ПРОГРАММА спортивного сектора школьного самоуправления
методическая разработка на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 471

Выборгского района Санкт-Петербурга

ПРОГРАММА

 спортивного сектора школьного самоуправления

«ЖИТЬ ЗДОРОВО»

Педагог-организатор:

Голодова Ульяна Борисовна

г. Санкт-Петербург

2014-2015 учебный год

ПРОГРАММА «ЖИТЬ ЗДОРОВО»

1. Обоснование создания данной программы

       Целью данной программы является поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

        Статистические данные за последние три года показывают высокую заболеваемость детского населения. Анализ показал, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижением уровня здоровья родителей, наследственностью.

        Теоретическое определение здоровья звучит следующим образом: здоровье – это не только отсутствие заболеваний,  а состояние физического, психического и социального благополучия.

      Здоровье человека непосредственно зависит от факторов наследственности, экологического и социального, качества медицины и самой жизни.

      Если все эти факторы четко работают как единое целое, только в этом случае можно рассчитывать на хорошее здоровье на долгие годы.

     Только здоровый человек может в полной мере стать творцом своей судьбы, добиться определенных успехов в карьере и личной жизни, продуктивно проводить свой досуг, быть создателем в окружающем его мире.

     Сейчас, как никогда, приоритетной задачей школы стала концентрация усилий всего педагогического коллектива на сохранение и укрепление здоровья учащихся с раннего возраста.

2. Цели и задачи:

Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Основные задачи:

• Создание творческой группы по разработке программы «Жить здорово».
• Популяризация здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры, спорта.
• Организовать работу по профилактике вредных привычек через разъяснение последствий воздействия их на организм человека.
• Отработка механизмов совместной работы всех заинтересованных в сохранении и укреплении здоровья учащихся учреждению.
• Формирование системы спортивно-оздоровительной работы.
• Воспитание у школьников патриотического отношения к школе, к своему городу, к Родине.

  3. Перечень направлений работы:

*   Формирование валеологических знаний у учащихся и их родителей.

*   Соблюдение валеологических требований  на занятиях              

     (физкультминутки, подвижные перемены)

*   Формирование системы спортивно-оздоровительной работы.

*   Отработка механизмов совместной работы всех заинтересованных    

     служб, контроль над выполнением мероприятий по укреплению и

     сохранению здоровья учащихся.

4. Направления деятельности и формы работы.

1. Урочная и внеурочная спортивно-оздоровительная деятельность:

    - открытые уроки учителя физической культуры;

    - разработка с соблюдением валеологических требований на всех

      учебных занятий;

2. Соревнования и спортивные праздники:

    - спортивные праздники, творческие вечера, приуроченные к тем или

      иным датам и событиям;

    - подготовка сборных команд школы для участия в районных и  

      областных мероприятиях;

3. Профилактика заболеваний у учащихся и сотрудников школы:

    - беседы и лекции;

    - встречи с медработниками;

    - смотры-конкурсы стенгазет и рисунков по борьбе с распространением

      ВИЧ-инфекции, наркомании, алкоголизма и табакокурения;

    - проведение бесед на антиалкогольную и другую тематику;

    - консультирование по вопросам здоровья;

    - написание рефератов на тему «Я за здоровый образ жизни»;

4. Исследовательская работа. Мониторинг:

    - анкетирование;

    - подведение итогов внутришкольных соревнований.

  5. Прогнозируемая модель личности ученика:  

       1. Физически, нравственно, духовно здоровая личность.

       2. Осознание необходимости здорового образа жизни и благополучного существования человека.

       4. Правильная организация своей жизни.

       5. Стойкий интерес к познавательной и двигательной активности.

       6. Самоконтроль, личностное саморазвитие.

       7. Творческая продуктивность.

 6. Ожидаемые конечные результаты программы:

1.  Увеличение количества школьников посещающих спортивные секции

      и кружки.

2.  Уменьшение количества детей, употребляющих табак, алкоголь.

3.  Налаживание работы с районными службами по формированию

     здорового образа жизни в семье.

Реализация программы «Жить здорово»

Растущий организм ребенка в силу особенностей своего развития особо чувствителен к воздействию факторов внешней среды, а также дефициту жизненно важных питательных веществ и микроэлементов.

Условия  воспитания и обучения детей и подростков вносят большой вклад в формирование их здоровья.

Гигиенически полноценная среда обитания определяется благоустройством и санитарным состоянием образовательных учреждений.

Наличие здоровьесберегающих элементов инфраструктуры в нашей школе, отвечающее требованиям САНПиНов:

1. расположение здания школы;
2. наличие транспортного обслуживания;
3. участок образовательного учреждения;
4. оборудование подсобных помещений (гардероб, туалеты и т.п.)
5. водоснабжение и канализации;
6. медицинский кабинет;
7. учебные кабинеты: площадь и оснащенность;
8. воздушно-тепловой режим;
9. отличное санитарное состояние
10. наличие спортивного зала, раздевалки;
11. наличие бассейна, душевых;
12. спортивное оборудование и инвентарь.

Чтобы научить ребят премудростям здорового образа жизни, все члены педагогического коллектива поддержали содержание и задачи программы «Жить здорово», активно включились в процесс ее реализации.

План спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных    мероприятий по реализации программы «ЖИТЬ ЗДОРОВО»

2014-2015 учебный год