Почему книги Дж. Роулинг о Гарри Поттере до сих пор бьют рекорды?
проект

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Петропавловская районная гимназия»

Секция: Литература

Почему книги Дж. Роулинг

о Гарри Поттере до сих пор бьют рекорды?

Учащийся:  Бокова Елизавета, ученица 10 класса

Руководитель:     Бокова Наталья Владимировна,    учитель русского языка и литературы

2018

Введение…………………………………………………………………………3

Глава 1. Анализ имеющегося мнения относительно популярности и особенности книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере в информационных источниках……………………………………….…………………………..…..4

1.1Популярность книг Дж. Роулинг о Гарри  Поттере…......……….…...……4    1.2Литературно-художественное своеобразие книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере ………………………………………………………………..………...................4

1.2.1Жанр…………………………………………………………………….…..4

1.2.2 Сюжет……………………………………………………………..………..6

1.2.3Время………………………………………………………………..………6

1.2.4 Пространственная организация…………………………………….…….6

1.2.5 Идейная основа………………………………………………………...….7

1.2.6 Главный герой………..……………………………………………………7

1.2.7 Языковые средства…..……………………………………………………..8

1.3История жизни автора - Джоан Кэтлин Роулинг…………...……….……..8

1.4 Пиар-кампания………………………………………………….……………8

Глава 2.Исследование отношения учащихся МАОУ «ПРГ» к произведениям Дж. Роулинг о Гарри Поттере..…………………….…………9

2.1 Анкетирование учащихся 5-11 классов МАОУ «ПРГ»…………..9

Заключение…………………………………………………………………….....10

Список источников информации…….……...………………………..………...11

Введение

«Парадокс чтения: оно уводит нас от реальности, чтобы наполнить реальность смыслом», – Пеннак Д.

Тема исследовательской работы: «Почему книги Дж. Роулинг о Гарри Поттере до сих пор бьют рекорды?

Противоречие заключается в том, что на фоне общей тенденции к снижению читательской активности подростков наблюдается необычно большой интерес к книгам Дж. Роулинг о Гарри Поттере.

Таким образом, объектом исследования является отношение подростков к чтению, в том числе, учащихся МАОУ «ПРГ»

Предмет исследования – популярность книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере.

Цель исследовательской работы: выяснить отношение к книгам Дж. Роулинг о Гарри Поттере и постараться понять причины этого отношения.

Актуальность работы в том, что, зная причины популярности одного произведения, можно попытаться использовать его для повышения мотивации к чтению в целом среди современных подростков.

Гипотеза. Было сделано предположение, что секрет популярности книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере кроется в привлекательности главного героя для современных подростков.

Задачи исследования: проанализировать имеющиеся мнения относительно популярности книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере в информационных источниках; проанализировать мнение учащихся с помощью анкетирования; попытаться найти способы повышения мотивации учащихся к чтению.

Используемые исследовательские методы: анализ  информационных источников; анкетирование; систематизация и обобщение полученных данных по изучаемой проблеме.

Этапы работы:

1. Чтение книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере;
2. Поиск и изучение информационных источников с целью анализа имеющихся мнений относительно популярности книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере;
3. Проведение анкетирования среди учащихся школы с целью выяснения их отношения к книгам Дж. Роулинг о Гарри Поттере;
4. Анализ проведённого исследования.
5. Подведение итогов, формулирование выводов.

