Игровая программа "Если добрый ты"
методическая разработка

Игровая программа «Если добрый ты»

Цель: Обобщать представление детей о доброте как о ценном качестве человека, развивать социальные чувства, взаимопомощь. 
Задачи:
– Формировать дружеские взаимоотношения;
– Развивать у детей логическое мышление, воображение и внимание, привить интерес к новой форме игровой деятельности;
– Формировать представление у детей о доброте, воспитывать добрые чувства к окружающим людям, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении.    

Участники:  Обучающиеся 1 – 4 классов.

Звучит песня «Дорогою добра».

Педагог:  Ребята, сегодня мы поговорим о доброте и, сегодня мы совершим путешествие в город  Доброты. Как вы думаете, что такое доброта?

Педагог:  Правильно,  доброта – это стремление человека придти на помощь не ради выгоды, не напоказ. Недаром доброту ещё называют «чуткостью». Доброта – это стремление человека сделать счастливыми других людей, чтобы всем было хорошо.

Доброта она не продаётся,

И её не доставляют на заказ,

Доброта сочувствием зовётся,

И живёт она внутри у нас.

Педагог: Любовь, доброта согревают нас, как солнце. В каждом человеке есть плохие и хорошие качества характера. Давайте сейчас вспомним о них в игре. Если я называю плохое качество человека (например, злость), то вы показываете «грусть», а если назову хорошее качество (например, честность), вы показываете «улыбку». Игра началась!

Игра «Добро и зло в человеке».

Лень, аккуратность, честность, зависть, жадность, доброжелательность, лживость, забота, грубость, сочувствие, ябедничество, трусость, совесть, равнодушие, хулиганство, дисциплинированность, самостоятельность, любовь, болтливость, жестокость, справедливость, милосердие – готовность пожалеть кого-то, поделиться последним, что у тебя есть.

Педагог: Помните, злые, плохие качества характера мешают человеку быть счастливым. Такие люди не имеют друзей, им очень грустно и одиноко.

А сейчас. Мы отправимся Давайте сейчас отправимся на:

Игра «Поле сказочных чудес»

Педагог: Вам  нужно будет сказать какие черты характера проявились у сказочных героев в разных ситуациях.

1.Какая плохая черта характера Красной Шапочки привела к трагедии?

Ответ: болтливость – нельзя разговаривать с незнакомцами!

2.Какая черта характера оставила старуху из «Золотой рыбки» у разбитого корыта?

Ответ:  жадность.

3.Из-за чего заяц лишился лубяной избушки?

Ответ: из-за доверчивости, надо быть умнее  и хитрее, не доверять каждому свой дом, свои секреты.

4.Из-за чего Буратино остался без монет?

Ответ: из-за глупости, доверчивости, поспешности.

Педагог:  Молодцы ребята! А сейчас, давайте поговорим не о сказочных героях, а о себе.

«Откровенный разговор».

Педагог: Ребята, какие добрые поступки совершали вы в своей жизни, за что вы можете гордиться собой?

А  за какие плохие поступки вам за себя очень стыдно?

Быть добрым очень трудно, потому что добрые дела делаются не для себя, а для других. Давайте и мы сейчас займёмся добрым делом и ответим на письма, которые нам прислали несчастные дети и поможем им советом.

Игра: «Что делать?»

1 письмо: «Однажды я взял без разрешения в чужом портфеле конфетку. Очень мне её захотелось, но теперь – очень стыдно. Что мне делать?»

2 письмо: «Недавно я увидел, как девочка – одноклассница просит на улице милостыню. Как мне себя повести: подойти или пройти мимо? Помогите советом».

3 письмо: «На перемене меня оскорбил бранным словом сосед по парте, потому что я не дала ему списать задачку на контрольной работе. Что мне ему ответить»

4 письмо: «Недавно в нашем дворе я заметил мальчика в инвалидной коляске. Он гулял с мамой, а друзей около него не видно. Мне хотелось бы ему помочь и стать другом, но я не знаю, как это сделать. Посоветуйте мне, пожалуйста».

