Внеклассное мероприятие «Я сделал выбор!» для учащихся 9 класса коррекционной школы
методическая разработка (9 класс)

Внеклассное мероприятие «Я сделал выбор!»

для учащихся 9 класса коррекционной школы

Учитель: Сагимбаева А.К.

Аннотация к мероприятию

Первая серьёзная жизненная проблема, с которой сталкиваются учащиеся – выбор будущей профессии. Особенно актуальна она для выпускников с ОВЗ. Таким детям сложнее осуществлять этот выбор в силу ограниченности их возможностей в овладении профессиями. Самостоятельно довольно трудно сориентироваться в таком огромном  мире профессий. Проведение профориентационной работы в школе поможет учащимся сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий индивидуальным способностям и возможностям. Мероприятие предназначено для проведения с обучающимися 9 класса коррекционной школы VIII вида и входит в систему профориентационных  мероприятий, проводимых в классе.  Мероприятие проводится в форме творческого отчета детей вместе с родителями. У обучающихся с нарушением интеллекта снижена инициатива и активность в коммуникативных проявлениях. Они испытывают страх в новой обстановке, среди новых людей, поэтому форма выбрана не случайно. Рядом с родителями дети чувствуют себя увереннее, чувствуют поддержку.

В ходе мероприятия предлагаются задания, способствующие поддержанию познавательного интереса, задания выполняются вместе с родителями. Как показывает опыт, дети на таких совместных мероприятиях лучше раскрываются, испытывают большую радость от поддержки родителей.

Цели и задачи  внеклассного мероприятия:

-расширение  познавательных интересов учащихся;

-формирование положительного отношения к себе, осознание своей индивидуальности применительно к реализации себя в будущей профессии;

-оказание помощи в выборе профессии;

-обеспечение педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в оказании помощи своим детям;

- включение родителей в коррекционно-педагогический процесс;

-приучение обучающихся к самостоятельному решению поставленных задач;

-развитие речи обучающихся;

Подготовительная работа:

Дети вместе с родителями готовят творческое домашнее задание:

- рассказ о выбранной профессии (не более 5 минут, форма на выбор);

-рисунок «Кем я хочу стать»;

-атрибутика выбранной профессии;

Организовывается заранее выставка рисунков «Мир профессий», выставка книг «Кем быть?».

Оборудование: проектор, презентация «Мир профессий», выставка рисунков «Мир профессий», атрибуты разных профессий для проведения физминутки, буквы на листе, выставка книг «Кем быть?».

Ход мероприятия:

Учитель: Здравствуйте, ребята и родители! Рада всех вас видеть на нашем мероприятии под названием «Я сделал выбор!».

Выбор профессии – это всегда сложный, волнительный момент в жизни каждого выпускника. Сегодня мы собрались в этой уютной комнате, чтобы  ближе с ними познакомиться и узнать о той профессии, какую вы выбрали для себя, с какой будете идти по жизни.

-Ребята, вас с детства приучают к труду родители и учителя.

- Ответьте, а для чего надо трудиться? Для чего нужно выбирать профессию?

-Молодцы, ребята, что вы осознаете ценность труда. Ведь находясь в трудовом коллективе, мы с вами не только трудимся, но и учимся общению, испытываем радость и удовольствие от любимого дела.

2. (Демонстрация на экране фотографий с профессиями, получаемыми в стенах своей школы).

Учитель: С детства нас окружают люди разных профессий: воспитатель, учитель, повар, пожарный, строитель и т.д. Каждая профессия по-своему важна и нужна.

Ребята, сегодня вы на пороге выбора профессии. Вместе с вашими родителями переживаете. Я вас очень хорошо понимаю, ведь выбор профессии –это сложный процесс. Поэтому мы, педагоги, стараемся вас знакомить с миром профессий, с востребованностью их на рынке труда. Мы очень хотим, чтобы наши выпускники состоялись в этой жизни. Чтобы вы, ребята, своим трудом приносили пользу нашей стране, любимому городу. Посмотрите на экран,  перед вами профессии, на которые можно отучиться в стенах нашей школы-интерната. И многие из вас уже определились, выбрав профессию из предложенного списка. Я за вас рада.

Учитель: Сегодня на нашем мероприятии мы об этом узнаем. Каждый из вас получил задание, которое вы должны были приготовить вместе со своими родителями. В порядке очереди вы будете выходить на сцену и показывать своё домашнее задание.

Выступление детей и их родителей с домашним заданием.

Вопросы по ходу выступления детей:

Учитель:

-Что нового ты узнал, готовясь к мероприятию?

-Какую пользу ты принесёшь городу выбранной профессией?

-Почему выбрал эту профессию?

-Повлияли ли твои родители на выбор профессии?

Физминутка

Учитель: Уважаемые родители и ребята, сейчас мы проведем физминутку, отдохнем. А в ходе разминки выясним, так ли вы хорошо знаете профессии, о которых рассказываете! Делимся на две команды. В первой команде будут дети, во второй-родители. Я буду называть профессию, а вы по команде должны будете выбрать лежащий на столе атрибут, относящийся к профессии,  и перетащить на обозначенное место. Итак, начинаем…

Выступление детей и их родителей с домашним заданием.

Учитель: Прежде чем мы перейдем к следующему рассказчику, я бы хотела вас поэкзаменовать. Готовы к экзамену? Каждый из вас должен по очереди вытягивать букву алфавита и назвать профессию, начинающуюся с этой буквы. Уважаемые родители, можете помогать своим детям.

Учитель: Молодцы, ребята! Очень хорошо справились с заданием. Благодарю родителей за помощь!

Учитель: Ребята! Сегодня мы окунулись в мир профессий. Каждый из вас очень близко соприкоснулся с той профессией, которую он избрал для себя. Рассказывая о ней, рисуя её, вы, я надеюсь, ощутили с ней близость, поняли, что это правильный выбор. С вами ваши родители, которые помогают вам сделать выбор. Рядом с вами мы, педагоги, к которым вы можете обратиться в любое время за помощью. И рядом с вами всегда помощники- книги, из которых вы многое узнать о профессиях.

Слово предоставляется библиотекарю школы, который познакомит детей и родителей с необходимой литературой для выбора профессии.

Выступление библиотекаря.

Учитель: Послушайте отрывок стихотворения Левиной Т.:

Все профессии важны

И, конечно, нам нужны

Врач, психолог и учитель,

Программист и попечитель,

Тракторист, геодезист

И юрист, экономист.

Продолжать сейчас не буду,

Но скажу вам точно я:

Разные профессии

Каждому — своя.

Рефлексия: О каких профессиях мы сегодня говорили? Что нового и интересного вы узнали о рассказанных профессиях?

Я желаю вам, ребята, сделать правильный выбор. Больше узнавайте о выбранной профессии, читайте книги. А мы, взрослые, будем вам помогать. Благодарю родителей за помощь в проведении мероприятия. Всем успехов!