Глава 1. Анализ имеющегося мнения относительно популярности и особенности книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере в информационных источниках

1.1 Популярность книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере

Анализ информационных источников показал, что популярность книг про Гарри Поттера не вызывает никаких сомнений. Эта книга у всех на слуху уже в течение многих лет. Появился даже такой английский термин, как Potter Mania или Поттер мания. Про Гарри Поттера написаны книги, снимаются фильмы, разработаны игры, его лицо можно встретить на футболках, наклейках и постерах, флажках и значках, рюкзаках и пеналах и т.п. В США создан тематический парк “The World of Harry Potter”. Гарри Поттером увлекаются не только дети, но и взрослые, независимо от национальности, половой принадлежности и вероисповедания. Во всех уголках мира идут ожесточенные дискуссии: историю о Гарри Поттере превозносят до небес, называя ее книгой тысячелетия, и порицают, обвиняя писательницу Джоан Роулинг в связях с сатанинскими группировками. Книги про Гарри Поттера переведены на 64 языка мира (включая латынь и древнегреческий). По не самым последним сведениям, продано более 325 млн. экземпляров.

2. Литературно-художественное своеобразие книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере

1.2.1Жанр

Для того чтобы понять причины популярности произведения необходимо, прежде всего, понять, к какому жанру оно относится. С точки зрения композиции волшебной сказки (как её описывает В.Я Пропп),  произведение Дж. Роулинг может быть отнесено к этому жанру. Как и в волшебной сказке, в основе исследуемого произведения находится повествование о преодолении потери или недостачи, при помощи чудесных средств, или волшебных помощников. Также в экспозиции присутствует отлучка старшего поколения — смерть родителей. Завязка сказки состоит в том, что главный герой обнаруживает потерю. Здесь начало противодействия, то есть отправка героя из дома. Развитие сюжета — это поиск потерянного или недостающего. Кульминация волшебной сказки состоит в том, что главный герой, или героиня сражаются с противоборствующей силой и побеждают её. Развязка — это преодоление потери, или недостачи. В произведении, как и в волшебной сказке,  есть испытания «Битвы — Победы»,  «Трудная задача — Решение трудной задачи». Однако в отличие от волшебной сказки в произведении Роулинг нет следов древнейшего язычества, древних обычаев и обрядов и нет признаков  мифа, традиционной лексики и типологии действующих лиц.  Кроме того, в волшебной сказке добро всегда противопоставляется злу. В сказке Зло не может победить Добро.  В произведениях Дж. Роулинг граница между добром и злом размыта.  Не всегда побеждает добро. И само Добро не однозначно, а достаточно условно. В Снейпе (условно положительном герое в первых книгах Дж. Роулинг)  побеждает Зло, так как он убивает положительного героя Дамблдора. Убийство Добрым Доброго не вписывается в характер волшебной сказки.

Для волшебной сказки характерно наличие волшебных предметов, помогающих положительным героям победить зло (волшебная палочка, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, мечь-кладенец и т.п.).  Волшебство в книгах Роулинг отсутствует. Его место занимает колдовство. В классических волшебных сказках волшебные способности присущи немногим героям – в основном, особым существам (феям, колдуньям, магам и т.п.). Обыкновенный смертный, если он хочет воспользоваться возможностями, которые открывает магия, должен обратиться за помощью к этим "специалистам". Или самому стать волшебником, но на определенное время и с помощью магических "подручных средств" (предметов, волшебных слов и др.), полученных опять же в соответствующей магической инстанции (или завоеванных, отобранных, что в данном случае значения не имеет). В книгах  Дж. Роулинг распространяется представление о всеобщей доступности и вседозволенности занятий магией: "Магами не рождаются. Магии может научиться каждый!"

Итак, обладая некоторыми похожими чертами, произведение Дж. Роулинг, не является в полной мере волшебной сказкой.

Книги о Гарри Поттере нельзя отнести и к жанру фантастики, т.к. научная фантастика основывается на фантастических допущениях (вымысле) в области науки, включая как точные, так и естественные, и гуманитарные науки.  Научная фантастика описывает вымышленные технологии и научные открытия, контакты с нечеловеческим разумом, возможное будущее или альтернативный ход истории, а также влияние этих допущений на человеческие общество и личность. Действие научной фантастики часто происходит в будущем.

