Литературная викторина “По страницам любимых книг” (для 5-6 классов)
план-конспект занятия (5, 6 класс) на тему
Данное мероприятие можно проводить на предметной неделе. Рассчитано на 3 разновозрастные группы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
viktorina.docx | 72.57 КБ |
viktorina._prezentatsiya.pptx | 187.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Литературная викторина “По страницам любимых книг” (для 5-6 классов)
Цели: способствовать повышению интереса обучающихся к литературе и литературному творчеству.
Задачи:
- Определить уровень литературных знаний и умений обучающихся;
- Способствовать формированию навыков творческого чтения;
- Развивать воображение и творческие способности обучающихся.
Участники: ученики 5-6 классов
Число команд: 3 команды по 6 человек во главе с капитаном.
Каждая из команд заранее выбирает название и готовит эмблему
Жюри: приглашаются члены жюри в количестве 3 человек
Программа
I конкурс: “Юморина”
II конкурс: “В стране стихосложения”
III конкурс:“Собери пословицу”
IV конкурс: “Узнай произведение и его автора”
V конкурс: “Найди слова”
VI конкурс: “Буриме”
VII конкурс(конкурс капитанов): “Cкороговорки”
Литературная викторина “По страницам любимых книг” (оценочный лист для жюри)
Название конкурса | Максимум баллов | №1 | №2 | №3 |
I. “Юморина” | 4 |
|
|
|
II. “В стране стихосложения” | 3 |
|
|
|
III. “Собери пословицу” | 20 |
|
|
|
IV. “Узнай произведение и его автора” | 6 |
|
|
|
V. “Найди слова” | 5 |
|
|
|
VI. “Буриме” | 5 |
|
|
|
VII. Конкурс капитанов “Скороговорки” | 5 |
|
|
|
VIII. Эмблема и название команды. | 5 |
|
|
|
Итог |
|
|
|
|
I КОНКУРС. “Юморина”
Карточка № 1
| Карточка №2
|
Карточка № 3
| Карточка № 4
|
Карточка № 5
| Карточка № 6
|
Ответы к конкурсу I “Юморина”
№ | Задание №1 | № | Задание №2 | № | Задание №3 |
1 | Колобок | 1 | Репка | 1 | “Алёнушка и братец Иванушка” |
2 | Змей Горыныч | 2 | “Теремок” | 2 | Кот в сапогах |
3 | Золушка | 3 | Красная Шапочка | 3 | Волк |
4 | Дж. Родари “Приключения Чиполлино | 4 | Имён не имели | 4 | Сказка ложь, да в ней намёк! / Добрым молодцам урок. |
№ | Задание №4 | № | Задание №5 | № | Задание №6 |
1 | Наф-Наф | 1 | Буратино | 1 | Винни Пух |
2 | Нечистая сила | 2 | Курочка Ряба | 2 | Старуха из “Сказки о рыбаке и рыбке” А. С. Пушкина |
3 | Поп | 3 | “Тараканище” | 3 | Бастинда |
4 | Страшила, Железный Дровосек, Трусливый лев, собака Тотошка | 4 | Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка | 4 | Кэрролл “Алиса в стране чудес” |
II КОНКУРС. “В стране стихосложения”
(каждая команда получает 3 стихотворения)
В этих стихотворениях произошла какая-то путаница. Давайте попробуем правильно расставить знаки препинания!
Команда № 1 ...Кисель там варят из резины | Команда № 2 В реке там рыба на бугре |
Команда № 3 Очень-очень странный вид: |
III конкурс. “Собери пословицу”
Соотнесите части пословиц из 1 и 2 столбца. Лучше всего для этого конкурса распечатать таблицу ответов для участников. Количество пословиц можно сократить по желанию.
Если быть внимательными, можно отметить интересную закономерность.
