Конспект внеклассного мероприятия " Осенние забавы"
план-конспект занятия на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА».

Конспект  внеклассного мероприятия

ТЕМА: «Осенние забавы»

                                        младший школьный возраст

        Педагог-организатор: Выродова Надежда Васильевна

с.Кочубеевское, Ставропольский край

ТЕМА: «Осенние забавы»

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: (фойе)

ДАТА: октябрь-2014г.

ВРЕМЯ:  11-45,   12-30.

ВОЗРАСТ: 7-9 лет

Младший школьный возраст

ЦЕЛЬ: совершенствование знаний и умений  детей в работе  с нетрадиционным способами изготовления аппликации

Выявление уровней знаний, умения работать в группах.

   - Развитие памяти и внимания, речевых способностей

  - Формирование произвольного внимания

   на основе игровых ситуаций.

Задачи:-  Обогатить словарь детей словами «пейзаж», «терем», «эскиз», композиция и активизировать эпитетами и сравнениями «ковер из листьев», «золотая осень».

Учить красиво располагать изображение на листе.

Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие

- воспитывать чувство коллективизма, собственной значимости                    - Способствовать  повышению двигательной активности.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: активность, показ теоретических и практических  знаний детей.

ПРИНЦИПЫ: доступности, последовательности, усложнение заданий.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: игра- диалог

МЕТОДЫ : словесный, поисковый, игра, практическая работа.

СРЕДСТВА:  наглядность,образцы  подобных изделий.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Столы, стулья, мультимедиа ,цв.бумага клей, краски.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:  «Веселая муз. зарядка» - игра

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: «Улыбка» - игра

МОТИВАЦИЯ: выявление уровней

СПОСОБЫ И ФИКСАЦИЯ: по 5-х бальной системе ,

                                                      уровни (низкий, средний, высокий).

ТЕХНОЛОГИЯ: развитие творческих способностей

ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ:

-Организационная часть – 2мин.

- Основная часть – 40мин.

- Заключительная часть – 3мин.

Предварительная работа: Дети делают на проволоке подвесную конструкцию.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Ход занятия: Здравствуйте ребята. – звучит музыка..

Давайте подарим друг другу улыбку, чтобы поднять себе настроение. Слайды-1-8…. Осенние пейзажи.

Педагог читает стихотворение:

Иван Бунин «Листопад»

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют полям.

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой...

- Ребята, о каком времени года это стихотворение?

Педагог: А вам нравится осень? Чем? Мне нравится ходить по опавшим листьям как по золотому ковру. Приходилось ли вам гулять по осеннему парку? Не правда ли, осенью очень красиво. Как будто добрый волшебник раскрасил все вокруг яркими красками. Но пройдет время и все деревья сбросят свой красивый наряд. А почему это происходит- деревья сбрасывают листву?  (ответы детей…)

- Давайте вспомним осенние месяцы.А как же называли в старину в народе осенние месяца?

Работа со слайдами-- Слайд:»Приметы осени»

--Слайд:Осенние загадки.

--Слайд: Урожайные загадки

--Слайд: Пословицы и поговорки об осени.Как животные, птицы  готовятся к зиме.

.Педагог: Сегодня мы с вами сделаем коллективную композицию-  подвесную конструкцию и позднее вместе  придумаем название работы. Думаю, что она станет украшением нашего кабинета.  Вспомним способы работы в технике –аппликации. Каждый из вас  подберет свой способ изготовления осеннего листа.

--Но прежде вспомним- какие  способы изготовления листа мы знаем.(складывания, печатания, переплетения

Слайды---1,2, 3

МУЗ.ИГРА: «ФИЗ.МИНУТКА»- видеослайды…

Практическая часть: Изготовление осеннего листа разными материалами и способами.

Итог занятия:- Листья осенние тихо кружатся,

 Листья нам под ноги тихо ложатся.

 И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят. Вот и готова наша композиция. Мы назовем ее- «Осенний…….».  (дети предлагают название)  

.Какой из листьев больше других вам нравится? Приз зрительских симпатий.-путем голосования. Вопросы:

1. Как быстро высушить листья?
2. Какие поделки из листьев вы делали ранее?
3. С какими деревьями мы  познакомились во время экскурсии?
4. Релаксация:

 Мне очень понравилась наша конструкция. Вы настоящие волшебники. Вы знаете, так красиво у вас получилось потому, что вы внимательно слушали мои объяснения, работали старательно, аккуратно и дружно.

На этом наше занятие закончено, и вы, мои волшебники, можете отдохнуть.

Дом. Задание: Нарисовать рисунок на осеннюю  тему .

Используемая      литература: 

1.ж. Дополнительное образование   №9- 2008г. Стр.22

2. Учебное пособие  «Русское слово»- М- 2009г.

3.Шехтер С.И. Н. М. Воскресенский

 «Гражданское образование.

 Содержание и методы обучения» М. Просвещение-1997г

4. Тубельский А. Н. «Школа самоопределения»   -М. 1999г  

5. интернет.ресурсы с. www Informika.ru   

 6.  Возвращение к истокам: Народное искусство и детское творчество: учебно- методическое пособие /Под. ред. Т.Я.Шпикаловой - М., 2000.