У книг о Гарри Поттере гораздо больше общего с фэнтези (от англ.), характеризуемого как вид фантастической литературы, основанной на необычайном и порой непонятном сюжетном допущении. Это допущение не имеет, как правило, житейских мотиваций в тексте, основываясь на существовании фактов и явлений, не поддающихся рациональному объяснению. В отличие от научной фантастики, в фэнтези может быть сколько угодно фантастических допущений (боги, демоны, волшебники, умеющие разговаривать животные и предметы, мифологические и реальные существа, приведения, вампиры и т.п.). События в фэнтези происходят в условной реальности, в своеобразном «параллельном» мире, похожем на наш. Что касается фэнтези, то произведение, относящееся к данному жанру,   не стремится объяснить мир, в котором происходит действие произведения, с точки зрения науки. Сам этот мир существует гипотетически, часто его местоположение относительно нашей реальности никак не оговаривается: то ли это параллельный мир, то ли другая планета, а его физические законы могут отличаться от земных. В то же время принципиальное отличие чудес фэнтези от их сказочных аналогов в том, что они являются нормой описываемого мира и действуют системно, как законы природы. Таким образом, книги о Гарри Поттере можно было бы отнести к жанру фэнтези, если бы не их сложное построение. "Гарри Поттер" насквозь символичен. Он пронизан различными аллюзиями, скрытыми смыслами и аллегориями. Читатель "Гарри Поттера" движется как бы по спирали – сначала, благодаря писательскому мастерству Роулинг, у него появляется ощущение полного проникновения в магический мир, затем он обращает внимание на некие знаки, разбросанные по тексту (это может быть цифра, вещь, явление, существо, цвет и т.д.); правильно истолкованные, они выводят читателя на новый уровень, открывают новый пласт реальности, вернее, возвращают человека в реальный мир, но уже на ином качественном уровне.

1.2.2 Сюжет

Роулинг создает свой волшебный мир, в котором действуют свои законы и правила. Мифология Роулинг основана на мифологических и литературных традициях предшествующих поколений, и в то же время, это принципиально новое оформление уже известных образов, сюжетов, мотивов.

Сюжет произведения очень динамичен, насыщен событиями, невероятными приключениями. Сюжетная линия книг о приключениях юного волшебника Гарри Поттера по сути является детективной. Расследование загадок волшебного мира, а также невероятные чудеса не позволят читателю скучать.

1.2.3 Время

   События в книгах Роулинг происходят в современную эпоху, о чем свидетельствуют такие реалии как метрополитен, телефон, телевизор и тому подобное. Но волшебный мир Гарри Поттера сохраняет древние традиции. Использование Гермионой Грейнджер маховика времени в книге "Гарри Поттер и Узник Азкабана" – прием нарушения естественного хода времени, который выполняет сюжетоорганизующую функцию.

1.2.4 Пространственная организация

Пространственная организация произведения такова: мир делится на "свой" и "чужой", реальный и волшебный, причем границы этих миров прозрачны, они могут проникать друг в друга. Мир магов в "Гарри Поттере", противостоит миру маглов, существующему параллельно с ним.

