Остров Сообразилия
план-конспект

Интеллектуальная игра "Страна Сообразилия".

Участвуют  две команды : "Моряки" и "Путешественники";
Материал для проведения игры: эмблемы; плоскостные изображения островов:  остров - "Природа", "Математика","Литературный", "Художественный", «Умелые руки не знают скуки».  ; плоскостное изображение корабля, который передвигается от острова к острову,  конверты с вопросами.

Все задания оцениваются по 5 -ти бальной системе.
По итогам игры команды награждаются грамотами.

Ведущий:- Ребята, я предлагаю вам сегодня совершить необычное путешествие к далёкой стране Сообразилия. А как вы думаете, почему эта страна так называется ? ( ответ детей)
Но прежде чем попасть к берегам этой страны мы должны преодолеть множество островов и выполнить все задания, которые нам приготовлены .
Команда "Моряки" готова ?
А команда "Путешественники"?                               Бочаров Н

Тогда в путь! На чем будем путешествовать?

 Повторяют за ведущим слова,капитаны изготавливают из бумаги кораблики с помощью наставников команд

9
Дети : 1.- Мы корабль построим сами,
И "Отважный" назовём.
Сядем все мы на корабль
Далеко мы  поплывём!
2.  Побываем в океане,
И в моря мы заплывём.
Неизведанные страны,
Острова мы там найдём!

Ведущий:- Приближаемся . Причаливаем!

Остров «Природа»                                   Балаева Арина
На вопросы этого острова начинает отвечать команда "Моряки».

вопрос : Назовите времена года?
(ответ детей)
вопрос: команде "Путешественники".

Сколько месяцев в году?

Вопрос: Команде «Моряков»

Прыгающее животное, впереди сумка, символ Австралии ?(Кенгуру)

Вопрос команде   "Путешественники".

Назовите самое большое морское животное?(Кит)

Вопрос команде «Моряки»

Каких насекомых Вы знаете ?(комар,пчела,клоп,богомол……)

Можно двум командам вопрос задать.

Вопрос  команде «Путешественники»

Назовите виды природных осадков?

Вопрос команде «Моряков»

Приведите примеры живой и неживой природы?

Вопрос команде «Путешественники»

В какое время года колхозники сеют семена ржи и пшеницы?
                   ( рожь- осенью, пшеницу- весной)

 вопрос команде "   Моряки"
В какое время года созревают овощи и фрукты?
                  ( фрукты- летом, овощи- осенью)

Вопрос команде " Путешественники "
В какое время года собирают ягоды и грибы? 
( ягоды- летом, грибы- осенью)
2 вопрос команде "Путешественники".
                   Назовите лекарственные растения?
                   ( укроп, розмарин, чабрец, шалфей, лаванда и т.д.) вопрос двум командам.

Ведущий:- Отлично! С заданиями  1 острова справились ! Звучит фонограмма (звуки моря)

Ну вот мы и на острове "Математика"!      Соснягова Настя

вопрос команде "Моряки".
Сколько всего стульев, чашек и тарелок в сказке "Три медве          
                  дя"? ( 3 шт.)
                   вопрос команде "Путешественники".
                 Вот посмотрите,
Скажите, ребята,
Сколько углов
У любого квадрата?
(4 угла).

 Вопрос команде "Моряки".
вопрос команде "Путешественники".
                Барсучиха-бабушка
Испекла оладушков.
Угостила двух внучат -
Двух драчливых барсучат.
А внучата не наелись,
С ревом блюдцами стучат.
Ну-ка, сколько барсучат
Ждут добавки и молчат?
(ни одного)
                
вопрос команде "Моряки".

Десять деревьев было в саду.
Восемь срубили в прошлом году.
Ответ я, ребята, никак не найду:
Сколько деревьев осталось в саду?
(Чтобы тут найти ответ,
И считать не надо.
Коль восьми деревьев нет,
Значит, нет и сада).

Вопрос команде»Путешественники».

У Коли и Марины.
Четыре мандарина.
Из них у брата - три.
А сколько у сестры?
(1 мандарин)

?

Ведущий : Ну вот, с заданиями 2 острова вы тоже справились. И пока жюри подсчитывает очки мы с вами, дорогие наши участники  немножко поиграем!
Игра со зрителями на  "Внимание"
                     Голубой флажок -хлопать,
Зелёный - топать,
Жёлтый - молчать,
Красный - ура кричать!

Ведущий проводит игру, а жюри подводит итоги.

Ведущий: - Путешествие наше продолжается.

 Кораблики  наши   берут  курс к острову "Художественный"

Каждой команде предлагается поочереди

.

Ведущий: Ребята вы хорошо справились с заданиями острова "Художественный", нам осталось преодолеть ещё 2 острова. Остров "Рукотворный мир" находиться совсем недалеко. Поплыли!                                                                                                                  Бугаков Г.
(звучит фонограмма «Звуки моря»

Ведущий:- Какой интересный остров! Сколько интересных предметов на нём!

1 вопрос команде "Моряки".
                  Какими предметами украшают дом на Новый год?
                  (ёлка, гирлянды, новогодние венки, огоньками ,игрушками и т.д.)
2 вопрос команде "Путешественники"

                  Какие предметы могут украсить  кухню?
(занавески, прихватки, ухватки, полотенце и др.)

Назовите музыкальные инструменты.
                  (гармонь, пианино, рояль, дудка, бубен, колокольчик и др.)
2 вопрос команде "Путешественники".

Назовите строительные инструменты.
                  ( кисть, топор, молоток, гвозди, мастерок и др.)

(вазы, картины, ковры, люстры, часы, мебель, занавески и др.)

Ведущий:- Осталось доплыть до последнего острова - острова "Литературный".      Сибрина Г

Прослушайте стихотворение ,о ком говорится в этой загадке  и что у меня находится под шляпой.

Зададки

Ведущий: А ещё хотите загадку разгадать?

Ведущий : Загадывает загадку про яблоко,а потом рассказывает о пользе фрукта. 

Затем раздаёт каждой команде по яблоку и предлагает  капитанам команд разрезать поровну на всех членов команды.

Ведущая: Ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями!

Ведущий :Ну что ж, наша путешествие завершено! Давайте предоставим слово  жюри!

Жюри подводит итог. Награждение победителей.

Ведущий : Хочется пожелать вам, ребята, чтобы в вашем сердце всегда жила мечта путешествовать. Не важно : по морю, по горам, на поезде или автомобиле , самолёте, велосипеде. Главное - это стремление осуществить свою мечту.

                   Слово "мечта на "Мачту" похоже.
А может быть это одно и тоже?
Когда я мечтаю, то вижу всегда,           
Как разливается в брызги вода.
Вижу себя я на быстром корвете,
Бьёт в паруса мои яростный ветер!
Спешу я на помощь- не знаю к кому,
Спешу я на помощь сквозь ветер и тьму!
И держится мачта, не гнётся мечта.
Я знаю, что общее в них- Высота!  

Для составления  конспекта были использования интернет-ресурсы.