Путешествие в страну «математика».
методическая разработка на тему

Путешествие в страну «математика». Уч. Жидкова Г.В.

Тема: «Сложение и вычитание чисел с разными знаками»

Цель: закрепить сложение и вычитание чисел с разными знаками (в форме игры) «Путешествие в страну <математика>»;

Прививать интерес учащихся к предмету.

Ход урока

I. Вступительное слово учителя

Ребята, сегодня на уроке мы начинаем закрепление темы «сложение и вычитание чисел с разными знаками».

А чтобы вам было интереснее, я приглашаю вас совершить небольшое путешествие в страну «математика». Чтобы отправиться в путешествие, проведем небольшую разминку.

II.1. Разминка.

А) Складываем число (-5) по очереди с числами, расположенными в кругу (по часовой стрелке).

Б) Какой знак надо поставить между соседними числами, чтобы в результате вычисления получилось число, стоящее в центре круга –(-5)

Например:3-8=-5

Молодцы ребята!

И так отправляемся в путешествие.

2. Первая остановка «Станция знаек»

Задание: решить уравнение по вариантам; из найденных корней уравнений возьмем пароль для дальнейшего движения.

I вариант: 121-235+х=743

II вариант: -32,7-(-11,2)-х=15,4

121-235+х=743                              -32,7+11,2-х=15,4  

-114+х=743                                    -21,5-х=15,4

Х=743+114                                     -х=15,4+21,5

Х=857                                             х= -36,9

«8»-первая буква                          «3»- вторая буква

«5»- первая буква                         «6»- вторая буква

«7»-вторая буква                          «9»- первая буква

Пароль - «вперед»

3. Следующая остановка: «остров лабиринтов»

Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с этим заданием. Мы можем продолжать путешествие.

4. Итак мы приближаемся к «городу эрудитов»

Здесь вам предлагают решить задачу.

Условие:

Начальная высота -800м.

Изменения высоты – 350м;(-120м.);(-200м.);240м;(-460м.).

Конечная высота - ?м

Решение:

800+350-120-200+240-460=1390-780=610(м.)

Ну что же! Вы хорошо справились с задачей; можем путешествовать дальше.

5. следующую остановку сделаем в «Замке мыслителей»

Задание: расположить числовые выражения в порядке возрастания (используя при этом цветные кружки.)

А=-7,35+5,25

В=-2,8-9,6

+

Ответы: а=-2,1; в=-12,4; с=0,1

Располагаем в порядке возрастания

У вас все получилось замечательно!

Зеленый свет светофора дает нам полный вперед!

Продолжая свое движение, мы приближаемся к последнему пункту нашего путешествия.

6. Остановка «Город великих вычислителей».

(2 учащихся работают у доски, собирая замок «математики»; остальные выполняют самостоятельную работу по карточкам).

III. Итоги урока. Оценки учащихся.

Ребята, понравилось вам путешествие? Вы молодцы! Показали хорошие знания в математике! Я вас от души поздравляю и благодарю.