Я - школьник, я - патриот
рабочая программа

  муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Ярцевская средняя школа №4

имени Героя Советского Союза О.А.Лосика                                                                                                            

ПРОГРАММА

ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

«Я-ШКОЛЬНИК,

Я-ПАТРИОТ»

2017-2018 учебный год

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ярцевская средняя школа №4

имени Героя Советского Союза О.А.Лосика

ПРОГРАММА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

«Я-ШКОЛЬНИК, Я-ПАТРИОТ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике. Нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

В нашей школе сложилась комплексная система патриотического воспитания детей, которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма. Так через народный фольклор, живопись, искусство ребята знакомятся с историей родного края. Используются такие формы работы, как выставки, конкурсы «Летопись моей семьи в истории страны», встречи с ветеранами войны и труда, походы, беседы. Первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре. Главной целью этих уроков является раскрытие обучающимся смысла понятия «Любовь к Родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к Отечеству.

Понимание сущности и значения государственных символов страны, уважительное отношение к ним формируется у воспитанников на уроках истории, ОБЖ, основ государства и права, в процессе внеклассной работы, во время проведения мероприятий, связанных с государственными символами Отечества.

Традиционно важное место в данной программе занимает деятельность общественных организаций «Почётный караул «Пост №1», «Юные Жуковцы», «ЮНАРМИЯ», а также школьный музей. Школьный музей это не только музейные выставки в стенах школы, но и многообразные формы деятельности школьников, включающие в себя поиск и сбор материалов, встречи с людьми, запись их воспоминаний, организацию экспозиций и выставок, праздников и встреч.

Неотъемлемый элемент патриотического воспитания – подготовка к службе в армии. В Конституции записано: «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации». Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» обязывает школу осуществлять подготовку обучающихся до призыва на военную службу. Военная служба для большинства юношей является экстремальной ситуацией в жизни. Поэтому определённая психологическая подготовка и знание основ военного дела помогут молодым людям быстрее адаптироваться к суровым условиям армейской службы и тем самым смягчить стрессовую ситуацию.

Основное воспитательное значение здесь имеют изучение основ военной службы в школьном курсе ОБЖ и практическая учёба на ежегодных полевых сборах, проведение соревнований по военно-прикладным видам спорта.
        Наряду с досуговыми мероприятиями ведётся работа по оказанию помощи и поддержки одиноким пожилым людям, детям - сиротам и инвалидам. Проводятся акции «Милосердие» и «Поздравь ветерана на дому», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка» и т.п.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель Программы: 

Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

Задачи Программы: 

1. Становление многостороннего развитого гражданина России в эстетическом, культурном, нравственном и физическом отношениях:

• Способствовать получению и расширению знаний обучающихся о России: её истории, традициях, культуре, праве и т.д.
• Воспитать у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.
• Воспитывать у обучающихся любовь к своему родному городу как к малой родине.
• Воспитывать у обучающихся активную жизненную позицию.
• Воспитывать у обучающихся интернациональные чувства.

2. Продолжение  создания  системы патриотического воспитания: привлечение к участию в патриотическом воспитании общественных  организаций, родителей,  отдельных граждан; повышение качества патриотического воспитания.

Механизм реализации программы

Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство МБОУЯСШ №4. Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.                                                 При планировании работы учитываются Государственная Программа по патриотическому воспитанию, традиционные общешкольные, окружные, городские, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами; положения о городских, областных, всероссийских конкурсах.

Основные направления реализации Программы:

учебная деятельность через предметы;
система тематических, творческих классных часов;

работа общественных организаций «Юные Жуковцы», Почётный караул «Пост №1», «ЮНАРМИЯ»;

работа школьного музея;
проведение военно-патриотических, спортивных праздников;
проведение конкурсов «Знатоки российской истории», «Знатоки российской культуры»;
выставки творческих работ;
организация работы школьного самоуправления;
система мероприятий школьной библиотеки.

Срок реализации программы:  2017 – 2022 г.г.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

I этап: проектный – 2017 -2018 учебный год.

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

1.    Изучить нормативную базу, подзаконные акты.

2.    Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию.

3.    Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

4.    Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический – 2017-2020 учебные годы.

Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию.

Задачи:

1.    Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.

2.    Обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания.

3.    Развивать ученическое самоуправление.

4.    Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию.

