Открытое занятие "Дорогою добра"
план-конспект занятия (5 класс)

№ п\п

Этапы  занятия

Деятельность  воспитателя  и  учащихся

№ слайда

1.

Организационный момент.

Звучит песня «Дорогою добра»

Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Я очень рада видеть всех вас здесь в добром здравии и хорошем настроении! Очень надеюсь, что сегодняшнее занятие пройдет успешно и продуктивно. Желаю всем вам успеха

Упражнение: «Подари теплоту сердца»

Цель: создать атмосферу доброжелательности, взаимопонимания и любви.

Прежде, чем начать наше занятие, я хочу провести с вами небольшое упражнение. Называется оно «Подари теплоту сердца». Приглашаю вас, ребята, встаньте в круг. Где у нас сердце? Подержите свою руку возле сердца, наполните её теплотой. А теперь возьмитесь за руки и повторяйте за мной: «Я передаю тепло своего сердца Валентину, улыбаюсь, крепко пожимаю ему руку (дети выполняют упражнение по кругу).

Рефлексия: Ребята, вы почувствовали тепло доброты и жар нашей дружбы? Улыбнитесь друг другу. Занимайте свои места.

1

2

2.

Актуализация знаний.

Индивидуальная работа по карточкам.

А сейчас я предлагаю вам выполнить задание на карточках. Если вы всё сделаете правильно, то мы узнаем тему нашего занятия.

Тема нашего занятия: «Дорогою добра».

3, 4

5

3.

Формулирование темы и цели занятия.

- Мы узнали тему занятия. Скажите, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (о добре, доброте, добрых делах, поступках)

- Как вы думаете, нужна ли доброта в жизни? (чтобы совершать хорошие поступки, помогать друг другу, быть хорошим человеком).

Занятие наше необычное. Мы совершим с вами заочное путешествие по дороге добра, будем посещать интересные места и выполнять различные  задания. Готовы к путешествию? В добрый путь!

4.

Основная часть.

Путешествие.

1). Начинается наш путь с «Доброй тропинки»

 - Посмотрите на слайд. Прочитайте слова: добро, доброта, добрый, добряк, добросердечный, добродушный. Что объединяет все эти слова? (один корень –добр-) Это все родственные слова.

- Что такое добро? (ответы детей)

Мажирин Вова прочитает нам значение слова «добро» из толкового словаря Ожегова:
Добро – это нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу; добрый поступок.

-Объясните, что значит «доброта»? (стремление делать добро людям, душевное расположение к людям, отзывчивость).

- Соколов Амир прочитает нам значение слова «доброта» из толкового словаря Ожегова: Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- Ребята, а какие добрые дела вы знаете?

• Перевести пожилого человека через дорогу.        

• Улыбнуться прохожему.

• Придержать дверь.

• Вежливо и ласково поговорить с кем-либо.

• Сделать кормушку для птиц.

• Покормить бездомных кошек и собак.

• Позвонить родственникам, поздравить их с праздником.

• Сделать подарок своими руками и кому-нибудь его подарить.

• Испечь угощение и угостить кого-нибудь.

- Добрые люди должны пользоваться «волшебными» словами. Какие волшебные слова вы знаете?

Дети: Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, благодарю.

- От таких слов становится теплее, радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет рассеять плохое настроение. Но не только слова должны быть у нас добрыми, но и дела должны быть добрыми.

6

7,8

9

9

10

11

2). «Мост дружбы»

А мы продолжаем наше путешествие.  Добрая  тропинка  привела нас к мосту Дружбы.

Скажите, как вы понимаете  слово «дружба»?

- Степанов Дима: «Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересах».

Толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова.

Каким должен быть настоящий друг? (добрым, отзывчивым, верным, смелым).

Есть ли у вас эти качества?

Ребята приготовили нам небольшой монтаж:

1  Что  такое  дружба?

Это  совесть  чистая

И  душа  открытая

Так  считают исстари

2  Что такое дружба?

Дружба - это равенство,

А дружить без равенства

Никому не нравится

3  Что такое дружба?

Если станет туго,

То во всём, как на себя,

Положись на друга.

4  Что такое дружба?

Крепкая опора.

Вместе верные друзья

Могут сдвинуть горы

5  Что такое дружба?