III конкурс. “Собери пословицу” | III конкурс. “Собери пословицу” | ||||||
Название команды: | Название команды: | ||||||
Таблица ответов для участников | Таблица ответов для жюри | ||||||
1 |
| 11 |
| 1 | 8 | 11 | 2 |
2 |
| 12 |
| 2 | 11 | 12 | 6 |
3 |
| 13 |
| 3 | 14 | 13 | 16 |
4 |
| 14 |
| 4 | 17 | 14 | 3 |
5 |
| 15 |
| 5 | 19 | 15 | 10 |
6 |
| 16 |
| 6 | 12 | 16 | 13 |
7 |
| 17 |
| 7 | 18 | 17 | 4 |
8 |
| 18 |
| 8 | 1 | 18 | 7 |
9 |
| 19 |
| 9 | 20 | 19 | 5 |
10 |
| 20 |
| 10 | 15 | 20 | 9 |
Задание
1 | Кто другому яму копает, | 1 | тот о том и говорит. |
2 | Любишь кататься, | 2 | надо свой разум наточить. |
3 | Муж возом не навозит, | 3 | а с жуком связаться – в навозе оказаться. |
4 | Кто ест скоро, | 4 | от того и наберешься. |
5 | На охоту ехать - | 5 | по-волчьи выть. |
6 | Кто рано встаёт, | 6 | тому глаз вон. |
7 | Любовь не картошка - | 7 | враг мой. |
8 | У кого что болит, | 8 | тот сам в нее попадает. |
9 | На то она и щука, | 9 | чтобы не было оглядки. |
10 | Не говори о себе худо, | 10 | по уму провожают. |
11 | Чтобы других учить, | 11 | люби и саночки возить. |
12 | Кто старое помянет, | 12 | тому Бог даёт. |
13 | Не спеши языком, | 13 | молчание золото. |
14 | С пчелкой водиться - в медку находиться, | 14 | что жена горшком наносит. |
15 | По одежке встречают, | 15 | другие об этом позаботятся. |
16 | Слово – серебро, | 16 | спеши делом. |
17 | С кем поведешься, | 17 | тот и работает споро. |
18 | Язык мой - | 18 | не выбросишь в окошко. |
19 | С волками жить - | 19 | собак кормить. |
20 | Не давай повадки, | 20 | чтоб карась не дремал. |
Ответы
1 | Кто другому яму копает, | 8 | тот сам в нее попадает. |
2 | Любишь кататься, | 11 | люби и саночки возить. |
3 | Муж возом не навозит, | 14 | что жена горшком наносит. |
4 | Кто ест скоро, | 17 | тот и работает споро. |
5 | На охоту ехать - | 19 | собак кормить. |
6 | Кто рано встаёт, | 12 | тому Бог даёт. |
7 | Любовь не картошка - | 18 | не выбросишь в окошко. |
8 | У кого что болит, | 1 | тот о том и говорит. |
9 | На то она и щука, | 20 | чтоб карась не дремал. |
10 | Не говори о себе худо, | 15 | другие об этом позаботятся. |
11 | Чтобы других учить, | 2 | надо свой разум наточить. |
12 | Кто старое помянет, | 6 | тому глаз вон. |
13 | Не спеши языком, | 16 | спеши делом. |
14 | С пчелкой водиться - в медку находиться, | 3 | а с жуком связаться – в навозе оказаться. |
15 | По одежке встречают, | 10 | по уму провожают. |
16 | Слово – серебро, | 13 | молчание золото. |
17 | С кем поведешься, | 4 | от того и наберешься. |
18 | Язык мой - | 7 | враг мой. |
19 | С волками жить - | 5 | по-волчьи выть. |
20 | Не давай повадки, | 9 | чтобы не было оглядки. |
IV конкурс. “Узнай произведение и его автора”
Подумайте, из какого произведения взят данный отрывок. Назовите автора этого произведения. Вспомните, что произойдёт дальше, кто участник данных событий.
