Программа "Ансамбль барабанщиц"
рабочая программа (7 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Приобская средняя общеобразовательная школа»

ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Ансамбль барабанщиц»

Направление внеурочной деятельности: общекультурное

Для обучающихся 7 классов: 12 — 13 лет

Срок реализации: 2017 — 2018 учебный год

Остапчук Оксана Вячеславовна

высшая квалификационная категория

г.п. Приобье

2017 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа предназначена для  обучающихся 7 классов  общеобразовательной школы и направлена на реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования по информатике. Программа разработана на основе:

•  Федерального закона  N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012;
• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России № 1897 от 17.12.2010 г.;

Программа составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной  программы МКОУ «Приобская СОШ» (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования, с учетом требований к оснащению образовательного процесса. В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные  и психологические особенности обучающихся ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.

Деятельность ансамбля барабанщиц, как и детского любого оркестра, широко используется в музыкальном оформлении праздников, массовых мероприятий: школьных, поселковых и т.д.. Парады, слеты, смотры благодаря ансамблю барабанщиц проходят более значительно, торжественно, впечатляюще и интересно. Это театрально-зрелищное представление является синтезом прикладной и концертной форм.

Данная программа рассчитана на 1 год обучения (36 часов). Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительность 40 минут. По признаку возрастного предназначения, программа рассчитана на ее освоение учащимися возраста 12 – 13 лет.

Для проведения занятий необходимо наличие светлого просторного танцевального зала, аудиоаппаратура, барабаны.

В течение года ансамбль барабанщиц готовит с 8-10 различных перестроений с исполнением на барабанах ритмических упражнений (походных маршей). Репертуар будет добиваться различной степени завершенности исполнения: некоторые упражнения для публичного исполнения,  другие - с целью ознакомления. Публичные выступления ансамбля следует рассматривать как отчет о проделанной работе.

Цель программы: формировать культуру коллективного музицирования, создавать условия для развития творческих и исполнительских способностей учащихся в ансамбле барабанщиц.

Задачи программы:

∙ развивать у учащихся исполнительские навыки в условиях ансамблевой игры;

∙ развивать ощущение единого темпа, ритмической точности, синхронности;

∙ воспитывать чувство ответственности за коллектив, волю и самообладание;

∙ развивать творческие способности учащихся;

∙ учить детей слушать, чувствовать, переживать музыку;

∙ создавать на занятиях комфортную обстановку, атмосферу доброжелательности;

∙ прививать аккуратность, опрятность, культуру поведения.

Игра в ансамбле имеет большое значение для разностороннего музыкального воспитания. Во-первых, это – форма коллективных занятий, где дети чувствуют и раскрываются по-другому, чем в индивидуальных занятиях, у них появляется чувство уверенности и комфортности. При игре в ансамбле развиваются следующие важные качества учащихся: умение слушать себя, партнера, общее звучание; воспитание чувства ритма; а также дает возможность выступать на концертах; повышает ответственность за знание своей партии, так как совместное исполнение требует свободного владения текстом; расширяет музыкальный кругозор.

ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯ КУРСА

Личностные:

• формирование эстетических и ценностно - смысловых ориентаций учащихся, создающих основу для формирования позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в творческом                самовыражении;
• приобщение к достижениям национальной, российской и мировой музыкальной культуры, к традициям, многообразию музыкального фольклора России, к образцам народной и профессиональной музыки;
  обеспечение формирования российской гражданской идентичности и толерантности как основы жизни в поликультурном обществе.
  Коммуникативные:
• развитие эмпатии и умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства и передавать свои чувства и эмоции на основе творческого самовыражения.

Общепознавательные:

•  способствовать формированию замещения и моделирования.
  Регулятивные:
• принимать и сохранять учебную задачу;
• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
• оценивать правильность выполнения;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

Предметные:

• правильная постановка рук при игре на барабане;
• постановка корпуса, сценодвижение;
• отработка одиночных ударов; отработка ровность удара в ритме: целые, половинные, четверти, восьмые, шестнадцатые ноты; ознакомление с соотношением ритмических длительностей в простых метрах;

Метапредметные:

• изучение и исполнение  ритмических этюдов и упражнений;
• изучение и исполнение различных ритмов:

    По окончании  обучения учащиеся будут

знать:

- основы музыкальной грамоты;

- что такое метр, ритм;

- динамические оттенки (нюансы);

- основы дефилирования;
уметь:

- исполнять базовые ритмические рисунки;

- работать со звуком (нюансировка);

- ориентироваться в пространстве.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Егоров Т. Ритмические упражнения для малого барабана. М.: Просвещение, 1995.
2. Захаров Р. Сочинения танца. М.: Искусство,  1989.
3. Музыка и движение. М.: Просвещение, 1984.
4. Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