Проектная деятельность
проект

Всероссийский фестиваль

 творческих открытий и инициатив «Леонардо»

Региональный этап в ХМАО - Югре

Секция № «10» Социальные инициативы и прикладные исследования

ШКОЛЬНАЯ ГАЗЕТА

«КЛАССНАЯ ЖИЗНЬ»

г. Когалым, 2017

Паспорт Проекта

Список литературы

1.Ахмадулина Е.В. Краткий курс теории журналистики. Учебное пособие. М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2006. – 272с. (Серия Филология и журналистика»)

2.Блокнот журналиста. Составители: Хлебников И.Н., Шигурова К.С., Дедов А.Н., Волкова В.К. Курган: Молодежное информационное агентство «МИА – Пресс» Курганской областной молодежной общественной организации «XXI век», 2006.

3.Концова В.В. Детское объединение «Пресс-центр» // Классный руководитель 2003 - №3 – с. 64 – 72.

4.Носова М.А. Положение о школьном творческом объединении редакции газеты «Мухомор» // Классный руководитель 2002 - №4 – с. 118 – 120.

         Интернет ресурсы

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Газета
2. https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2015/02/10/sekrety-sozdaniya-shkolnoy-gazety
3. http://citaty.su/vyskazyvaniya-i-frazy-pro-gazety

Приложение

1. Выпуск газеты «Классная жизнь» № 1
2. Выпуск газеты «Классная жизнь» № 2
3. Выпуск газеты «Классная жизнь» № 3

2. Описание Проекта

Газета приучает читателя размышлять о том, чего он не знает, и знать то, что не понимает.
                                 Василий Ключевский

1. этап.  Создание творческой группы.

В состав творческой группы вошли учащиеся 6 «И» класса.

1.1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.  

1.2.  Краткое  изложение   сведений о газетах, критериях,  особенностях этого вида, их назначении.

Газета — печатное периодическое издание, выходящее под постоянным названием и не реже одного раза в месяц. Прообразом газеты считают древние рукописные сводки новостей. Ещё Юлий Цезарь начал публиковать «Деяния сената», а затем «Ежедневные общественные деяния народа». Римские газеты представляли собой глиняные дощечки, на которых записывали хронику событий. Примерно с 911 года в Китае начал выходить «Цзинь бао» («Столичный вестник»). Название «газета» произошло от наименования мелкой итальянской монеты газетта (итал. gazzetta). В XVI веке за прочтение ежедневного публичного листка с информацией (сообщениями о придворной жизни, торговых новостях, сообщениями из других городов) платили одну газетту. Согласно советскому ГОСТу — «листовое издание в виде одного или нескольких листов печатного материала установленного формата, издательски приспособленное к специфике данного периодического издания».

Газета в современном смысле отличается от прочих печатных изданий четырьмя критериями:

• актуальностью;
• периодичностью;
• публичностью — рассчитана на более широкую публику;
• универсальностью — широкий спектр тем, всё, что могло бы интересовать читателей.

Особенностями данного вида изданий является:

• Мобильность — газету можно читать как дома, так и в любом другом месте;
• Общедоступность — газета предназначена для неопределённого круга лиц, читателем её может стать любой человек;
• Периодичность — газета относится к периодическим изданиям, выходящим в свет по установленному издателем графику;
• Официальность — многие решения (распоряжения, законы и т. п.) властных органов всех уровней вступают в силу только после их официального опубликования в газете или другом печатном органе. 

(Материал из Википедии — свободной энциклопедии).

         1.3. Распределение обязанностей в работе над Проектом.

- Определение групп по интересам.

Чтобы выпускать газету,  нужна творческая  команда. Все поручения распределяются в зависимости от интересов и способностей учеников.

- Распределение редакционных обязанностей.

1. Руководитель проекта.

         2. Главный редактор – Захарова В. (отвечает за общее состояние проекта, контролирует редактирование газеты, также может участвовать в написании статей).

3. Художественное оформление – Агбашева Р.  (принимает подготовленные редколлегией материалы, осуществляет подбор фото, рисунков; осуществляет тиражирование газеты на бумажных и электронных носителях).