1.2.5Идейная основа

Пожалуй, самым спорным вопросом, касающимся литературных достоинств книг о Гарри Поттере, является вопрос об идейной основе этого произведения. Высказываются различные точки зрения, например:
А) основная идея стара как мир - это борьба Добра и Зла; Б) книга отражает суть жизни европейский школ – интернатов и главная проблема в ней – адаптация детей к школьной жизни; В) история приключений детей в волшебной стране есть перифраз Священного Писания; Г) история Гарри Поттера – это иллюстрация развития личности, проблем самостановления, саморазвития, утверждения собственной индивидуальности. Добро и Зло здесь борются не только в мировом масштабе, но и в границах сознания каждого человека. Д) Просто будь собой!" –  главное правило, которое говорит директор школы волшебства Хогвартс Дамблдор Гарри Поттеру, и вместе с тем, главная идея произведения. Все приведенные высказывания справедливы в отношении цикла книг Дж. Роулинг. Они дополняют друг друга, представляют комплекс идей произведения. Это новый взгляд на категорию детства. Дети, наконец, предстают здесь не как образцы идеальности, невинности. Детство в "Гарри Поттере" не волшебный мир, в который взрослым хочется вернуться, но сложный, с массой своих проблем, период жизни человека. Детские характеры, созданные Джоан Роулинг, поражают своей психологической сложностью. Так книга о Гарри Поттере не просто позволяет детям оказаться в волшебном мире, быть наблюдателями чудесных приключений, но всем своим содержанием повествует о перипетиях и сложностях их детского мира, особенностях детской субкультуры. В отличие от укоренившейся традиции литературной сказки противопоставлять мир взрослых и мир детей, Роулинг делает взрослых полноправными участниками волшебных приключений, но правда, лишь тех взрослых, которые способны верить в чудеса и использовать их в повседневной жизни (то есть магов, а не маглов).

1.2.6Главный герой

Читатель знакомится с Гарри Поттером в день, когда последнему исполняется одиннадцать лет. К концу всей истории главный герой предстаёт перед читателем уже совершеннолетним (по российским критериям). Основная масса читателей произведения – дети, и они растут вместе со своим героем. Главный герой – симпатичный сирота. Пребывание в семье своих родственников (представленных Роулинг до карикатуры противными и отталкивающими) не смирило Гарри. Можно сказать, он спит и видит, как бы уехать от них, желательно навсегда. "Я здесь всем чужой. Мое место в волшебном мире", – повторяет он про себя. С одной стороны, он, как и герои волшебных сказок полон решимости найти убийцу своих родителей и проявляет волю, смелость, характер. Ему помогают его друзья. С другой стороны, он далеко не идеален: врет, мстит, нарушает запреты.…  Однако, может именно потому, он так близок современным подросткам, которые также не идеальны. К тому же, “British people always like to take the side of the underdog, and Harry has all the attributes of one” (англичанам свойственно принимать сторону «обездоленного, обиженного, а Гарри и есть такой).

1.2.7Языковые средства

Для языка Дж. Роулинг характерно словотворчество. Писательница создаёт новые слова, выражения, создающие своеобразную атмосферу книги (магический вид спорта – квиддич, выражение Мерлинова борода, обозначающее крайнюю степень удивления; новые слова на основе латинского и других языков: заклинание Агуаменти, образовано от латинского слова агуа (вода), создает мощную струю воды.). Книгам Роулинг свойственен юмор («Рон, у тебя над головой снег пошел!»). Этому способствуют и переделанные крылатые выражения и пословицы (Совят по осени считают...).

Итак, первый фактор, способствующий успеху книги Дж. Роулинг о Гарри Поттере – ее литературно-художественные достоинства.

1.3 История жизни автора - Джоан Кэтлин Роулинг

Ещё одним фактором феномена Гарри Поттера является история жизни автора - Джоан Кэтлин Роулинг. Мать-одиночка без гроша в кармане становится счастливой главой семейства и первой в мире писательницей миллиардершей. Так жизнь оказывается лучшим пиар-менеджером, а простое стечение обстоятельств – лучшим пиар-проектом. Знатоки биографии Роулинг утверждают, что если бы у автора мирового детского бестселлера не было такой истории жизни, то ее надо было бы придумать. (В основе биографии Роулинг тот же архетипический сюжет о Золушке; очень похожи: будучи никем, прозябая "в чулане под лестницей", они в один прекрасный день просыпаются богатыми и знаменитыми).

1.4 Пиар-кампания

И, наконец, немаловажным составляющим феномена Гарри Поттера стоит назвать рекламную кампанию и производную продукцию, к которой относятся фильмы Криса Коламбуса, компьютерные и ролевые игры, футболки, плакаты с изображением главных героев книги и тому подобное. Конечно, пиар-кампания способствовала популяризации книги, хотя, скорее всего, это произведение нашло бы путь к сердцам читателей и без этой мощной рекламной поддержки.

