Костюмерная «Тайна образа»как форма реализации воспитательного потенциала в системе внеурочной деятельности школьников
презентация к уроку (10 класс)
Программа предназначена для реализации в группе воспитанников Аскизского пришкольного интерната, обучающихся 10 класса.
Направление программы: общекультурное.
Форма реализации программы: кружок.
Срок реализации – 1 год.
Аудиторная нагрузка: 34 часа, 1 час в неделю.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.93 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Все виды искусств служат величайшему из искусств – искусству жить на земле» Немецкий поэт и драматург Бертольд Брехт
Актуальность программы внеурочной деятельности «Костюмерная «Тайна образа» Потребность общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию средствами театральной деятельности
Программа предназначена для реализации в группе воспитанников Аскизского пришкольного интерната, обучающихся 10 класса. Направление программы: общекультурное. Форма реализации программы: кружок. Срок реализации – 1 год. Аудиторная нагрузка: 34 часа, 1 час в неделю.
Цель: формирование навыков художественно-эстетического восприятия окружающего мира, самовыражения и самореализации путем участия в творческих массовых мероприятиях, углубление знаний и представлений школьников о театральном искусстве посредством приобщения к общечеловеческим культурным ценностям Задачи: воспитывать добро, любовь к ближним, внимание к людям, родной земле, неравнодушное отношение к окружающему миру; формировать нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве; знакомить с особенностями развития театрального костюма разных исторических эпох, с историей и развитием театрального искусства; способствовать расширению представлений о театральных профессиях (костюмер, швея, портной).
Особенность программы Занятия строятся на основе предметно-практической деятельности и способствуют развитию художественно-творческой деятельность ребёнка, направленной на познание мира (созерцание, размышление и практическая реализация замысла). Обучающиеся приобретают навыки художественного творчества, получают представление о пропорциях, выразительности формы, отделки, декоративных свойствах материалов.
Взаимосвязь с другими школьными предметами «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология» (использование средств художественной выразительности в целях гармонизации форм и конструкций, изготовление изделий на основе правил конструирования и моделирования одежды).
Важная составная часть практических работ а) освоение отдельных приёмов изобразительной деятельности по разработке эскиза театрального костюма; б) освоение основных технологических приёмов и операций, лежащих в основе обработки текстильных материалов. Особое внимание уделяется вопросу контроля и оценке деятельности.
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Реализация воспитательного потенциала в проектной деятельности
Для развития индивидуальных склонностей и способностей и чтобы ученик не остался «вещью в себе» метод проектов является одним из лучших способов познания обучаемого и са...
Использование потенциала предмета «Физическая культура» для организации внеурочной деятельности школьников в условиях перехода на ФГОС
В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) одной из основных задач рассматривается формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. Решение этой задачи помимо ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/24/picture-793455-1464106226.jpg)
Статья "СОЗДАНИЕ ДИАФИЛЬМА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ"
Практический опыт создания диафильмов на английском языке в рамках внеурочно детельности учащихся....
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/08/picture-1361640-1636379264.jpg)
Воспитательное пространство МБУ ДО "ЦДТ Сормовского района" как форма интеграции воспитательного потенциала общества
В данной работе представлен опыт практической реализации основных направлений воспитательной работы в условиях УДО, опыт создания воспитательного пространства ЦДТ как формы интеграции воспитательного ...
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/08/picture-711424-1712583061.png)
Программа ВД "Костюмерная " Тайна Образа", 2019 уч.г
Учебный курс программы «Костюмерная «Тайна образа» в 10-х классах способствует развитию творческого потенциала детей, содействует созданию условий для формирования художественно-эсте...
Выступление на тему: "Роль учителя биологии в реализации воспитательного потенциала проекта внеурочных занятий "Разговоры о важном"
С 1 сентября 2022 года российские школы ждет много нововведений. Это не только еженедельная церемония исполнения гимна и поднятия флага, но и новый дополнительный предмет. Во всех школах страны в ново...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/06/picture-1152045-1562419945.jpg)
Инвариантные и вариативные модули программы воспитания МБОУ «Школа № 19 г. Ельца» как залог успешности реализации воспитательного потенциала школьников, развивающихся на фоне умственной отсталости
Доклад на заседании ШМО специалистов сопровождения...