Это счастье,  дети,

Это небо чистое,

Мир на всей планете!

- Теперь вы знаете, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг. Я надеюсь, что у вас будет много верных и хороших друзей, и каждый из вас станет настоящим другом и товарищем.

12

13

Работа в группах.

3). «Весёлая поляна»

- А теперь мы пришли на Весёлую поляну. Какая же поляна без цветов! Сейчас мы с вами соберем цветок – ромашку. Наша ромашка необычная. Чтобы ее собрать, нам нужно выполнить задание.  Чтобы узнать, что за задание нужно выполнить, необходимо найти одну геометрическую фигуру – квадрат. Найдите его в классе (дети находят фигуру с заданием). Какие еще фигуры вы встретили? Молодцы!

.Задание заключается в следующем: перед вами на столе разбросаны лепестки ромашек, вам, нужно выбрать из них те, которые будут характеризовать доброго человека.

 Качества:  

1. Милосердный.
2. Нежный.

3.Злой.
4. Верный.

5.Жестокий.
6. Дружелюбный.
7. Грубый.

8.Вежливый.

9.Умеющий прощать.
10. Честный.
11. Добросердечный.
12. Заботливый.

13. Глупый.
14. Уважительный.

15.Предающий дружбу.

16.Безответственный.

17. Наглый.

Милосердие -  это готовность помочь кому –либо или простить кого – либо из сострадания, человеколюбия.

Молодцы, ребята! Мы собрали с вами ромашку добра. (Воспитатель на доске вывешивает ромашку добра при помощи магнитов). В каждом человеке есть не только хорошие качества, но и плохие. А у вас есть они, назовите? Дети называют свои недостатки.

Мы определили качества доброго человека. Надеюсь, что каждый из вас будет стремиться обладать этими качествами, становиться лучше!

14

15,16

17

Индивидуальная работа;

Коллективная работа.

4) «Волшебный лес».

- Вот мы и добрались с вами до последнего нашего пункта – «Волшебного леса».

Что же здесь нас ждёт? А здесь мы с вами будем своими руками творить символ добра – «Сердце в ладонях». Прежде чем мы начнём нашу работу, предлагаю вспомнить правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем.

Правила ТБ:

Правила безопасной  работы с ножницами:

1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами вперед.
4. При работе следи за пальцами рук.
5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

Правила безопасной работы с клеем:

1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть и убрать на место.

Описание работы:

1. Сложить цветную бумагу пополам.
2. Положить ладошку так, чтобы на сгибе лежало ребро ладошки  и обвести простым карандашом (сильно не нажимать)
3. Вырезать ладошку.
4. Вырезать из готового шаблона сердце.
5. Аккуратно намазать  сердечко на сгибе  и приклеить его к середине ладошек.
6. Оригинальная поделка готова.

Выполнение работы детьми.

- Скажите, ребята, на какой планете мы с вами живем?

- Что бы вы пожелали планете Земля?

- Я предлагаю вам сейчас подарить доброту своих сердец нашей планете, чтобы на Земле всегда был мир, царила доброта, не было войн и вражды.

(Дети при помощи магнитов прикрепляют свои поделки на доску).

18

19

20-25

26

5.

Рефлексия.

Вот и подошло к концу наше путешествие. Я предлагаю вам подумать и продолжить фразу:

- Сегодня на занятии я узнал…

- Больше всего мне понравилось…

- Я хотел бы пожелать ребятам…

- Ребята, у меня есть дерево настроения, которое нужно украсить листочками. У вас на столах есть листочки зеленого,  желтого и красного цветов. Если вам было интересно на занятии и у вас хорошее настроение, то вы приклейте зеленый листочек. А если вам не было интересно и ничего не понравилось, то приклейте красный   листочек. Если вам все понравилось, но остались вопросы, то приклейте желтый листочек.

27

28

6.

Подведение итогов.

«Ларец добра».

Итак, ребята, теперь вы знаете, что такое добро и каким должен быть добрый человек, какими качествами он должен обладать. Вы вспомнили о дружбе и ее  значении в нашей жизни. Я хочу вам пожелать быть хорошими и добрыми, уметь дружить и не предавать друзей.

Спасибо вам за вашу хорошую работу! (индивидуальная оценка).

29