Таким образом, говоря о причинах популярности книг Дж. Роулинг, следует иметь в виду, что феномен книг о Гарри Поттере - это совокупность факторов, способствующих популярности вымышленного Дж. Роулинг мира и персонажей, живущих в нем.

Глава 2. Исследование отношения учащихся МАОУ «ПРГ» к произведениям Дж. Роулинг о Гарри Поттере

2. 1 Анкетирование учащихся 5-11 классов

Для того чтобы понять, насколько популярны произведения Дж. Роулинг о Гарри Поттере среди учащихся и выяснить причины этой популярности, было проведено анкетирование учащихся нашей гимназии. В анкетировании приняли участие 98 учащихся 5-11 классов. Им было предложено заполнить анкету, после чего был осуществлён статистический анализ. В результате было установлено, что из 98 учащихся, принявших участие в опросе, читали книги Дж. Роулинг о Гарри Поттере (все или отдельные)  43  учащихся.

Считают популярным это произведение 76 человек.

Из 43 учащихся, прочитавших книги Дж. Роулинг о Гарри Поттере, 32 учащимся книга очень понравилась,  11 – понравилась, но не очень. Больше всего понравился сюжет 38 учащимся, главный герой – 40 учащимся, язык автора – 8 учащимся. Стоит отметить, что оценить по достоинству язык автора могли, преимущественно, ученики старших классов.  

Считают, что в произведении есть мораль, 36 человек. Примеры морали, которую увидели учащиеся: «без труда не выловишь рыбку из пруда», «добро всегда побеждает зло», «друзья познаются в беде», «не сдавайся даже в трудной ситуации», «верь в чудо, и оно произойдет», «будь сильным, все зависит от тебя».

На вопрос, для кого предназначена книга, 22 учащихся ответили «для семейного чтения», 15 – «для детей», 6 – «для взрослых».

Извлекли пользу из чтения книги 39 человек. На вопрос «Какую пользу?» отвечали: «развитие фантазии, воображения, получение удовольствия от книги».

Советуют прочитать произведения Дж. Роулинг о Гарри Поттере своим друзьям 25  человек.

Таким образом, можно сделать вывод, что среди учащихся произведение Дж. Роулинг также пользуется популярностью.

2. 2 Анализ популярности книг о Гарри Поттере с точки зрения психологов.

Принимая во внимание причины популярности, описанные в информационных источниках, а также ответы опрошенных учащихся, можно сделать вывод о привлекательности сюжета (динамичного, насыщенного событиями, невероятными приключениями) и главного героя (ровесника, не идеального, но активного, дорожащего дружбой, сумевшего не опустить руки в сложной ситуации ребёнка-сироты, пытающегося бороться со злом) для современных ребят.

С точки зрения психологов, феномен популярности книг о Гарри Поттере состоит не в самом содержании книг, а во внутренних состояниях их читателей. Талант Джоан Роулинг состоит как раз в том, что она почувствовала их и сыграла на этом.

Одна из человеческих базовых потребностей — быть защищенным и принятым, таким как есть. Эту потребность остро ощущает ребенок, в процессе становления его личности. В будущем удовлетворенность или неудовлетворенность этой потребности существенно влияет на жизнь человека, соответственно, положительно или отрицательно. Если это желание не будет реализовано своевременно, то возможно возникновение фрустраций, например, фантазирования. Такая ситуация может возникать, когда в семье появляется второй ребенок, т.е. тогда, когда ребенок как бы отгорожен от родителей, или когда родители разводятся и вновь создают семью. Так и Гарри Поттера злые родственники селят под лестницей. В таких случаях потом и появляются “маленькие неудачники”, которые, еще не начав дела, заранее настроены на то, что у них ничего не получится. Однако могут появиться и такие, которые замещают реальный мир виртуальным, настоящий жизненный успех подменяется нереальным, тогда человек приобретает зависимость, например, компьютерную. Другой «притягательный» момент, который можно почувствовать из этих произведений, это возможность на какое-то время стать другим, уйти от своего «Я». Действительно, это заманчиво. Однако для ребенка стремление занять такую позицию означает, что он не в состоянии справиться с жизненной ситуацией, что его действия не получают должного одобрения. Это, по мнению психологов, должно настораживать. Хотя родителям стоит тревожиться лишь в случае фанатичного, абсолютного погружения его ребенка в эти романы. Запрещать же их чтение совсем, не стоит.