Отрывок № 1 И начал так: “Друзья! К чему весь этот шум? (И. А. Крылов “Волк на псарне) | Отрывок № 2 “Раз в крещенский вечерок |
Отрывок № 3 “За невестою своей (А. С. Пушкин “Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях”) | Отрывок № 4 “Когда же он возвращался, Кий, то пришел на Дунай, полюбил одно место, и поставил там небольшой городок, и хотел было сесть в нем своим родом, да не дали ему окрестные племена: так и доныне называют придунайцы то городище — Киевец. ”. (Повесть временных лет «Кий, Щек и Хорив») |
Отрывок № 5 “Дело было к вечеру. Он шёл тихо и глядел на воду. Вдруг ему показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега. Он нагнулся и увидел...” (И. С. Тургенев “Муму”) | Отрывок № 6 “ - Я ехал в город, ваше превосходительство, - отвечал Шабашкин, - и зашел к Ивану Демьянову узнать, не будет ли какого приказания от вашего превосходительства. - Очень кстати заехал, как бишь тебя зовут; мне до тебя нужда. Выпей водки, да выслушай”. (А.С. Пушкин. «Дубровский”) |
V конкурс. “Найди слова”
В этом рассказике спрятаны названия пяти копытных животных. Одни – в окончании одного слова и начале следующего. Другие – между словами с предлогом. Третьи - еще где-нибудь.
На лыжах
Однажды мы отправились кататься на лыжах. Вначале шли быстро и легко. Затем начались трудности. Когда спускались с горки, Колька Банников упал и сломал новую лыжу. И мы все, чтобы Кольке не было обидно, решили вернуться. Назад он шел на одной лыже.
Домой мы добрались к вечеру, потому что Колька то и дело проваливался в сугроб. А раньше мы успевали к обеду. Такое уж невеселое приключение случилось с нами в тот день.
VI конкурс. “Буриме”
БУРИМЕм – стихотворение на заранее заданные, необычные рифмы. Форма буриме возникла в первой половине 17 века во Франции, поводом послужил следующий случай. Некий поэт Дюло заявил, что он потерял рукопись с 300 сонетами. Такое количество произведений вызвало у публики сомнение. Тогда Дюло признался, что написал не 300 сонетов, а лишь заготовил для них рифмы, и его друзья решили написать сонеты на готовые рифмы. Так возникла форма буриме как стихотворной игры. Попробуйте и вы поиграть в буриме!
Задание: Пели – смотрели | Пример: Мы сегодня песни пели, |
VI конкурс (конкурс капитанов). “Cкороговорки”
1.Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
2. Пришёл Прокоп – кипел укроп, ушёл Прокоп – кипит укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп.
3. Полчетверти четверика гороху без червоточинки.
Литературная викторина “По страницам любимых книг” (оценочный лист для жюри)
Название конкурса | Максимум баллов | №1 | №2 | №3 |
I. “Юморина” | 4 |
|
|
|
II. “В стране стихосложения” | 3 |
|
|
|
III. “Собери пословицу” | 20 |
|
|
|
IV. “Узнай произведение и его автора” | 6 |
|
|
|
V. “Найди слова” | 5 |
|
|
|
VI. “Буриме” | 5 |
|
|
|
VII. Конкурс капитанов “Скороговорки” | 5 |
|
|
|
VIII. Эмблема и название команды. | 5 |
|
|
|
Итог |
|
|
|
|
Ответы к конкурсу I “Юморина”
№ | Задание №1 | № | Задание №2 | № | Задание №3 |
1 | Колобок | 1 | Репка | 1 | “Алёнушка и братец Иванушка” |
2 | Змей Горыныч | 2 | “Теремок” | 2 | Кот в сапогах |
3 | Золушка | 3 | Красная Шапочка | 3 | Волк |
