Роль научного общества учащихся в формировании интеллектуальных и творческих способностей учащихся
статья на тему

Роль научного общества учащихся в развитии интеллектуальных и творческих способностей школьников.

Важную роль в развитии познавательной активности и реализации творческих способностей школьников играет научно- исследовательская деятельность. Наиболее удачной формой ее организации, на мой взгляд, является научное общество учащихся (НОУ).

Начиная с 2003 года мои ученики принимают участие в работе научного общества учащихся. Более 110 человек защищали свои работы на разных уровнях. 78% из них являются победителями школьных конференций, 55%- победители районных, 72%- победители и призеры городских конференций научного общества учащихся.

Дети от природы любознательны и полны желания учиться. Чтобы ребенок захотел участвовать в исследовательской работе, у него необходимо разбудить желание и развить интерес к исследовательской работе, ему непременно нужна помощь учителя, который заметит творческую индивидуальность своего ученика и позволит ей раскрыться в самых различных видах деятельности.

Выбор тем исследовательской работы основывается на их актуальности, познавательных интересах и возможностях учащихся. Правильно выбрать тему – значит наполовину обеспечить успешное ее выполнение. Тему для работы мы чаще всего выбираем совместно, иногда ребята приходят уже с готовой темой.  В процессе моей работы сложились определенные направления в исследовательской деятельности ребят.

 Каждая тема была актуальна в свое время.  Все началось с работы в 2003г.  «Качественный состав школьных мелков, получение мела» (В школах в то время использовался мел плохого качества)- общенаучное и познавательное направление.

Большой интерес  вызывают работы, связанные с экологией человека:  питанием и жилищем.  

Загрязнение природных объектов не оставляет равнодушными никого, поэтому значительное  количество работ связано с экологией  окружающей среды. В  ходе работы ребята учатся бережному отношению к природе, постигают простую истину, что природа не справляется с нагрузкой, которая на нее ложится, и надо научиться помогать ей.

За эти годы мои ученики защищали честь школы не только на районных  и городских конференциях НОУ, но и принимали участие в городских экологических конференциях «Экология и здоровье»,  «Наш дом Нижний Новгород», принимали участие во  Всероссийской экологической молодежной  ассамблее  международного форума «Великие реки»,  в областных и региональных конкурсах  учебно –исследовательских работ: «Неглобальные экологические проблемы», «Путь в науку»,  «Мы и Земля»,  «Ноосфера» 

По мнению учащихся, работа в НОУ дает возможность осознать свою значимость, свою принадлежность к науке, знакомит с методами научной работы, учит общению со сверстниками и единомышленниками. Первоначальные навыки исследовательской деятельности, полученные в школе, позволяют быть успешными и в ВУЗе, где возрастает роль самостоятельной, поисковой, исследовательской деятельности.