Урок литературного чтения по теме: Уроки жизни (из воспоминаний о Л.Н.Толстом)
методическая разработка по чтению (2 класс) по теме

Урок литературного чтения

«Сергей Толстой «Уроки жизни»»

(Из воспоминаний о Л.Н.Толстом)

Подготовила

 И.Н. Архипова,

учитель начальных классов

Цели урока:

образовательные:  углубить знания  о нашем  великом земляке  Л. Н.Толстом; познакомить с новым рассказом; формировать навыки выразительного чтения;

развивающие: развивать способность полноценно воспринимать рассказ, умение отвечать на вопросы, выделять главное; развивать творческое воображение обучающихся;

воспитательные: воспитывать любовь к родному языку, родному краю  средствами литературы.

Оборудование:

Портрет писателя; слайды с изображением дома-музея в Ясной Поляне; выставка книг  Л.Н.Толстого.

Ход урока

1.  Организационный момент.

2.  Проверка домашнего задания (Чтение наизусть стихотворения Ивана Алексеевича Бунина «Листопад»)

3.  Постановка целей урока.

-    Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие по Ясной Поляне.

-    Какой знаменитый писатель там родился и провел более 60 лет? (Лев Николаевич Толстой)

-    Что вам известно об этом человеке? Выступление учеников.

Л.Н. Толстой родился 9 сентября 1828 года. Он прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всем мире. Полное собрание сочинений-90 томов.

Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину. Но самое главное, он очень любил детей. Тогда еще было очень мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться. А Лев Николаевич открыл в Ясной Поляне школу, написал учебник для детей и сам учил их. Потом он способствовал открытию школ по всей округе, издавая педагогический журнал «Ясная Поляна».

В конце жизни Лев Николаевич Толстой решает разорвать связь с обеспеченной дворянской жизнью, занимается благотворительностью, просвещением, меняет порядки в своем родовом имении, давая свободу крестьянам. В его творчестве большое место уделялось событиям, очевидцем и участником которых он был. Толстой - гениальный художник слова, в этом легко убедиться, прочитав его произведения.

- Давайте совершим небольшую экскурсию по музею-усадьбе Ясная Поляна (учитель демонстрирует слайды, комментирует их).

Вы уже знакомы с произведениями нашего знаменитого земляка. Давайте проверим, хорошо ли они вам известны. Поработаем в группах. У вас на парте карточки с отрывками произведений нашего великого земляка,  вы прочитайте их и постарайтесь вспомнить их название.

Карточка 1

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него все текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.(Старый дед и внучек).

Карточка 2

Когда я был маленький, меня послали в лес за грибами. Я дошел до лесу, набрал грибов, и хотел идти домой. Вдруг стало темно, пошел дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб...(Как мальчик рассказывал про то, как его в лесу застала гроза).

Карточка 3

На площади в одном городе лежал большой камень. Он занимал много места и мешал езде по городу. Призвали инженеров и спросили их, как убрать камень и сколько это будет стоить… (Как мужик убрал камень).

Карточка 4

Были брат и сестра- Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали ее везде, но не могли найти. Один раз они играли подле амбара и услыхали - над головой что-то мяучит тонкими голосами… (Котенок).

Карточка 5

Школа была за селом у церкви. Когда мальчик шел по своей слободе, собаки не трогали его, они его знали. Но когда он вышел к чужим дворам, выскочила Жучка, залаяла, а за Жучкой большая собака Волчок. Мальчик бросился бежать, собаки за ним. Мальчик стал кричать, споткнулся и упал… (Филиппок).

Карточка 6

На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первыми попрыгали в воду, но им было тесно в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море... (Акула).

Карточка 7                      

Один корабль обошел вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи и передразнивала людей, и видно было - она знала, что ею забавляются.. .(Прыжок).

Карточка 8

В Лондоне показывали диких зверей и за просмотр брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям. Одному человеку очень хотелось посмотреть зверей: он ухватил на улице собачонку и принес ее в зверинец. (Лев и собачка).

На нашей выставке представлены и другие произведения этого автора. Несомненно, некоторые из них вы уже прочитали, с другими познакомитесь позднее. Но, не смотря на такое разнообразие, можно найти в них что-то общее. Все произведения пронизаны огромной любовью ко всему живому, чувством сострадания и сопереживания. В своих книгах автор учит нас быть добрыми, чуткими, внимательными. О таких «уроках жизни» мы прочитаем сегодня в воспоминаниях о деде, которые оставил нам внук писателя Сергей Толстой. - Откройте ваши учебники на странице 175.

4. Изучение нового материала.

1) Первичное чтение (дети читают рассказ по абзацам; по ходу чтения идет   словарная работа с показом иллюстраций на компьютере)

2) Беседа после прочтения

- Понравился ли вам рассказ?

- Какое впечатление он произвел на вас?

- Что нового из жизни Л.Н. Толстого вы узнали?

- Как вы думаете, как внук относился к деду?

- С какой целью Сергей Толстой напечатал данное произведение?

5. Физкультминутка.

6.  Закрепление нового материала. Работа над произведением.

1) Какие «уроки жизни» давал Лев Николаевич Толстой своему внуку?

2) Найдите их в тексте и прочитайте.

3)  Как  вы  думаете,   могут  ли  другие  люди  воспользоваться  этими                              уроками?

    4) Давайте выпишем их в тетрадь и обсудим. Итак:

- Делай по возможности все сам, не будь «барином»

- Не будь назойлив.

-  Будь внимательным.

- Не жадничай.

- Не нервничай, держи себя в руках.

- Будь тверд и стоек.

- В игре, в спорте, в труде  будь разумен.

- Будь организованным.

- Глубоко вникай в то, что тебе преподается.

- Имей собственное мнение.

Ребята, а какими из перечисленных уроков могли бы воспользоваться вы? Как, по-вашему, зачем Лев Николаевич Толстой давал такие уроки?

  7. Итог урока. Рефлексия.

     - О жизни какого писателя мы говорили на сегодняшнем уроке?

- Что нового вы узнали?

- Можете ли вы назвать самый главный «урок жизни»?

-  Оцените свою деятельность. Кто доволен своей работой?

8. Домашнее задание.

    -   Вспомните   и   перечитайте   рассказы   Л.Н.   Толстого   и   постарайтесь                     определить, чему можно научиться у данного героя?