3. Заключение

Таким образом, изучив информационные источники, информацию психологов, результаты проведённого анкетирования учащихся, можно сделать вывод о том, что произведение Дж. Роулинг о Гарри Поттере действительно очень популярно, в том числе, среди учащихся.

Наша гипотеза о том, что секрет популярности книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере кроется в привлекательности главного героя для современных подростков, подтвердилась. Однако оказалось, что помимо симпатии к главному герою читателей привлекает также сюжет произведения, который отличается динамичностью, насыщенностью событиями, невероятными приключениями. Не следует также снимать со счетов такие факторы популярности, как литературно-художественные достоинства произведения, схожесть линии жизни Гарри Поттера и его создательницы, пиар-кампанию, а также психологическую составляющую популярности данного произведения.

Учитывая, что определенная часть опрошенных ответила, что книги о Гарри Поттере предназначены «для семейного чтения», можно было бы посоветовать родителям этих ребят воспользоваться ситуацией для совместного обсуждения прочитанных книг. С одной стороны, это помогло бы ребятам лучше разобраться в достоинствах и недостатках произведения, в достоинствах и недостатках главного героя, а также сблизило бы ребят с родителями. Совместное чтение одного произведения могло бы послужить толчком для чтения других книг. И в этом случае родители могли бы исподволь повлиять на выбор книг.  

Практическая польза от данной исследовательской работы заключается в том, что она помогла лучше разобраться в достоинствах произведения, изучить мнение ровесников. Результаты исследования могут помочь в повышении мотивации учащихся не только к чтению данного произведения, но и другой литературы.

Список источников информации

1. История культуры и искусств: словарь терминов и понятий. Учебное пособие для студентов. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2010. – 81 с.
2. Книгин И.А. Словарь литературоведческих терминов. Издательство «Лицей»,  2009-2012
3. Пропп В. Я. Морфология сказки. Москва: Лабиринт, 1998;  
4. Пропп В. Я. Исторические корни Волшебной сказки. Москва: Лабиринт, 1998
5. Словарь литературоведческих терминов. С.П. Белокурова. – Издательство «Паритет», 2005.
6. Словарь литературоведческих терминов. Издательство «Лицей»,  2006
7. Чернец Л.В., Семенов В.Б., Скиба В.А. Школьный словарь литературоведческих терминов. Просвещение, 2007
8. Электронный ресурс:harry-potter2.com>fenomen-knig-o-garri-pottere
9. Электронный ресурс:NLP-SYSTEM.COM 
10. Электронный ресурс: http://ru.wikipedia.org/wiki      

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Анкета

1. Вы читали книги из серии «Гарри Поттер»?

2. На каком языке Вы читали книги из серии «Гарри Поттер»?  

3. Считаете ли Вы это литературное произведение популярным?

4. Книги Вам понравились?

5. Что именно понравилось?

6. Имеется ли, на ваш взгляд, какая-то мораль в этом произведении, как это обычно бывает в сказке? Если есть, то какая?

7. На кого, по-вашему, рассчитаны эти книги?

8. Извлекли ли вы какую-то пользу из чтения этой книги?

9. Какие сказки вам больше нравятся: старые, народные или современные авторские?

10. Советуете ли вы своим друзьям почитать книги из серии «Гарри Поттер»?