многие не хотят понять, почему у них нет друзей, потому что они сами не готовы стать настоящим другом, требуют от друга много, ничего не давая взамен.

Все в мире существует по правилам и законам, есть правила и для дружбы.

Работа с презентацией «Правила дружбы (для детей)» (Слайд №1)

• Не обижай своих товарищей, не обзывайся. (Слайд №2)
• Относись к товарищам уважительно! (Слайд №3)
• Если обиделся на друга, постарайся скорее забыть об этом. Не злись долго! (Слайд №4)
• Не смейся над своими друзьями! (Слайд №5)
• Не зазнавайся, если у тебя что-то лучше получается. (Слайд №6)
• Не жадничай, делись с товарищами, если у тебя есть интересные игры и другое. (Слайд №7)
• Не бойся попросить прощения! (Слайд №8)
• Не бросай друга в беде! (Слайд №9)
• Не выдавай чужие секреты! (Слайд №10)
• Не ябедничай! (Слайд №11)
• Если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом сразу, останови его, если он делает что-то плохое! (Слайд №12)
• Помогай товарищу, если умеешь делать что-то, научи и его. (Слайд №13)
• Умей принимать помощь, советы и замечания от других ребят. (Слайд №14)
• Помни: где дружба прочна, там хорошо идут дела! (Слайд №15)

Ведущая:

- Ребята, вы согласны с этими правилами дружбы? (Ответы детей)

- Принимаем их? (Ответы детей)

- Эти правила дружбы мы разместим в классе и будем выполнять. В случае необходимости, мы можем к ним обратиться.

- Настоящий друг должен обладать определенными качествами характера.

Игра «Важные качества»

Правила игры: я буду перечислять личностные качества, а вы хлопаете в ладоши, если это качество, по вашему мнению, подходит вашему другу:

Добрый, справедливый, грубый, считается с мнением друга, не умеет хранить секреты, аккуратный, ябедничает, правдивый, хитрый, бросает друга в беде, вежливый, находчивый, плаксивый, веселый, жадный, щедрый, драчливый, равнодушный, доброжелательный, переживает за друга…

- Молодцы, ребята, сумели определить важные качества друга.

Давайте еще раз обратимся к названию нашего клубного часа «Где дружба прочна, там хорошо идут дела!». Что мы с вами в группе делаем все вместе? (Ответы детей)

-А на самоподготовке как друг другу помогаем? (Ответы детей)

-Все мы разные, но все мы живём в одном коллективе. 
Можно ли коллектив нашего класса назвать дружным? (Ответы детей)

Мы и в дождь, и в снег и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Научились мы играть? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Ученики:

1.Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.

2.Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается,
Ура! Ура! Ура!

Ведущая:

-А сейчас пришло время сюрприза: ребята нашей группы, посещающие изостудию «Колорит», приготовили рисунки под названием «Подарок моим друзьям». (Дети рассказывают о своих рисунках)

Завершающий этап

Ведущая:

Дружба – главное чудо на свете всегда.

Сто открытий – для всех настоящее.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

- Вот и подходит к концу наш клубный час. О чём шёл разговор на нашем клубном часе? (Ответы детей)

- Почему слово «дружба» - такое чудесное? (Ответы детей)

- Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась? (Ответы детей)

- Поднимите руку те, кто может сказать, что правила дружбы им усвоены и, что вы постараетесь их соблюдать?

- Хочется верить, что этот клубный час заставил вас еще раз задуматься о значимости дружбы в нашем коллективе, о том, каким надо быть человеком, чтобы рядом всегда были друзья.

Наша группа продленного дня – это маленькая семья. Очень хочется, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.
Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, будем помогать друг другу в трудную минуту, ценить и беречь хороших и верных друзей.

Предлагаю наше занятие закончить песней «Мир похож на цветной луг» (Дети вместе с воспитателем поют песню).