Внеклассное мероприятие на тему "Что такое мир?"
классный час (5 класс) на тему

Внеклассное мероприятие.

Тема: «Что такое мир»

Цель: 1. Познакомить со значением слов МИР, СИМВОЛ, со значением цветов в государственной символике (Флаге), познакомить с символом мира;

показать причины возникновения войн, пути разрешения конфликтов.

2. Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле.

3. Развивать речь, логическое мышление, внимание, память.

Ход мероприятия

Учитель.- Тема нашего мероприятия сегодня «Что такое мир?»

- Ребята, а как вы понимаете слово мир? (отсутствие ссор, передряг, покой, тишина.)

- А вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:

1. МИР – Вселенная,

планета,

земной шар, а также население, люди земного шара.

2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны;

тишина, покой;

соглашение о прекращении войны.

- Наше мероприятие проходит под девизом: «Мир детям мира». Объясните смысл этого выражения.

- А сейчас давайте послушаем стихи, написанные о мире. (Дети читают стихи)

Мир. В. Берестов

Нет, слово "мир" останется едва ли,

Когда войны не будут люди знать.

Ведь то, что раньше миром называли,

Все станут просто жизнью называть.

И только дети, знатоки былого,

Играющие весело в войну,

Набегавшись, припомнят это слово,

С которым умирали в старину.

Слово очень нужное. М. Родина

Есть на свете слово

— нужное и важное,

словно солнце, греет

это слово каждого.

Написать без кляксы

очень хочет Света

это слово важное,

тёплое, как лето.

Мир для всех народов,

мир на всей планете!

Он нам очень нужен —

мне, тебе и Свете.

- Вот какие красивые стихи написаны о мире!!! Но так же наш народ сочинил о мире и пословицы. А какие пословицы, вы узнаете, работая в группах и выполняя задание: собери пословицу.

Пословицы: Мир строит, война разрушает.

Мир на планете – счастливы дети.

Дружно за мир стоять – войне не бывать.

- Прочитайте и объясните смысл пословицы.

- Назовите противоположное по значению слово к слову МИР. /Война/.

- Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей. Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить? (Споры между странами возникают из-за земельной территории, власти, природных богатств…)

-Много лет прошло после Великой Отечественной. Но уже за это время в разных уголках нашей планеты бушевало более 100 войн.

- Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные).

- А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относиться к конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.)

- Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что совершенно недопустимо.

-Ребята, а если вы решите нарисовать картину о войне, то краски каких цветов вы будете использовать, чтобы передать ужас и страдание, которые испытывают люди во время войны? (Темные, мрачные.)

- А для изображения мирной жизни? (Светлые, яркие, сочные)

- Почему? (Эти краски выражают добрые чувства, хорошее настроение. Ведь без мира в масштабном понимании нет мира и в душе.)

- Не всегда краски используют для передачи чувств и настроения. Иногда цвет что-то символизирует, т. е. является символом чего-то.

- Что такое СИМВОЛ? (Условный знак)

- На уроках окружающего мира, классных часах мы с вами говорили о символах нашего государства. Назовите их.(Флаг, Герб, Гимн).

- Как выглядит наш Флаг?

- Эти цвета появились не случайно. Что означают цвета нашего флага?

(БЕЛЫЙ цвет означает мир, чистоту совести,

СИНИЙ цвет – небо, верность и правду,

КРАСНЫЙ цвет – храбрость, символ жизни.)

-А сейчас я загадаю вам загадку и мы узнаем, что является символом мира??

Это птичка-невеличка,

В городах живет.

Крошек ей насыплешь-

Воркует и клюет. (Голубь)

-И не просто голубь, а белый голубь. Почему?

-Предлагаю вам изготовить из бумаги таких голубей.

(дети по трафаретам вырезают голубей) 

-Давайте запустим наших символических голубей в наше мирное небо.

(Дети прикрепляют на магнитную доску голубей)

- Видите, как много голубей мы с вами сделали, мы очень хотим, чтобы на Земле всегда был мир.

Мир во всем мире – мечта моя,

Пусть люди живут, как одна семья.

Пусть больше не будет войн и орудий,

Пусть двери откроют в домах повсюду.

Любовь и доверье – это по мне,

И мир бесконечный – всей Земле!

- Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.

Вы молодые жители нашей планеты. И от вас в будущем многое на земном шаре будет зависеть.

 (Ученица читает стихотворение Е. Трутневой.)

"За мир, за детей"

В любом краю любой страны
Ребята не хотят войны.
Им в жизнь вступать придётся скоро,
Им нужен мир, а не война,
Зелёный шум родного бора,
Им школа каждому нужна,
И сад у мирного порога,
Отец и мать и отчий дом.
На белом свете места много
Для тех, кто жить привык трудом.
Народ наш поднял властный голос
За всех детей, за мир, за труд!
Пусть зреет в поле каждый колос,
Цветут сады, леса растут!
Кто сеет хлеб на мирном поле,
Заводы строит, города,
Тот для ребят сиротской доли
Не пожелает никогда!

- Пусть над нами сияет только яркое солнышко.

- А сейчас давайте исполним песню «Пусть всегда будет солнце.»

Итог. – А сейчас давайте подведём итог нашего мероприятия. Что же такое мир?

- Задание на дом. Подумайте, что каждый из нас может сделать, чтобы на Земле был Мир?