Справка по итогам предметной Недели.
методическая разработка

                                                                  СПРАВКА

по итогам предметной недели МО естественно-математического цикла,

                                         проведенной 15-24.11.2014.

      В своей педагогической деятельности часто  сталкиваемся с проблемами:

- несоответствия уровня обученности школьников их реальным возможностям;

- низкого уровня мотивации;

- снижения или отсутствия интереса к предмету;

- высокого уровня тревожности учащихся;

- быстрой утомляемости на уроках и, как следствие, перегрузки учащихся, ухудшения их здоровья.

Одним из путей решения данных проблем являются  активизация познавательной деятельности учащихся,  как на уроках, так и во внеурочное время, развитие творческого потенциала обучающихся.

    Активная познавательная деятельность учащихся способствует более качественному усвоению знаний, повышает интерес к предмету, повышает самооценку детей, что, в свою очередь, помогает школьникам чувствовать себя в школе более комфортно. Развития  творческого потенциала можно добиться, применяя  средства современных педагогических технологий, методов, приемов и т.п. Так, например, метод проектов – интересен не только ученикам, которые получают интеллектуальный продукт своей деятельности достаточно быстро, но и педагогам, т.к. подготовка и планирование учебных проектов позволяет им постоянно заниматься самообразованием как в рамках своего предмета, так и в рамках смежных дисциплин и информационных технологий.

 Метод проектов - мощное средство, позволяющее увлечь новое поколение по пути саморазвития, самосовершенствования, самопознания и самовоспитания. Создание условий для исследовательской деятельности учащихся позволяет реализовать право на получение качественного образования, реализовать их жизненные цели. Но нельзя забывать, что это всего лишь один из эффективных методов обучения и он не может решить все педагогические проблемы.

       С 15 по 24 ноября 2014 года была проведена предметная неделя методического объединения естественно-математического цикла, целью которой  стала  популяризация знаний и  привитие интереса к предметам цикла.

задачами:

1. развитие познавательной и творческого потенциала обучающихся;
2. выявление высокомотивированных учащихся;
3. сплочение коллектива учащихся в совместной работе;
4. повышение профессиональной компетентности учителей.

       Проведению «Недели» предшествовала серьёзная подготовительная работа. В рамках Недели были проведены открытые уроки, устные журналы, викторины, конкурсы стенной печати, олимпиады, показы видеофильмов, конкурсы творческих проектов - презентаций, сообщений по предметам, решений интересных задач и т.д.

       В течение «Недели» учителями- предметниками выпускались информационные бюллетени с различной информацией  - успешно апробированная в прошлом учебном году форма подачи познавательного материала серии «Это интересно», «А  знаете ли вы..», «Цитата  дня» и т.п.

        Стали традиционными «Зимние интеллектуальные игры», проводимые в 5-11 классах.

       На уроках для учащихся  были организованы пятиминутки «Недели», во время которых учащиеся могли ознакомиться с интересными фактами,  событиями научно-популярного  характера.  В ходе предметной недели были проведены:

 Уроки:

• географии по теме «Африка» (7а класс, учитель географии Самбуева Г.Б.),
• физкультуры в 11а классе, учитель Назаров С.А.,
• математики и физики (бинарный урок-проект) по теме «Школа моей мечты» (8а класс, учителя Медведева Н.Н., Цыдыпова С.А.).

 Внеклассные занятия:

• «Занимательная математика» (7а,б классы,    учитель Норбоева Т.Д.)
• «Компьютер и мы » (5-6 классы, учитель информатики Гармаева О.Н.).

         Проведенные уроки и занятия свидетельствуют о системе работы учителей МО. Применяемые методы, приемы и технологии, оптимальный  выбор содержания учебного материала, продуманность этапов занятий  соответствуют  индивидуальным особенностям  классов. Открытые  уроки и занятия проанализированы, даны по ним конкретные рекомендации.

Внеклассные мероприятия:

* «Математический поезд» в 6 кл.

* «Зимние интеллектуальные игры» среди  5-7 и 8-11 классов.

*  Математический поезд» в  5-6 кл.

     * Спортивные состязания в 6, 8 классах

        Внеклассные мероприятия  включали в себя вопросы, связанные со знаниями имен великих ученых и их открытий, с историей предметов, с заданиями на логику и интуицию, с практическими задачами, имеющими связь с другими предметами.

   Задания конкурсов были познавательны, способствовали развитию логического мышления и воспитанию интереса к предметам цикла. Мероприятия были интересны, несли познавательную информацию, способствовали развитию коммуникативной культуры учащихся, развивали творческую активность.

             Наибольшую активность   в организации и проведении мероприятий «Недели» проявили учащиеся 10а класса под руководством Медведевой Н.Н.

Проведение предметных недель, на наш взгляд, формирует интерес к предметам у самого широкого круга школьников и побуждает их к активной творческой деятельности, способствует развитию навыков общения.  Таким образом, можно сделать вывод, что цели предметной недели достигнуты.

Анализируя итоги проведения «Недели», можно сделать следующие выводы:

  * Учителя МО приняли активное участие и проявили профессиональную компетентность, творческую активность в организации и проведении предметной недели. Особо хочется отметить Андрееву Л.И., Гармаеву О.Н., Медведеву Н.Н., Самбуеву Г.Б.

  *   В «Неделю» было вовлечено все среднее и старшее звено школы.  

  * Проведённые мероприятия вызвали  интерес у учащихся и способствовали повышению интереса к предметам цикла.

 *   Участие учащихся в организации и проведении мероприятий Недели

 *   Успешно апробируются  новые формы занятий и мероприятий: долгосрочный проект «Дом моей мечты» с погружением в разные предметные области в 8 классах, «Посвящение в 5 классники»с освоением инновационных технологий

* Стали традиционными «Зимние  интеллектуальные игры», информационные бюллетени, пятиминутки Недели, открытые занятия.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Продолжить работу по созданию условий для развития познавательного интереса обучающихся к предметам естественно-математического цикла и возможности для самореализации личности каждого школьника.
2. Шире вовлекать учащихся в подготовительную работу «Недели».
3. Продолжить работу с высокомотивированными (одаренными), проявляющими интерес к предмету  учащимися.
4. Систематизировать итоги  и  разместить материалы "Недели" на сайте школы. 

Приложение.