Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хужирская основная общеобразовательная школа»

Программа

кружка

«Школьная газета»

5-8 классы

2018 - 2019 учебный год.

Количество часов по программе:

в год – __34_ часа

 в неделю – __1_ час

Иринцеева С.Ф

 учитель русского языка и литературы

                                                    Пояснительная записка

               Школа – это маленькое государство, и как во всяком государстве, в школе должны быть свои средства массовой информации.  

Что же такое – школьная газета? Школьная газета – современное средство воспитания патриотизма, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе. Она позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей. Школьная газета выявляет и объединяет творческих учащихся, способствует развитию их способностей, создаёт единое информационное пространство, поддерживает интерес к школьной жизни, даёт возможность учащимся и учителям открыто высказывать своё мнение. Школьная газета играет большую роль в жизни издающих её подростков. Она способствует взрослению ребят, их воспитанию. В результате работы каждый: и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к решению школьных задач. Ещё одним важным качеством, которое «взращивает» газета, является ответственность. Ведь работа в команде - дело серьёзное и трудное.  Каждый берётся за ту работу, которая ему по плечу.

Создание школьной газеты позволяет установить более тесные микросоциальные связи внутри школы. Участие учащихся в школьной редколлегии поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир.

Кроме того, подобная практика оказывает влияние на выбор профессии.

Цель:

создание коммуникативного пространства для реализации и развития творческих способностей учащихся. 

Задачи:

Информационная - оперативно и достоверно освещать события и факты школьной жизни.  

Образовательная  - обучение детей современным технологиям издательской деятельности.  

Воспитательная – совершенствование умений отстаивать свои права, развитие способности к созидательной деятельности,  творческой свободы, инициативы,  самостоятельности.

Коммуникативная – развитие  у учащихся  коммуникативных качеств,   готовности к сотрудничеству,  стремления сообща решать возникающие проблемы и вопросы.

Управленческая – газета, как печатный орган школы, позволяет оперативно доводить необходимую информацию от управленческой структуры к подразделениям школы и осуществляет обратную связь.  

Координирующая – различные подразделения школы через газету согласуют свои действия, пропагандируют свои успехи и достижения, обсуждают свои трудности и проблемы.  

          Программа рассчитана на 34 часа (1 занятие в неделю). Ориентирована на учащихся 5-9 классов. Программа включает в себя теоретические и практические занятия, изучение стилистики, основ журналистики, художественное оформление  и знакомство с особенностями верстки газеты.

          Программа предполагает систематическое знакомство с трудами известных журналистов и журналистов районной газеты «Саяны», экскурсия в редакцию газеты, встречи и беседы с журналистами.

           Данная программа рассчитана на вовлечение детей в различные формы деятельности: теоретические занятия, рукописная подготовка заметок, компьютерный набор статей, создание компьютерного варианта газеты в программе Microsoft Office Publisher, макетирование и верстка газеты.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

1 этап - Создание команды единомышленников. 

        Чтобы издавать и распространять газету, прежде всего, нужна крепкая команда. В редакционную коллегию входят учащиеся 5-11-х классов. Все поручения распределяются на добровольной основе, являются сменными в течение творческого процесса.

        Учредителем газеты является администрация школы.

Распределение редакционных обязанностей:

1. Куратор  школьной газеты.
2. Главный редактор.
3. Дизайнер (проводит практическую работу по созданию макета газеты согласно теме выпуска; принимает подготовленные корреспондентами материалы, осуществляет подбор иллюстраций (фото, рисунки, графики, схемы); осуществляет тиражирование газеты на бумажных и электронных носителях).
4. Журналисты (корреспонденты, ребята любящие и умеющие писать статьи).
5. Фотокорреспонденты (учащиеся, увлекающиеся фотографией и умеющие работать с цифровым фотоаппаратом).
6. Корректоры (учащиеся, хорошо знающие русский язык, учителя русского языка).
7. Верстальщики (учащиеся, умеющие работать на компьютере).  

2 этап - Разработка плана работы редколлегии. 

1. Организационно-подготовительный.

• Провести учредительное собрание для создания журналистского объединения; разработать и создать структуру редакции школьного СМИ; - Составление плана работы (составление тематики газет на год).
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационных  ресурсов.
• Создание учителем вводной презентации для учащихся.
• Создание дидактических материалов (словарь понятий, игры по журналистике, таблицы

(классификация жанров журналистики, информационные жанры), критерии оценивания

(презентации), список рекомендуемых ресурсов)  

-Организация мозгового штурма, в результате которого определяются направления поисковой деятельности учащихся.

2. Обучающий

-Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.  

-Краткое  изложение   сведений о газетах, видах,  их назначении.

• Демонстрация  прошлых номеров школьной газеты.
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта.
• Изучение методов сбора и обработки информации.
• Определение групп по интересам.
• Определение этапов работы над номером газеты.
• Знакомство с критериями оценки работ.
• Разработать положение о школьной газете; выбрать название газеты.
• Организовать обучающие занятия:

а) информационные технологии, работа с  компьютерными  программами:  

б) работа с техникой: цифровым фотоаппаратом, принтером, сканером, компьютером;

 в) русский язык и литература, культура речи;

г) основы журналистики.

-Предоставить возможность начинающим журналистам пользоваться по мере необходимости компьютером, сканером, цифровым фотоаппаратом для набора, редактирования материалов, подготовки материалов, подготовки фотографии, для дальнейшей их обработки и верстки газеты.

3 . Исследовательский.

Работа по группам. Распределение журналистских заданий. Сбор информации, а именно:

1. Самостоятельный поиск информации.
2. Работа с печатными материалами.
3. Сохранение результатов в формате Word .
4. Выводы по работе.
5. Взаимооценка работ друг у друга.
6. Создание макета газеты, обсуждение единого дизайна.
7. Оформление номера газеты.  

4. Итоговый.

1. Презентация результатов: издание ученических газет, участие в конкурсах и фестивалях.
2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора разместить фото-материалы работы учеников над выпуском газеты.

3 этап - организация выпуска школьной газеты. 

Каждый номер газеты представляет своего рода задачу, связанную с необходимостью раскрыть определенную тему. Тема позволяет объединить статьи учащихся общей идеей, а их работу сделать направленной.

Издание отражает события, явления, мнения с точки зрения общечеловеческих ценностей: мира, добра, толерантности, здорового образа жизни и т.д. Недопустимо использование ненормативной лексики. Статьи должны носить жизнеутверждающий, оптимистичный характер.

3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

• Создание единого открытого информационного пространства в школе.
• Повышение социальной активности учащихся.
• Сформированная образовательная  среда для развития и демонстрации творческого потенциала учащихся.  
• Предоставление возможности первой публикации начинающим поэтам и писателям.  Увеличение количества учащихся участников и победителей литературных  и творческих конкурсов.  
• Развитие сотруднических отношений: ученики – учителя – родители.
• Привлечение внимания широкой общественности (СМИ района, культурных учреждений села и района) к жизни школы.

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

 Компьютеры

 Принтер

 Сканер

Цифровой фотоаппарат

Интернет

Школьный сайт

Тематический план