Педагог: Спасибо за ваши добрые советы. Давайте чуть – чуть расслабимся и поиграем. Отвечать надо очень быстро.                   

Игра «ДА»   или «НЕТ»:

– Друга выручим всегда? ( да).

– Врать не будем никогда? ( да).

– В классе списывать ответ? (нет)

– Кинуть камень кошке вслед? (нет).

– Брать в автобусе билет? ( нет).

( Ай, ай, как это нет?)

– Надо брать билет всегда? ( да).

– Не робеть, когда беда? (да).

– Не жалеть рук для труда? (да).

– Рук не мыть, когда обед? (нет).

( Как же не мыть? Мыть надо!)

– Грязь смываем без следа? ( да).

– Солнце друг нам и вода? (да).

– Мы лентяям шлём привет? (нет).

– А тем, кто трудятся всегда? (да).

Педагог: Вы поняли, что добро идёт на пользу друзей, семьи, окружающих. А как одним коротким словом можно назвать то, что обижает, унижает, уничтожает жизнь, приводит к войнам и преступлениям. Это?…ЗЛО. Но человек должен обращать зло в добро, исправлять свои плохие качества и поступки. Давайте сейчас вспомним сказки и поиграем в ладошки. Если добрый сказочный герой – хлопаем в ладоши, а если плохой – молчим.                 

Игра  « ДОБРО и ЗЛО в сказках».

Дюймовочка, Карабас-Барабас, Волк, Людоед, Красная шапочка, Айболит, Лиса, Три поросёнка, Снежная Королева, Мальвина, кот Базилио, Крокодил Гена, старуха Шапокляк, дракон, Знайка, Шрек, Змей Горыныч, Русалочка, гуси – лебеди, баба Яга, кот Леопольд, Лунтик, Емеля, Золотая рыбка, Бармалей, Кощей Бессмертный, Белоснежка, Золушка, Вини Пух.

Педагог: А сейчас, я предлагаю  поиграть  в другую сказочную игру. Я буду называть  доброго сказочного героя, а вы – его злого напарника.

Игра «НАЙДИ  ПАРУ»

– Красная Шапочка – ? (волк),

– Кай и Герда – ? (Снежная Королева),

– Кот в сапогах – ? (людоед),

– Золушка – ? (мачеха),

– Крокодил Гена – ?  (старуха Шапокляк),

– Семеро козлят – ? (волк),

– Айболит – ? (Бармалей),

– Три поросёнка – ? (волк),

– Колобок – ? (лиса)   

«УРОКИ ДОБРОТЫ»

Педагог: Как же сделать так, чтобы добро на планете Земля умножилось, чтобы добрых людей было как можно больше? Я сейчас вам расскажу  о благотворительном фонде «Детям на здоровье», который был создан для оказания помощи деткам с онкологическими заболеваниями.

Презентация «БФ «ДЕТЯМ  НА  ЗДОРОВЬЕ»

Педагог: Ребята, вы увидели, сколько добрых дел делает этот фонд, чтобы облегчить, хотя бы на немного, жизнь детишек с коварной болезнью. Мы тоже можем присоединиться к ним и принять участие в акции  «Добрый автобус». Давайте поможем им лекарственными препаратами, гигиеническими средствами, канцелярскими принадлежностями и игрушками для «коробки храбрости».

Педагог: Ну, вот и закончилось наше путешествие в город Доброты. Я уверена, что вы будете совершать только добрые поступки, вырастите   хорошими, добрыми людьми, радующими окружающих, будете чаще улыбаться, поднимать настроение всем вокруг. Помните, что доброта и улыбка – сильнее зла, зависти и обид.

Давайте делать добрые дела,

Все знают, что Добро сильнее Зла!