4. Корреспонденты – ребята, заинтересованные в творческой работе, любящие писать статьи.

5. Фотокорреспонденты – школьники, увлекающиеся фотографией и умеющие работать с фотоаппаратом.

6. Верстальщик – Шангареева К. (разбивает текст на отдельные страницы, компонует его с иллюстрациями, подготавливает оригинал-макет издания).

 Учитель помогает распределить обязанности среди учеников. Каждый вносит свой вклад в создание  проекта.

2 этап. Работа над школьной газетой.

2.1. Организация обучающего занятия по основам журналистики.

Каждая статья также имеет свою структуру: заголовок, а иногда и подзаголовок. Первая фраза призвана привлечь внимание читателя, вести его дальше, концовка – это  яркая заключительная часть.

2.2.  Выбор названия газеты.

            Мы придумали название. Было предложено несколько вариантов. Название мы выбирали мнением большинства ребят. Наш проект школьная газета назван «Классная жизнь». Название проекта, на наш взгляд, отражает не только освещение событий школы,  но и позитивный настрой подростков к учебе и к жизни. Выбирая название, мы учитывали следующие факторы:

1. С названием проекта должны быть согласны все ребята.
2. Название должно отражать освещение актуальной информации для школьников, учителей и родителей.
3. Название должно привлечь людей к чтению нашей газеты.

2.3. Выбор рубрик.

Возможные рубрики: образование, любимый город, спорт, проба пера, экология,  культура, поздравляем и др.

Образование – публикуются статьи об учебной деятельности, допобразовании.

Спорт – рассказывается о спортивных достижениях спортсменов и их участии  в соревнованиях.

Проба пера – в этой рубрике помещаются конкурсные сочинения, авторские рассказы, сказки, стихи.

Хобби – рассказ о своем хобби, занятии, увлечении.                      

Экология – освещение информации о защите природы.

          2.4. Написание статей на актуальные темы, их редактирование.

- Составление тематики выпускаемой газеты.  

Освещение учебной,   внеурочной, спортивной деятельности; экологическое движение; рассказ о своем хобби; пейзажная зарисовка; рассказ о своем городе; поздравления победителей или именинников; подготовка к празднику.

Глобальные проблемы современности (наркомания, экология, отсутствие толерантности в обществе и т.д.).

В мире интересного (открытия, исследования, исторические справки).

2.5. Формирование первой страницы.  

Можно дать приоритет самой актуальной информации; вывести на первый план какое-то яркое событие; Заголовок первой полосы имеет большое значение. Он привлекает внимание читателя. Первая полоса газеты - это ее реклама.

           2.6. Верстка остальных частей газеты.

Газета отражает события, школьные мероприятия, жизненные ценности с точки зрения общечеловеческих взглядов мира, добра, толерантности, здорового образа жизни. Статьи носят гуманистический и позитивный характер.

3 этап. Оформление школьной газеты. 

          3.1. Выбор шаблона газеты. 

          - Создание макета газеты, обсуждение единого дизайна.

 3.2. Выбор шрифта  Times New Roman, определение размера шрифта.

Шрифтовые сочетания придают всем частям газеты гармоничную форму.

 3.3. Набор текста и художественное оформление газеты. 

Для каждой газеты определяется обрамление, выбор цвета заливки и шрифта.

          3.4. Работа с печатными материалами.

1. Сохранение результатов в формате Word .

2. Выводы по проделанной работе, анализ.

3. Взаимооценка работ учащихся.

4 этап. Итоговый.

4.1. Издание газет.

 Издание ученических газет.

Главный секрет успеха: современность,  яркость, мобильность,  возможностью прочитать с электронного носителя.

Размещение газеты на школьном сайте.

4.2. Презентация результатов Проекта.

Подведение общих итогов.

 Презентация с фотографиями учеников.

Наш проект школьная газета «Классная жизнь» – это возможность рассказать читателям о своих достижениях в учебе или спорте, возможность реализовать свои творческие способности, заговорить о глобальных проблемах (экология города и планеты, толерантность).