Главные вкладки

Тришина Юлия Юрьевна

сайт педагога дошкольного образования(воспитателя)

«Жизнь- это не поиски себя, жизнь - это сотворение себя» Джордж Бернард Шоу

Профессия: Педагог дошкольного образования (воспитатель)

Профессиональные интересы: : творческий склад ума; стремление к профессиональному росту; педагогическая требовательность (требовательна к себе и к окружаю

Увлечения: На свете так много всего интересного.....(книги, музыка, театр...)

Регион: Самарская область

Населенный пункт: город Тольятти

Место работы: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49 "Веселые нотки"

Звание, ученая степень: педагог высшей квалификации

О себе

Родилась 21.12.1982 года.У меня есть дочка Дарья- ей11 лет

В 2002 г закончила «Тольяттинский социально – педагогический колледж»; квалификация – «Воспитатель детей дошкольного возраста» по специальности «Дошкольное образование»и получила дополнительно квалификацию – «Организатор кружковой работы» .

В 2006г закончила «Тольяттинский государственный университет»; квалификация – «Педагог – психолог» по специальности «Педагогика и психология».

В детском саду работаю с 2002 года воспитателем, имею небольшой опыт работы психологом, с 31.01.2006 г у меня высшая квалификационная категория .

В 2015 г. стала лауреатом городского и регионального этапов Всероссийского конкурса "Воспитатель года-20152

С 2015 г вхожу в состав методического объединения воспитателей и иных педагогических работников , реализующих образовательные программы г.о.Тольятти, Самарской области

В 2018 году - Второе высшее образование- Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области "Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования" -квалификация- "Управление образовательной организацией"

У меня есть еще странички в Интернете:

http://www.maam.ru/users/trisha

http://www.prodlenka.org/metodicheskaia-biblioteka/viewprofile/59379.html

http://учительский.сайт /Тришина-Юлия-Юрьевна

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

"Ничего в этой жизни не дается легко. Чтобы достичь своих целей необходимо идти на определенные жертвы — тратить свои силы, время, ограничивать себя в чем-либо. Иногда бывают моменты, когда хочется все бросить и отказаться от мечты. В такие моменты вспомните, как много вы получите, если пойдете дальше и как много потеряете, если сдадитесь. Цена успеха, как правило, меньше, чем цена неудачи" Мухаммед Али

Три вещи никогда не возвращаются обратно: время, слово и возможность.

Три вещи никогда не следует терять : спокойствие, надежду и честь.

Три вещи в жизни наиболее ценны: дружба, любовь и убеждения.

Три вещи в жизни никогда не надежны: власть, удача и состояние.

Три вещи определяют человека: труд, честность и достижения.

Три вещи разрушают человека: злость, гордыня и вино.

P.S. Но иногда пока ты это все поймешь пройдет целая жизнь.......

Мои достижения

Каждая деятельность бессмысленна, если в ее результате не создается некий продукт, или нет каких-либо достижений. У меня их не так много, но все еще впереди...Мои достижения и достижения моих воспитанников - это результат работы всего нашего коллектива МБУ детского сада №153 "Олеся", родителей моих воспитанников и, конечно же, детей. Мне интересно развиваться вместе со всеми узнавать что-то новое достигать хороших результатов!

« Результаты обучения, образования, воспитания могут считаться положительными только тогда, когда всё, что они несут в себе они, будут находиться не при человеке (как бы в кармане), а в нем самом ....»

Моё портфолио

Портфолио - источник информации о педагоге, который даёт возможность привести свой опыт работы в систему. Оно характеризует жизненный путь, позволяет сделать оценку своего опыта, своих умений и навыков. Цель создания моего портфолио - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые мною в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности; обеспечить мониторинг своего профессионального роста.