Фрида Наумовна Зайцева. Проектная деятельность на иностранном (английском) языке.
статья

Фрида Наумовна Зайцева,

Заслуженный учитель РФ,

учитель иностранных языков высшей квалификационной категории,  

ГБОУ Гимназия № 61, Санкт-Петербург

Проектная деятельность на иностранном (английском) языке

Основной целью проектной деятельности на английском (иностранном) языке является духовно-нравственное развитие личности, воспитание чувства патриотизма и гражданской ответственности ( в рамках коммуникативной компетенции на иностранном языке).

Проекты 2018-2020 года были посвящены 75 годовщине снятии блокады Ленинграда и 75 годовщине Победы в ВОВ. Целью исследования Ек. Быковой ( 9Б класс ) стало изучение истории создания «Шотландского и Ленинградского Альбомов». Шотландский Альбом был прислан в осажденный город в июле 1942 года из двух маленьких шотландских городков: Эйдри и Коутбридж. В Альбоме содержалось 6000 подписей шотландских женщин, выражающих восхищение героизмом и стойкостью женщин Ленинграда, которые в суровые дни блокады работали на заводах, фабриках, строили оборонительные сооружения, заменив своих отцов, мужей и братьев. «Ваша борьба – это наша общая борьба с фашизмом»,-говорилось в альбоме.

Мы услышали о существовании этого альбома от наших шотландских друзей, когда в составе делегации ассоциации международного сотрудничества посетили выставку «Дорогие союзники» в г. Эйдри. Но узнать что-либо о судьбе этого Альбома в нашем городе оказалось очень трудной задачей, так как он находится в фондах музея истории СПБ и никогда не выставляется. Основной задачей проекта было не только получить разрешение на просмотр Альбома, но изучить архивные материалы. Чтобы узнать, каким образом он был доставлен в Ленинград, кто его читал во время блокады, кому подарили посылки, состоящие из теплых, связанных шотландскими женщинами вещей.

Следующей задачей было узнать, как создавался Ленинградский Альбом, отправленный зимой 1943 года в Шотландию. Нам повезло увидеть этот альбом перелистать его страницы в библиотеке «Митчел» города Глазго. Невозможно было сдержать слез, при виде 3300 подписей, сделанных дрожащими руками Ленинградских женщин. Работая в архиве музея истории Санкт-Петербурга, мы узнали много интересного о создателях Ленинградского альбома: Анне Остроумовой-Лебедев, Вере Милютиной, а также о тех ленинградцах, которые оставили свои подписи в Альбоме, например о балерине Нине Пельцер, которая принимала участие в спектаклях блокадного театра.

Результатом нашего исследования явились реферат и презентация на английском языке «Шотландский и Ленинградский альбомы», а также стенд с фотографиями архивных материалов, с которым могут ознакомиться как учащиеся, так и гости нашей гимназии.

История Альбомов дала нам идею для следующего группового проекта – создание Альбома, под названием «Бессмертный полк», в котором учащиеся поделились воспоминаниями о своих прадедушках и прабабушках, участниках ВОВ. И сами школьники, их родители и родственники с большим энтузиазмом отнеслись к этой идее. Они использовали не только домашние архивы, но и другие источники, узнавая неизвестные до этого факты боевого пути своих предков. В результате кропотливой работы группы учащихся (16 человек) был создан альбом и презентация, которую посмотрели учащиеся, родители, гости гимназии. Также она была представлена в городе Глазго во время визита группы школьников нашей гимназии в Шотландию. Это событие освещалось в городской газете и транслировалось по телевиденью. Посол России в Шотландии назвал эту презентацию серьезным вкладом в развитие дружеских отношений между нашими странами.

Альбом «Бессмертный Полк» будет храниться в библиотеке Митчела города Глазго вместе с Ленинградским Альбомом. Сейчас группа учащихся 10 класса (8 человек) работает над созданием литературно-музыкальной композиции на английском языке «А музы не молчали» о сохранении культурного наследия Ленинграда во время блокады.

Подобные проекты не только формируют чувства патриотизма и гордости за свою страну, но и способствуют воспитанию гражданской личности, готовую служить отечеству, обладающую чувством собственного достоинства и принимающую традиционные общечеловеческие ценности.