Чистота – залог здоровья.
методическая разработка (9 класс)

Чистота – залог здоровья.

Цель: формирование добросовестного, творческого, ответственного отношения к труду, отношение к труду как к ценности.

Задачи:

            - формировать правильное отношение к труду;

            - развивать мотивацию, заинтересованность и потребность в трудовой деятельности;

            - формировать у воспитанников культуру трудовой деятельности.

   Форма: практикум. 

Инструментарий: уборочный инвентарь (ведра, тряпки, веники, совок, швабра, тазы, моющее средство, ёршики для батарей и т.д.), график генеральной уборки с еженедельным распределением обязанностей. 

Ход мероприятия

         Организационный момент

Сообщение темы и цели воспитательного мероприятия. Сегодня у нас генеральная уборка в группе, по комнатам. Давайте сначала подумаем, зачем нам это необходимо делать? (чтобы было чисто, опрятно, не было пыли, мусора, а, следовательно, вирусов и болезнетворных бактерий).

             Мотивирующие вопросы педагога:

1. в чем отличие ежедневной уборки от генеральной?

Эталон ответа (озвучивает педагог после ответа воспитанников): во время генеральной уборки тщательно промываются вся мебель, батареи, пол, наводится порядок в тумбочках, шкафах и полках.  

2. какой инвентарь используется для уборки?

Эталон ответа (ведра, тряпки, веники, совок, швабра, тазы, моющее средство, ёршики для батарей и т.д.),

           3)расскажите алгоритм уборки личного места.

Эталон ответа (озвучивает педагог после ответа воспитанников:

     - из тумбочки выложить все вещи, вымыть тумбочку, аккуратно разложить вещи;

    -отодвинуть кровать и тумбочку, промыть с помощью пемо-люкса и швабры пол, плинтуса;

   - достать книги и тетради с книжной полки, протереть полку и аккуратно расставить книги и тетради;

   - достать вещи с полки для одежды, протереть полку и аккуратно стопочками разложить вещи.

         4) давайте распределим обязанности по уборке общих мест: окна с батареями, шкафы, стена – мусорка, двери, плинтуса, полы.

               
              Основная часть

     Давайте подумаем, какую технику безопасности необходимо соблюдать при выполнении практического задания? (беречь руки от порезов, осторожно ходить по мокрому полу).

      Воспитанники выполняют уборку личных мест, а также закрепленного за каждым из них объектов, например, двери.

      Воспитатель следит за качеством выполнения, помогает по мере необходимости, принимает готовую работу.

           Заключительная часть

     Ребята, какая задача стояла перед нами в начале мероприятия?

    Эталон ответа (озвучивает педагог после ответа воспитанников): нам было необходимо провести генеральную уборку в каждой комнате.

    Как вы думаете, мы справились с это задачей?

   Эталон ответа (озвучивает педагог после ответа воспитанников): да, справились, в комнатах порядок и чистота. Просто красота. Чистота – залог здоровья.