4 | Дж. Родари “Приключения Чиполлино | 4 | Имён не имели | 4 | Сказка ложь, да в ней намёк! / Добрым молодцам урок. |
№ | Задание №4 | № | Задание №5 | № | Задание №6 |
1 | Наф-Наф | 1 | Буратино | 1 | Винни Пух |
2 | Нечистая сила | 2 | Курочка Ряба | 2 | Старуха из “Сказки о рыбаке и рыбке” А. С. Пушкина |
3 | Поп | 3 | “Тараканище” | 3 | Бастинда |
4 | Страшила, Железный Дровосек, Трусливый лев, собака Тотошка | 4 | Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка | 4 | Кэрролл “Алиса в стране чудес” |
III конкурс. “Собери пословицу” | |||
Название команды: | |||
Таблица ответов для жюри | |||
1 | 8 | 11 | 2 |
2 | 11 | 12 | 6 |
3 | 14 | 13 | 16 |
4 | 17 | 14 | 3 |
5 | 19 | 15 | 10 |
6 | 12 | 16 | 13 |
7 | 18 | 17 | 4 |
8 | 1 | 18 | 7 |
9 | 20 | 19 | 5 |
10 | 15 | 20 | 9 |
Карточка № 1
| Карточка №2
|
Карточка № 3
| Карточка № 4
|
Карточка № 5
| Карточка № 6
|
Команда № 1 ...Кисель там варят из резины | Команда № 2 В реке там рыба на бугре | ||
Команда № 3 Очень-очень странный вид: | |||
III конкурс. “Собери пословицу” | |||
Название команды: | |||
Таблица ответов для участников | |||
1 |
| 11 |
|
2 |
| 12 |
|
3 |
| 13 |
|
4 |
| 14 |
|
5 |
| 15 |
|
6 |
| 16 |
|
7 |
| 17 |
|
8 |
| 18 |
|
9 |
| 19 |
|
10 |
| 20 |
|
III конкурс. “Собери пословицу” | |||
Название команды: | |||
Таблица ответов для участников | |||
1 |
| 11 |
|
2 |
| 12 |
|
3 |
| 13 |
|
4 |
| 14 |
|
5 |
| 15 |
|
6 |
| 16 |
|
7 |
| 17 |
|
8 |
| 18 |
|
9 |
| 19 |
|
10 |
| 20 |
|
III конкурс. “Собери пословицу” | |||
Название команды: | |||
Таблица ответов для участников | |||
1 |
| 11 |
|
2 |
| 12 |
|
3 |
| 13 |
|
4 |
| 14 |
|
5 |
| 15 |
|
6 |
| 16 |
|
7 |
| 17 |
|
8 |
| 18 |
|
9 |
| 19 |
|
10 |
| 20 |
|
1 | Кто другому яму копает, | 1 | тот о том и говорит. |
2 | Любишь кататься, | 2 | надо свой разум наточить. |
3 | Муж возом не навозит, | 3 | а с жуком связаться – в навозе оказаться. |
4 | Кто ест скоро, | 4 | от того и наберешься. |
5 | На охоту ехать - | 5 | по-волчьи выть. |
6 | Кто рано встаёт, | 6 | тому глаз вон. |
7 | Любовь не картошка - | 7 | враг мой. |
8 | У кого что болит, | 8 | тот сам в нее попадает. |
9 | На то она и щука, | 9 | чтобы не было оглядки. |
10 | Не говори о себе худо, | 10 | по уму провожают. |
11 | Чтобы других учить, | 11 | люби и саночки возить. |
12 | Кто старое помянет, | 12 | тому Бог даёт. |
13 | Не спеши языком, | 13 | молчание золото. |
14 | С пчелкой водиться - в медку находиться, | 14 | что жена горшком наносит. |
15 | По одежке встречают, | 15 | другие об этом позаботятся. |
16 | Слово – серебро, | 16 | спеши делом. |
17 | С кем поведешься, | 17 | тот и работает споро. |
18 | Язык мой - | 18 | не выбросишь в окошко. |
19 | С волками жить - | 19 | собак кормить. |
20 | Не давай повадки, | 20 | чтоб карась не дремал. |
III конкурс. “Собери пословицу”
1 | Кто другому яму копает, | 1 | тот о том и говорит. |
2 | Любишь кататься, | 2 | надо свой разум наточить. |
3 | Муж возом не навозит, | 3 | а с жуком связаться – в навозе оказаться. |
4 | Кто ест скоро, | 4 | от того и наберешься. |
5 | На охоту ехать - | 5 | по-волчьи выть. |
6 | Кто рано встаёт, | 6 | тому глаз вон. |
7 | Любовь не картошка - | 7 | враг мой. |
8 | У кого что болит, | 8 | тот сам в нее попадает. |
