ПРОГРАММА воспитания и социализации «Поколение будущего»
рабочая программа

ПРОГРАММА

воспитания и  социализации

«Поколение будущего»

Срок реализации программы – 1 год

Федоровский, 2020 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка………………………………………………………..…..3

Цели и задачи программы…………………………………………………….…..3

Научно-теоретические основы программы…………………………………......4

Прогнозируемые результаты……………………………………………………4-5

Содержание программы…………………………………………………...…….6-7

План работы……………………………………………………...……………….8-9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.

В условиях сегодняшнего дня, поставленная цель и задачи воспитательной работы в образовательном учреждении требует особого отношения к роли  руководителя объединения в воспитании. Невозможно говорить о функциях, содержании деятельности  руководителя объединения вне конкретной воспитательной системы учреждения. Воспитание должно выступать как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества во всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности.

Воспитательная работа в объединении – организация жизнедеятельности и воспитания членов  сообщества объединения, представляющая собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующая развитию личности и коллектива. Это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

Целостность, целенаправленность и эффективность воспитательной работы

объединения  могут обеспечить только объединенные усилия всех участников образовательного процесса: администрации учреждения,  руководителя объединения, самих обучающихся и их родителей, а также представителей общественности.

Одной из важнейших задач воспитательной работы также является выявление и поддержка наиболее одаренных, талантливых детей, обеспечение возможностью более целенаправленного выбора будущей профессии и свободной социализацией личности в социуме.

                                        ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Основная цель программы – содействовать развитию нравственной, интеллектуальной, активной личности, способной к самопознанию и саморазвитию.

Воспитательные задачи:

1.Формирование  гуманистического мировоззрения.

            2.Развитие творческой индивидуальности каждого обучающегося.

3.Формирование осознанного отношения к нравственным нормам и правилам.

4.Воспитание сознательного отношения к своему здоровью.

     Программа направлена на:

• освоение обучающимися  норм и правил общественного поведения;
• формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями  и способностями, с учётом потребностей  рынка труда;
• формирование и развитие знаний,  норм здорового и безопасного образа жизни с целью  сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся.

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММЫ

Данная программа базируется на принципах гуманистического, личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов в воспитании, на возрастных особенностях обучающихся, а также в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Гуманистический характер воспитания и образования предполагает реализацию воспитательных задач на каждом  занятии.

Воспитание строится с опорой на следующие виды деятельности:

• познавательную;
• творческую;
• коммуникативную;
• профориентационную.

                                    ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

      В результате реализации программы у каждого  обучающегося должны быть развиты:

1. Личностные качества:

- сознательная дисциплинированность, обязательность;

- решительность, смелость, умение преодолевать неуверенность, страх;

- порядочность, честность, правдивость;

- чувство достоинства;

2. Осмысленность личной жизни, целеустремленность:                                

- наличие жизненных планов;

- активная профессиональная подготовка;

3. Мировоззрение:

- патриотизм;

- правовая  культура;

4. Интеллект:

- информационный кругозор;

- потребность применять знания на практике;

- стремление к постоянному интеллектуальному саморазвитию;

5.   Культура поведения:

- умение жить вместе с другими;

- умение контролировать себя, сдержанность, тактичность;

- культура речи.

6.  Здоровый образ жизни:

- отношение к своему здоровью как к важной личной и общественной ценности;

- стремление к физическому совершенствованию;

- отсутствие вредных привычек;

                                     СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа воспитательной работы  «Поколение будущего. Вступая в жизнь» включает в себя 4 раздела, соответствующих основным направлениям воспитательной работы: «Духовность. Нравственность», «Гражданственность. Патриотизм», «Семья»,  «Профилактическая работа».

План работы

 2020-2021 учебный год

Литература

Методический материал Интернет- ресурсов