РЕАЛИЗАЦИЯ ВОПРОСОВ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА
статья на тему

Чертыкова Ирина Мироновна, воспитатель Аскизского пришкольного интерната МБОШИ «Аскизский лицей-интернат им.М.И.Чебодаева» Аскизского района Республики Хакасия

РЕАЛИЗАЦИЯ ВОПРОСОВ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА

В наше время очень важно формировать у воспитанников, проживающих в учреждениях интернатного типа, культуру, правовое самосознание, гражданскую ответственность, духовность, инициативность, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе.

Пришкольный интернат является одним из звеньев общей системы образования, она включает в себя систему правового, духовно-нравственного, патриотического, гражданского воспитания школьников. Реализация духовно-нравственного воспитания в Аскизском пришкольном интернате осуществляется не только с учетом достижений современного опыта, но и с применением национально-региональных особенностей хакасских национальных традиций.

Одним из элементов нравственного воспитания является экологическое воспитание, оно связано с решением экологических проблем села, района, республики, это очередной шаг к решению глобальных экологических проблем в мире. В границах Аскизского пришкольного интерната работа в данном направлении ведется с помощью посильного общественно-полезного практического труда. Ежедневно в жилых комнатах трижды делается влажная уборка, еженедельно по четвергам – генеральная уборка, дважды в год – уборка закрепленной за каждой классной группой территории, прилегающей к пришкольному интернату. Помещения интерната благоустраиваются и озеленяются силами детей, их родителей и воспитателей. Весной вокруг интерната разбиваются цветники, функционирует пришкольный учебно-опытный участок, работа на котором идет в зачет трудовой бригаде, состоящей из воспитанников пришкольного интерната.

Существенной частью нравственного воспитания современных детей становится формирование способности сделать выбор, потому что в наше время новые информационные технологии тоже становятся серьезным воспитательным ресурсом. Воспитанники принимают участие в дистанционных творческих и предметных мероприятиях (конкурсы, олимпиады, конференции и др.).

Педагогический коллектив пришкольного интерната много лет  работает над созданием воспитательной системы, целью которой является создание условий для высоконравственной гармонично развитой личности.  

Работа педагогов Аскизского пришкольного интерната по вопросам духовно-нравственного воспитания реализуется через систему творческих конкурсов, бесед, систему дополнительного образования (кружки, клубы и секции), экскурсии, поездки, посещение школьного музейного комплекса «Память», библиотек, коллективные творческие дела, проектную деятельность и пр. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся в пришкольном интернате реализовывается посредством проведения множества и других мероприятий: конкурсы и выставки детского рисунка, конкурсы стенных газет и плакатов; музыкальные конкурсы («Битва хоров», «Клипомания», «Минута славы»).

Учащиеся нашей школы являются активными участниками конкурсов:

• конкурс «Боевых листков»
• районный конкурс юных художников «Тигiр Хуры»;
• республиканский конкурс «Моя малая родина: природа, культура, этнос»;
• Всероссийский конкурс сочинений «Можно ли жить без искусства»;
• Республиканский библиофестиваль «Я помню, я горжусь», посвященный 70-летию Великой Победы;
• Конкурс на лучшую презентацию воспитанника, классной группы

Готовясь и участвуя в данных мероприятиях дети учатся уважать традиции, нравственные нормы морали своего народа, проявляют свои творческие способности.

Интернат тесно сотрудничает с такими учреждениями культуры и дополнительного образования, как Центр детского творчества, детская библиотека, детская школа искусств, детско-юношеская спортивная школа, районный центр культуры и досуга. Воспитанниками пришкольного интерната оказывается помощь ветеранам, пожилым людям. Главная задача воспитателей – занять детей полезной деятельностью, раскрыть их творческие способности, т.е. их духовно-нравственное воспитание.

Дети приобщаются к миру прекрасного вместе с родителями и воспитателями: посещают музеи, театры, памятные места нашего региона. Так, например, учащиеся 6 класса в 2012-2014 годах вместе с  родителями совершили увлекательную экскурсию в Казановский музей, побывали в ленинских местах села Шушенское. Во время подготовки и проведения этих мероприятий происходит духовное единство детей, педагогов и родителей и это способствует формированию единого классного коллектива в стенах пришкольного интерната.  

Работа, проводимая в данном направлении, содействует формированию гармонично развитой высоконравственной личности воспитанника пришкольного интерната, обладающей основами духовной культуры.

Список литературы

1. Бутанаев В.Я. Культура и быт хакасского народа, 1996.

2. Щуркова Н.Е. Собранье пёстрых дел. Владимир, 1993.