9 | На то она и щука, | 9 | чтобы не было оглядки. |
10 | Не говори о себе худо, | 10 | по уму провожают. |
11 | Чтобы других учить, | 11 | люби и саночки возить. |
12 | Кто старое помянет, | 12 | тому Бог даёт. |
13 | Не спеши языком, | 13 | молчание золото. |
14 | С пчелкой водиться - в медку находиться, | 14 | что жена горшком наносит. |
15 | По одежке встречают, | 15 | другие об этом позаботятся. |
16 | Слово – серебро, | 16 | спеши делом. |
17 | С кем поведешься, | 17 | тот и работает споро. |
18 | Язык мой - | 18 | не выбросишь в окошко. |
19 | С волками жить - | 19 | собак кормить. |
20 | Не давай повадки, | 20 | чтоб карась не дремал. |
III конкурс. “Собери пословицу” | |||
Название команды: | |||
Таблица ответов для участников | |||
1 |
| 11 |
|
2 |
| 12 |
|
3 |
| 13 |
|
4 |
| 14 |
|
5 |
| 15 |
|
6 |
| 16 |
|
7 |
| 17 |
|
8 |
| 18 |
|
9 |
| 19 |
|
10 |
| 20 |
|
Отрывок № 1 И начал так: “Друзья! К чему весь этот шум? | Отрывок № 2 “Раз в крещенский вечерок |
Отрывок № 3 “За невестою своей | Отрывок № 4 “Когда же он возвращался, Кий, то пришел на Дунай, полюбил одно место, и поставил там небольшой городок, и хотел было сесть в нем своим родом, да не дали ему окрестные племена: так и доныне называют придунайцы то городище — Киевец. ”. |
Отрывок № 5 “Дело было к вечеру. Он шёл тихо и глядел на воду. Вдруг ему показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега. Он нагнулся и увидел...” | Отрывок № 6 “ - Я ехал в город, ваше превосходительство, - отвечал Шабашкин, - и зашел к Ивану Демьянову узнать, не будет ли какого приказания от вашего превосходительства. - Очень кстати заехал, как бишь тебя зовут; мне до тебя нужда. Выпей водки, да выслушай”. |
IV конкурс. “Узнай произведение и его автора”
Отрывок № 1 И начал так: “Друзья! К чему весь этот шум? (И. А. Крылов “Волк на псарне) | Отрывок № 2 “Раз в крещенский вечерок |
Отрывок № 3 “За невестою своей (А. С. Пушкин “Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях”) | Отрывок № 4 “Когда же он возвращался, Кий, то пришел на Дунай, полюбил одно место, и поставил там небольшой городок, и хотел было сесть в нем своим родом, да не дали ему окрестные племена: так и доныне называют придунайцы то городище — Киевец. ”. (Повесть временных лет «Кий, Щек и Хорив») |
Отрывок № 5 “Дело было к вечеру. Он шёл тихо и глядел на воду. Вдруг ему показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега. Он нагнулся и увидел...” (И. С. Тургенев “Муму”) | Отрывок № 6 “ - Я ехал в город, ваше превосходительство, - отвечал Шабашкин, - и зашел к Ивану Демьянову узнать, не будет ли какого приказания от вашего превосходительства. - Очень кстати заехал, как бишь тебя зовут; мне до тебя нужда. Выпей водки, да выслушай”. (А.С. Пушкин. «Дубровский”) |
V конкурс. “Найди слова”
На лыжах
Однажды мы отправились кататься на лыжах. Вначале шли быстро и легко. Затем начались трудности. Когда спускались с горки, Колька Банников упал и сломал новую лыжу. И мы все, чтобы Кольке не было обидно, решили вернуться. Назад он шел на одной лыже.
Домой мы добрались к вечеру, потому что Колька то и дело проваливался в сугроб. А раньше мы успевали к обеду. Такое уж невеселое приключение случилось с нами в тот день.
