Главные вкладки

Малкова Наталья Валерьевна

Сайт педагога-психолога

Лучший способ сделать ребенка хорошим - сделать ребенка счастливым! Оскар Уайльд

Профессия: педагог-психолог

Профессиональные интересы: Работа с детьми и подростками с ОВЗ

Увлечения: Тренинги

Регион: Московская область

Место работы: ГКОУ СКШИ г. Москва

Психолог? Нет, он не волшебник,
Не чудотворец, не атлет,
Не жизненных задач решебник,
И он не супер-человек.

Он так же дышит, так же любит,
И так же чувствует, как все.
Он не вершит великих судеб,
Он все не знает о тебе.

Твои измерить может память,
Мышленье, темперамент, речь.
Он может лишь чуть-чуть исправить,
Но он не в силах уберечь.

Души твоей путеводитель,
Он лишь подсказка - не ответ,
Дорожный знак, ограничитель
Твоих ошибок, друг побед.

Гармонии в душе желая,
За вас не сотворит ее,
Советом в жизни помогая,
За вас ее не проживет.

Психолог? Нет он не волшебник,
Не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник,
Он - человек среди людей.

О себе

Закончила Тверской государственный университет. Работаю педагогом-психологом. Я люблю свою профессию и хочу достичь больших высот. Самосовершенствование и самообразование являются неотъемлемой частью меня. Постоянно слежу за новыми технологиями и использую их в работе с детьми.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Эрих Фромм "Искусство любить"

Жорж Санд "Консуэлло"

Алешковский Юз "Кыш и Дваорфеля"

Шарлотта Бронте "Джен Эйр"

Маргарет Митчелл "Унесенные ветром"

В разном возрасте данные книги оказали на меня огромное влияние, научили ценить, любить, уважать...

Мой взгляд на мир

"От улыбки станет вдруг светлей...")))

Мои достижения

Профессиональная переподготовка:

ООО "Инфоурок" программа "Организация деятельности сурдопедагога" присвоенная квалификация-Учитель-дефектолог (сурдопедагог) 500 часов, 2019г.

МПГУ, дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки "Психолог детского коллектива", 270 академических часов, 2020г

Повышение квалификации:

«Практические приемы и техники коррекции расстройств эмоционально-волевой сферы детей с расстройством аутистического спектра, ЗПР и СДВГ», Образовательный центр, 72 часа, 2017 г.

"Авторские игровые технологии в развитии логико-математических представлений дошкольников и учащихся начальных классов",Образовательный центр, 72 часа, 2017г.

"Психолого-педагогическое сопровождение детей после кохлеарной имплантации",МПГУ, 72 часа,2018г.

Курс русского жестового языка в ООО "Научно-методический центр социально-педагогических проблем образования глухих и жестового языка им.Г.Л.Зайцевой" 30 часов, 2019г

"Реализация метапредметного подхода в обучении посредством конструирования электронных образовательных материалов в МЭШ", ГАОУ ДПО "Московский центр развития кадрового потенциала образования", 16 часов, 2019г.

"Подготовка организаторов в аудитории и организаторов вне аудитории пункта проведения экзамена государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году" Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Московский центр качества образования", 8 часов, 2019г.

"Реализация адаптированных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе", ГБУ ГППЦ ДОНМ, 9 часов, 2020г.

"Организационные аспекты профилактики негативных проявлений среди обучающихся", ГБУ ГППЦ ДОНМ, 9 часов, 2020г.

"Родительское просвещение", Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: Инновации в образовании", 20 часов, 2020г.

"Здоровьесберегающие технологии в образовательной организации. Педагогическое сопровождение детей с психосоматическими расстройствами", Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: Инновации в образовании", 20 часов, 2020г.