Программа факультативного междисциплинарного курса "Искусство быть читателем" для 7 класса
рабочая программа (7 класс) на тему

№№

п\п

Тема

Срок (неделя)

1

      Путешествие в историю книги.  Великие книги древности и знаменитые книжники.

1

2

«Знакомство» с библиотеками прошлого и современными храмами мудрости.

2

3

Справочная литература как ориентир в потоке информации. Энциклопедии, словари, справочники.

3

4

Понятие «чтение». Разные подходы и трактовки. Индивидуальное и общечеловеческое значение чтения.

4

5

Понятия «чтение» и «получение информации», их сходство и различие.   Игра «Для чего ты читаешь?»

5

6

Воздействие книги на читателя. Оценка читательских качеств в  тесте «Какой я читатель?» (Психологический практикум).

6

7

Чтение – лучшее учение.    Что значит уметь читать?

7

8

Учебное и деловое чтение. Этапы учебного и делового чтения.

8

9

Понимание научного и делового текста. Чтение с пометами.

9

10

Понимание научного и делового текста. Чтение со схематизацией (диаграмма Эйлера-Венна).

10

11

В мире текстов. Текст и его тайны.

11

12

Этапы работы с текстом. Понимание художественного текста.

12

13

«Три кита» детского чтения

13

14

Читатель тоже психолог. Чтение как  самопознание.

14

15

Познание внутреннего мира героя. Разнообразие чувств, их чередование.

15

16

Учимся языку  чувств.  Способы выражения чувств (на примере сказок Пушкина). Эмоциональные состояния персонажей.

16

17

Игра «Растущая цепочка чувств». Определение смысла эмоциональных терминов в игре «Найди нужное слово».

17

18

Роль чтения в формировании самосознания человека. Способность к мыслительному перевоплощению.

18

19

Роль чтения в формировании самосознания человека. Способность к аналогии и ассоциации.

19

20

Игра  «Путешествие в  глубь строки».  Проверка образного  мышления, способности переносить читаемое на себя.

20

21

Восприятие. Черты восприятия, характерные для творческого  читателя

21

22

Отзыв  как способ выражения читательского восприятия.    Структура отзыва.

22

23

Виды отзывов: отзыв-отклик, отзыв-исповедь.

23

24

Виды отзывов: отзыв-рекомендация,  отзыв-ассоциация, отзыв-воспоминание.

24

25

Практическая работа – отзыв о прочитанном (тема – по выбору учащихся).

25

26

Понятие «творческая деятельность». Сотворческий характер чтения художественной литературы. Игра « Радость чтения».

26

27

Образы, созданные писателем, и образы, созданные воображением читателя. Их сходство и различие.  «Продукты» читательского творчества.

27

28

Связь чтения и творческой деятельности. Реализация полученных от чтения впечатлений в творческой деятельности.

28

29

Твори, выдумывай, пробуй! (Рисунки, поделки по теме «Парад  читательских пристрастий»).  

29

30

Пишем творческую  работу («Мой нескучный книжный сад»,  «Слово о книге» - на выбор учащихся).    

30

31

Создаём проект  («Ты читаешь? Ты – лучший!», «Сто друзей на книжной полке»  - по выбору учащихся).

31

32

Рождение читательского «эха». Разные способы продвижения книги.

32

33

Реклама книги. Рекламный лист как средство выражения впечатления, отклика.

33

34

Создание мультимедийных презентаций как способа продвижения книги.

34

35

Итоговое занятие. Читательская конференция «Читать – это мудро! Читать – это модно!»

35