VI конкурс. “Буриме”
Задание: Пели – смотрели | Пример: Мы сегодня песни пели, |
VI конкурс (конкурс капитанов). “Cкороговорки”
1.Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
2. Пришёл Прокоп – кипел укроп, ушёл Прокоп – кипит укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп.
3. Полчетверти четверика гороху без червоточинки.
V конкурс. “Найди слова”
На лыжах
Однажды мы отправились кататься на лыжах. Вначале шли быстро и легко. Затем начались трудности. Когда спускались с горки, Колька Банников упал и сломал новую лыжу. И мы все, чтобы Кольке не было обидно, решили вернуться. Назад он шел на одной лыже.
Домой мы добрались к вечеру, потому что Колька то и дело проваливался в сугроб. А раньше мы успевали к обеду. Такое уж невеселое приключение случилось с нами в тот день.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
V конкурс. “Найди слова”
На лыжах
Однажды мы отправились кататься на лыжах. Вначале шли быстро и легко. Затем начались трудности. Когда спускались с горки, Колька Банников упал и сломал новую лыжу. И мы все, чтобы Кольке не было обидно, решили вернуться. Назад он шел на одной лыже.
Домой мы добрались к вечеру, потому что Колька то и дело проваливался в сугроб. А раньше мы успевали к обеду. Такое уж невеселое приключение случилось с нами в тот день.
____________________________________________________________________________________________
V конкурс. “Найди слова”
На лыжах
Однажды мы отправились кататься на лыжах. Вначале шли быстро и легко. Затем начались трудности. Когда спускались с горки, Колька Банников упал и сломал новую лыжу. И мы все, чтобы Кольке не было обидно, решили вернуться. Назад он шел на одной лыже.
Домой мы добрались к вечеру, потому что Колька то и дело проваливался в сугроб. А раньше мы успевали к обеду. Такое уж невеселое приключение случилось с нами в тот день.
VI конкурс. “Буриме”
Задание: Пели – смотрели |
|
VI конкурс. “Буриме”
Задание: Пели – смотрели |
|
VI конкурс. “Буриме”
Задание: Пели – смотрели |
|
1.Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
2. Пришёл Прокоп – кипел укроп, ушёл Прокоп – кипит укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп.
3. Полчетверти четверика гороху без червоточинки.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
I конкурс: “Юморина” II конкурс: “В стране стихосложения” III конкурс : “ Собери пословицу” IV конкурс: “Узнай произведение и его автора” V конкурс: “Найди слова” VI конкурс: “Буриме” VII конкурс капитанов “ Cкороговорки ”
I конкурс: “ Юморина”
II конкурс: “ В стране стихосложения”
III конкурс : “ Собери пословицу ”
IV конкурс: “ Узнай произведение и его автора”
V конкурс : “Найди слова”
VI конкурс: “Буриме”
VII конкурс капитанов “ Cкороговорки ”
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие по литературе для учащихся 5-6 классов. Викторина "По страницам любимых книг"
Не секрет, что играя , ученик не только развлекается, проводя с удовольствием время, но и учится. Литературная викторина " По страницам любимых книг", предназначенная для учащихся 5-6 классов, позволя...
Викторина "По страницам любимых книг"
Общешкольное мероприятие....
Викторина "По страницам любимых книг С. Я. Маршака"
Внеклассное мероприятие проведено в форме викторины по произведениям С. Я. Маршака в рамках "Недели детской книги". Цель: проверить знание авторских рассказов и сказок С. Я. Маршака, учить вникат...
Литературная викторина «По страницам любимых книг»
для 6 класса...
Викторина "По страницам любимых книг"
Викторина, в которой представлены конкурсы для детей, по произведениям любимых произведений....
Литературная викторина “По страницам любимых книг”
Наше время — время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен...
Литературная викторина "по страницам любимых книг"
Обобщить знания детей о сказках; активизировать и развивать чёткую интонационно-выразительную речь, обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, умен...
Комментарии
Спасибо! Интересно.
Спасибо! Интересно.