5.    Расширять и укреплять связи и отношения школы учреждениями дополнительного образования, культуры, спортивными учреждениями города.

6.    Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

7.    Проводить мониторинг реализации программы.

8.    Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический – 2019-2020 учебный год.

Цель: анализ итогов реализации программы.

Задачи:

1.     Обобщить результаты работы школы.

2.     Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

3.     Спланировать работу на следующий период.

Оценка эффективности реализации программы

Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1. Сформированность гражданских навыков:

-       умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

-       знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

-       умение принимать и защищать свои решения;

-       готовность к участию в общественных делах;

-       готовность к образованию;

2. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

-       патриотизм и любовь к Родине;

-       права и свободы человека и гражданина;

-       символика Российской Федерации;

-       национальное самосознание;

-       уважение чести и достоинства других граждан;

-       гражданственность.

Количественные параметры

1.     Включенность каждого школьника в воспитательные ситуации;

2.    Качество школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам);

3.     Отсутствие детей с девиантным поведением;

4.     Деятельность органов ученического самоуправления;

5.     Участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;

6.     Проведение мероприятий.

Ожидаемые результаты Программы, их социальная и воспитательная значимость

В результате реализации Программы ожидается:

1. В школе как в образовательной системе:

-      создание системы гражданско-патриотического воспитания;

-      обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;

-      вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

2. В образе выпускника:

-       в познавательной сфере: развитие творческих способностей и стремления к самообразованию;

-       в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

-       в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

-       в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией.

Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России.

ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ

Содержание деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию

• Изучение истории России, патриотических фракций, символики, геральдики.
• Изучение символики округа, города, школы.

• Изучение традиций, истории России,
• Работа школьного музея.
• Организация встреч с ветеранами и участниками воин.
• Шефская помощь ветеранам.
• Изучение основ государства и права.
• Изучение культуры народов России.
• Изучение округа, города и страны через организацию походов, экскурсий, заочных путешествий.

• Организация и проведение благотворительных акций: «Ветеран живет рядом», «Поздравь ветерана на дому».
• Проведение мероприятий, посвященных памятным и знаменательным датам Российского, районного и городского значения
• Исследовательская деятельность
• Поисковая деятельность (операции, походы, экскурсии, встречи).

• Встречи с участниками современных войн, Героями России.
• Проведение переговорных площадок «Молодежь и власть» по темам патриотического воспитания
• Экскурсии в школьный музей (по тематическим экспозициям).
• Единые классные часы.
• Спортивно-конкурсные программы.
• Возложение цветов к Памятным местам.
• Патронат памятника «Героям 1812 года»
• Подготовка к службе в армии, экскурсии в воинскую часть
• Смотр песни и строя «Юных Жуковцев»

Примерные классные часы и беседы:

1 класс:
1. «История моего имени и фамилии»
2. «Герб, флаг, гимн России»
3. «Вот она, какая моя Родина большая»
4. «Я – Россиянин»
2 класс:
1. «История моей улицы»
2. «Мои семейные реликвии»
3. «Славные сыны нашего Отечества»
3 класс:
1. «История моего города »
2. «Моя родословная»
3. «Обычаи и традиции русского народа»
4 класс:
1. «Мои предки в труде и в бою»
2. «Обычаи и традиции народов России»
3. «Красота русской природы»
5 класс:
1. «Что значит любить Родину?»
2. «Духовное наследие России»
6 класс
1. «Защищать Родину – это почётный долг»
2. «Литературное наследие России»
3. «Отец, Отчизна, Отечество»
4. «Праздники русского народа»
7 класс
1. «Праздники народов России»
2. «Искусство России и земли тюменской»

8. класс
1. «Гражданин ли я России»
2. «Что мы знаем о народах, населяющих Россию»
3. «Русские за границей»
9 класс
1. «Обязанность, долг, присяга»
2. «Я патриот своей Родины?»
3. «Дети на защите Отечества»
4. «Семейные праздники и традиции»
10 класс
1. «Можно ли меня назвать гражданином России?»
2. «Достижения русских учёных и изобретателей»
3. «Мои замечательные земляки»
4. «Памятные места моего города»
11 класс
1. «Кем я стану, кем мне быть, чтобы Родине служить?»
2. «За что я люблю Россию?»
3. «Народ и я – единая семья»

ПЛАН РАБОТЫ

по гражданско-патриотическому воспитанию

Мероприятия по реализации программы