Игра "Режим педагогического тренинга" ВИЧ - ИНФЕКЦИЯ
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Климовская основная общеобразовательная школа Торжокского района Тверской области

Игра

«Режим педагогического тренинга»

ВИЧ – ИНФЕКЦИЯ

Автор: учитель биологии

Морозова Наталья Анатольевна

2019 г.

Игра. Режим педагогического тренинга.

ВИЧ-ИНФЕКЦИЯ

Цель: профилактика СПИД-а, формирование ЗОЖ, вовлечение учащихся в активную деятельность.

Задачи: актуализировать знания школьников о проблеме распространения ВИЧ – инфекции в современном мире;

проанализировать причины и механизмы возникновения данной проблемы;

определить факторы, способствующие ее преодолению.

Оборудование: магнитная доска, планшеты – карточки, карточки, лист ватмана, маркер (или нарисованные человечки, скотч или кнопки, доска, мел)

Возраст учащихся: 12 – 15 лет

1. ПРОЦЕДУРА ЗНАКОМСТВ

Проводится с помощью правил (Приложение 1)

Право говорящего, право поднятой руки, право ведущего, право не давать оценок и т.д.

2. УПРАЖНЕНИЕ «СТЕПЕНЬ ДОВЕРИЯ» или «ЕФРОСИНЬЯ И АНУФРИЙ» (25 мин.)

Цель: обсудить вопрос о том, насколько сексуальные партнеры должны доверять друг другу в вопросах здоровья

УПРАЖНЕНИЯ начинаются с провокационных вопросов ведущего группы.

- Если ты любишь человека, тебе не придет в голову усомниться в нем. Это так?

- Только тот, у кого было очень много партнеров должен беспокоиться, не заразился ли он чем?

После  того, как группа обсудит проблему в течение 10 мин., тренер предлагает группе пояснительную схему про Ануфрия и Ефросинью. Важно, чтобы рассказ подкреплялся рисунками.

СХЕМА «Ефросинья и Ануфрий»

Жили – были на свете молодые люди Ефросинья и Ануфрий. Однажды они встретились и полюбили друг друга. У них никогда раньше не было таких чистых и доверчивых отношений, такой настоящей любви.

Обозначим их так

Все, что было в прошлом у каждого, не имело для них никакого значения. Это были случайные встречи, несерьезные отношения, да и было их совсем немного. У Ефросиньи был один короткий, летний роман. И у Ануфрия были близкие отношения с 2-мя девушками

                     ___                       ____                    ____                  __________

У бывшего друга Ефросиньи было много девушек, он вообще был несерьезный , и одна из бывших подруг Ануфрия была легкомысленной, из-за этого они расстались. А вторая просто уехала в другой город и бросила его.

И у тех, у в общем – то посторонних людей, тоже были какие-то сексуальные отношения в прошлом.

Если расширить эту схему дальше, то люди, которых мы изобразили, наверняка не знакомы с главными героями. Ефросинья и Ануфрий, скорее всего, даже не слышали о них. А зачем о них вспомнили мы? Потому что, вступая в незащищенные сексуальные отношения даже очень с любимым и близким человеком, мы одновременно контактируем с микрофлорой всех его предыдущих партнеров, а также тех, с кем раньше контактировали эти люди. Значит и выглядит это ужасно. Но микробам все равно, в половых путях какого человека жить, да и мораль им не знакома.

Кроме того, кто-то из 36 изображенных на схеме граждан мог быть чем-то инфицирован и не знать об этом. Такие «сюрпризы» могут разрушить любовь и доверие.

Постоянное использование презервативов поможет сохранить здоровье и избежать неприятностей.

3. ЗАПОЛНЕНИЕ АНКЕТЫ

Оценка уровня информированности группы

ТЕСТ

Источник вашей информации о ВИЧ/СПИД

Возраст: 12-15 лет

Пол – Отметьте варианты Вашего ответа, пользуясь сокращениями В – верно, Н – неверно, ? – не знаю

ТЕСТ

Источник вашей информации о ВИЧ/СПИД

Возраст: 12-15 лет

Пол – Отметьте варианты Вашего ответа, пользуясь сокращениями В – верно, Н – неверно, ? – не знаю

4. УПРАЖНЕНИЕ «СПОРНОЕ СУЖДЕНИЕ» (игровое)

Учащимся раздаются карточки с написанными на них ситуациями

На пол кладется веревка 1,5 метра и на ней делаются пометки: отсутствует риск, небольшой риск, высокий риск. Участники помещают карточки на то место, куда считают нужным.

Самое ценное в этой ситуации – КОММЕНТАРИИ УЧАСТНИКОВ

______________   ________________________________ веревка

Отсутствует риск  небольшой риск       высокий риск

5. РЕФЛЕКСИЯ

Что нового узнал для себя игрок, какую важную информацию взял на заметку, сто понравилось, что хотел бы изменить и т.д.

Учитель всех благодарит за активное участие в игре.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Белозеров, Е. С. ВИЧ-инфекция [Текст] / , . - Элиста : АПП "Джангар", 20 с. : ил. - Библиогр.: с. 222-назв.)
2. Белоусова, А. К. Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии [Текст] : учеб. / , ; под ред. . - Ростов н/Д : Феникс, 20с. : ил. - (Медицина для Вас). - Библиогр.: с. 304-назв.).
3. ВИЧ-инфекция и СПИД [Текст] : клин. рек. / гл. ред. ; Федер. науч. - метод. центр по профилактике и борьбе со СПИДом. - М. : ГЕОТАР - Медиа, 20с.