Викторина "По страницам любимых книг С. Я. Маршака"
план-конспект на тему

Специальная (коррекционная)

школа – интернат VIII вида №7

2011/2012у.г.

Николаева И.Н.

Викторина  «По страницам любимых книг С. Я. Маршака.

Цели:

Проверить знание авторских рассказов и сказок

 С. Я. Маршака. Учить вникать в смысл прочитанного, рассуждать, размышлять, отстаивать свою точку зрения.

Задачи:

Развивать речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности детей; умение работать в коллективе

Воспитывать бережное , аккуратное обращение с книгой, прививать любовь и интерес к чтению.

Оборудование:

Ход занятия.

- Дорогие ребята, сегодня нас ждет увлекательное путешествие. Но сначала сделаем маленькую разминку.

Ответьте, в кого вы превратитесь, если

- … будете смотреть спектакль в театре?
(В зрителя)

- … придёте в музей на экскурсию?
(В посетителя, в экскурсанта)

- … будете учиться только на «пять»?
(В отличника)

- … будете брать книги в библиотеке?
(В читателя)

Сегодня вы все превратились в читателей. Я хочу проверить внимательные ли вы?

1.Задание.  К нам на занятие пришла одна почетная гостья. Какая – угадайте. Это ваше первое задание.

Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга)

2. Задание. Назовите книги Самуила Маршака.

- Из книг можно узнать много полезного и интересного, если читать внимательно.

3 задание. Как называется книга С. Я. Маршака, в которой собраны стихотворения о месяцах? В ней есть и такие строки:

"...Елка плакала сначала
     От домашнего тепла.
     Утром плакать перестала,
     Задышала, ожила..."

Открываем календарь, начинается….

….на дворе звенит капель,

По полям бегут ручьи, на дорогах лужи

 4 задание. «Человек рассеянный».

Я зачитываю вам названия книг, который человек рассеянный прочитал в библиотеке, а вы определите, ничего ли он не перепутал?

• «Почтальон»;
• «Книжка про Гришку»;
• «Откуда стул пришёл?»;
• «Семнадцать месяцев»;
• «Мышкин дом».

5 задание.   Объявление.

Герои Маршака поместили на ней свои объявления.     Постарайтесь ответить на вопросы викторины «Кто дал объявление?» Ваша задача определить автора объявления, и из какого стихотворения этот герой.

 - «Пропала дочка. Приметы: усы и серые щечки».
- «Пропала маленькая собачонка».

 - «Пропали гамаши. Нашедшего прошу вернуть по адресу: улица Бассейная. Ой, нет! Рассеянная!»

6 задание. Знатоки Маршака.  Перечислить, кто пел песню мышонку в сказке "О глупом мышонке":

• 1)мышка
• 2)утка
• 3)жаба
• 4)лошадь
• 5)свинка
• 6)курица
• 7)щука
• 8)кошка

 Кто пришёл в гости к кошке в сказке "Кошкин дом"?

• 1)свинья
• 2)петух
• 3)курица
• 4)козёл
• 5)коза

О какой букве говорится в этом отрывке из стихотворения С. Я. Маршака «Веселое путешествие от А до Я»?
Эта буква широка
И похожа на жука.
Да при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук… (О букве Ж.)

7 задание. Вспомните, как называлась книжка, в которой книги убежали от мальчика?

А у Гришки неудача:
Гришке задана задача,
Стал задачник он искать,
Заглянул он под кровать,
Под столы, под табуреты,
Под диваны и кушетки.
Ищет в печке, и в ведре,
И в собачей конуре.
(Книжка про книжки)

8 задание. Вспомните, правила обращения с книгой.

1. Бери книгу только чистыми руками. 
2. Оберни книгу, вложи в нее закладку
3. Переворачивай страницы за верхний правый угол.
4. Не перегибай книгу при чтении.
5. Не делайте в книге пометок, надписей, рисунков.
6. Не загибай страницы, пользуйся закладкой. 
7. Своевременно оказывай "скорую помощь" больным книгам. Если книга порвалась – подклей ее.
8. Не читай во время еды.
9. Клади книгу только на чистый стол.
10. Не разбрасывай книги, храни их в одном месте.

  9 задание.  Первая буква. Друзья подарили грише книжку, в которой были напечатаны отрывки из стихотворений. Гриша раскрыл книжку - и чуть не заплакал: оказалось, что первые заглавные буквы в каждой строчке не пропечатаны. Помоги Грише: подскажи, какие это буквы. Тогда он аккуратно впишет их в свою книжку.

 ….(Б) егемот разинул рот:

улки просит

егемот.

….(В) оробей просил

орону

ызвать

олка к телефону.

….(Г) риб растёт среди дорожки.

олова на тонкой ножке.

….(З)вёзды видели мы днём

а рекою, над Кремлём...

 10 задание. Узнай, откуда эти слова?

1. Закричал он: - Что за шутки!
Еду я вторые сутки,
А приехал я назад,
А приехал в Ленинград!
(Вот какой рассеянный с улицы Бассеянной)

2. Стала петь мышонку щука -
Не услышал он ни звука.
Разевает щука рот.
А не слышно, что поет.
(Сказка о глупом мышонке)

3. Давай, старуха помолчим.
А кто откроет рот
И первый вымолвит словцо Тот двери и запрет!
(Старуха, дверь закрой!)

11 задание. Найди ошибку и исправь.  Детям необходимо послушать отрывок из стихотворения, определить ошибку и вставить нужное слово.

1. Прибежала мышка – мать,

Поглядела на кровать,

Ищет глупого котенка,

А котенка не видать (мышонка)

2. Ягод нет кислее клюквы,

Я на память знаю цифры (буквы)

3. Жила – была бабушка. Как ее звали?

Кто звал, тот знал.

А вы ее знаете. (девочка)

4. Щеткой чищу я щенка.

Щекочу ему ухо. (бока)

Закончился наше занятие, но увлекательное путешествие по стране «Читай – город» только начинается. Книга будет вашим верным спутником всю жизнь.

Она оставила для вас письмо.

Письмо от Книги.

Ребята, я рада была видеть вас в своем книжном царстве.

Я – книга. Я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен.

Оберегай меня от пятен!

Я к вам обращаюсь, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

До встречи. Книга.