Урок музыкальной литературы "Царь Джаз"
презентация к уроку (10 класс)

Урок музыкальной литературы

Игра «Царь-Джаз»

Цель: способствовать повышению знаний детей о джазе как направлении музыки

Задачи:

- Раскрытие творческого потенциала детей, вовлечение в активную деятельность;

- Развитие эстетического вкуса детей;

- Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества;

Материалы: презентация Power Point, видеоролики и музыка по теме

Оборудование: мультимедийное оборудование, музыкальная аппаратура

Форма проведения: интеллектуальная игра для старших классов

Место проведения: актовый зал учебного учреждения

План проведения:

Ход игры:

Пока зал собирается, звучит джазовая музыка.

Ведущий 1: Добрый день, дамы и господа! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поиграть. Но не просто поиграть, а блеснуть своими знаниями по Джазу. Всем классам нужно было создать команду из 5 человек во главе с капитаном.  Команды, вы готовы? Прекрасно.  Я попрошу капитанов выйти к нам для жеребьевки.  

Жеребьевка, рассадка по очередности.

Правила игры (зачитывает преподаватель) – Само по себе слово «игра» расслабляет и настраивает на нечто несерьезное. Но у нас она интеллектуальная. И мы призываем к честности.

• Во – первых, честными должны быть команды. Вам запрещается пользоваться мобильными телефонами и прочими подсказками в ходе всей игры. За вами будут наблюдать распорядители. Как только они заметят нарушение данного правила с команды снимается 10 баллов. При повторном нарушении команда  автоматически выбывает из игры.
• Во-вторых, честными должны быть зрители.  За выкрики – подсказки, неважно верными  они были или нет, снимается 10 баллов с той команды, из чьего класса был выкрикивающий.  В зале за вами тоже следят распорядители игры.
• В – третьих, честным и неподкупным должно быть жюри. В честности людей, которых вы видите в составе жюри, мы не раз убеждались на практике.  (Представление членов жюри).
• Нельзя менять игроков команд.
• Каждой команде будет предложено выбрать 3 вопроса. После зачитывания вопроса, начинается ваше время для обдумывания – 30 секунд. Затем вы отвечаете. После чего на экране высвечивается правильный ответ, жюри выставляет баллы.
• Как бы там ни было – это все лишь игра, и не стоит ее воспринимать слишком близко к сердцу.
• Желаю всем приятно провести вечер! И пусть победит сильнейший!

Ведущий 2 - Выбор темы Джаз не случаен. Именно  в эти дни на юге нашей страны, в олимпийском Сочи, проходит фестиваль «Царь Джаз» имени Георгия Гараняна. Он проводится с 2011 года и собирает самых популярных джазменов со всей планеты. Дистанционно присоединимся к ним и мы.

Ведущий 1 – Нам хотелось бы узнать, а что лицеисты знают о джазе. Проведем небольшую разминку. Мы задаем залу вопросы, вы поднимаете руку, и жюри выбирает первого. Готовы? Тогда начнем. (Правильно ответившему вручается жетон).

Ведущий 2 - С каким цветом ассоциируется блюз? (голубой)

Ведущий 1  – Что такое импровизация? (создание музыки  в момент исполнения)

Ведущий 2  – Что в переводе означает свинг? (качание)

Ведущий 1  – Зарождение джаза ассоциируют с открытием Америки Колумбом. Когда оно произошло? (1492г)

Ведущий 2  – Что такое диксиленд?  (страна Дикси, символическое название штатов США)

Ведущий 1  – Что в переводе означает рег-тайм? (рваное время)

Ведущий 2  – Самый примитивный ударный инструмент Джаза? (ладоши)

Ведущий 1  – В какой стране и в какое время джаз был официально запрещен? (Германия)

Ведущий 2  – Современная известная джазовая певица? (Долина, Отиева)

Ведущий 1  – Как называется большой джазовый оркестр? (Биг-бенд)

Ведущий 2  – Самый великий трубач (Армстронг)

Ведущий 1  - Прозвища Армстронга (Рисовый Луи, Стальногубый, Сетчмо(мешок)).

Ведущий 2  – В каком городе появился Новоорлеанский стиль? (Новый Орлеан)

Ведущий 1 – Спасибо всем за разминку. Перейдем к основной игре. Первая команда, просим вас за игровой стол.

Примерное содержание диалога с каждой командой

- Здравствуйте, самые музыкальные представители №  класса.

- Предлагаем вам выбрать любой вариант вопроса, обозначенный фиолетовым цветом. (серый - вопрос уже был ).

- они назвали –

- Вы повторяете, что они выбрали – например, итак, вы выбрали - исполнители 40.

Только после ваших этих слов преподаватель открывает вопрос и зачитывает его. После чего ответственный за музыку человек включает тиканье часов, которое длится ровно 30 секунд.

Ответ команды.

Таким же образом следующие два вопроса.

- Спасибо вам за игру, можете присесть на свои места.

Приглашаем следующую команду, играм. Потом еще одну.

Ведущий 2 - А теперь музыкальная пауза, для вас звучит композиция «Осенний блюз», поет обучающаяся 10 б класса.

Затем приглашаются команды № 4,5,6 по очереди.

Ведущий 1 - А мы предлагаем вам немного расслабиться и объявляем музыкальную паузу – Композиция «Старый рояль», поет обучающаяся 10в класса.

Далее игра 7,8,9.

Ведущий 2 - Ребята, а вы любите шуметь? По одному самому смелому игроку с каждой команды мы предлагаем подойти к нам. /Когда подошло 9 человек/ Сейчас мы вам предлагаем сыграть в шумовой оркестр. На этом задании вы можете заработать своей команде дополнительные 15 баллов. Оцениваются ритмичность, энтузиазм исполнения, артистизм. За каждый критерий максимум – это 5 баллов. Проходите на сцену, дружно выбирайте инструмент. 30 секунд на подготовку. И начинаем.

Перед детьми простейшие музыкальные инструменты: ложки, трещотки, свистульки, стучалки, маракасы, кастаньеты, харп. Играют.

Ведущий 1 - Спасибо, было очень весело. Можете пройти к своим командам.

Ведущий 2 - А сейчас наступает серьезный и волнительный момент - жюри удаляется для подсчета баллов. А мы вам предлагаем немного поиграть.

Игры с залом.

По возвращении жюри, наступает скромная церемония награждения. Сначала призы вручают тем, кто на разминке заработал жетоны, затем командам – грамоты за участие. Далее каждой команде предлагается выбрать лучшего игрока, их отмечают сладкими призами. А в заключение объявляется первые три места.

Практическая реализация: мероприятие было проведено 27 сентября 2013 года в ГБОУ республики Марий Эл «Политехнический лицей-интернат» г. Йошкар-Олы.

Анализ итогов мероприятия:

Мероприятие прошло успешно. Представителям команд за 2 недели до игры была объявлена тема, они по ней готовились. Тему мы выбирали, исходя из крупных событий сентября. Самым интересным, необычным и неизученным для детей оказался джаз. В итоге дети хорошо подготовились, и многие удивили своими знаниями. Все ребята старались играть честно, работали в команде. Также приятным моментом было и то, что дети, которые готовили эту игру (во главе с педагогом), сдружились, попробовали себя в новом для них виде деятельности. Думается, что все поставленные задачи решены, цель достигнута. У детей в целом сформировалось представление о джазе. Музыкальные паузы были подготовлены вокальной студией при лицее. К минусам следует отнести тот факт, что мы не рассчитали время подсчета баллов, и было приготовлено все 2 игры с залом. Можно было провести больше. К сожалению, презентация в полном объеме не грузится, файлы повреждаются.