Повторительно-обобщающий урок за курс 5 класса
классный час (7 класс) по теме

По имени называют, по отчеству величают.

(классный час в 6А КЛАССЕ.)

Цель: способствовать воспитанию уважительного отношения к одноклассникам, к их именам и фамилиям, развитию умения работать в группе.

Форма проведения: игра.

Ход мероприятия

(класс делится на две команды по 11человек.)

Вед.Лиза. Наш классный час называется «По имени называют, по отчеству величают». Имя человека несёт в себе огромную информацию. С древнейших времён человечество трепетно относилось к имени. Как правило, оно свидетельствовало о предназначении новорождённого, и, давая, имя, родители рассчитывали на покровительство и защиту Бога.                                                                                                                

Вед .Андрей. В нашем классе у всех ребят очень красивые имена. Но есть такие ребята, у которых одинаковые имена или одинаковые фамилии. Таких людей называют тёзками и однофамильцами.

Вед .Лиза. Каких известных тезок и однофамильцев может вспомнить каждый из вас?

(Ребята перечисляют имена по цепочке.)

Вед .Андрей. Итак, это была разминка. А сейчас начнутся конкурсные задания, за которые каждая команда будет получать баллы.

Удвоенная буква

Вед .Лиза. За две минуты вы должны вспомнить и записать имена, в которых встречаются две одинаковые буквы вместе, обычно это удвоенные согласные, но встречаются и гласные. (Пример:  Анна,  Алла, Инна, Савва,  Даниил и др.)

Девчонки и мальчишки

Вед .Андрей. Сейчас вам предстоит вспомнить тёзок среди мальчиков и девочек, т.е. имена которыми называют как мальчиков так и девочек. У вас есть 2 минуты. (Пример: Антон -Антонина, Рим-Римма, Степан-Степанида, Виктор-Виктория и др.)

Имена играют в прятки

Вед .Лиза. А сейчас команды получают одинаковые карточки с предложениями. В каждом предложении прячется имя. Постарайтесь найти эти имена. Образец: Наш шеф имеет большое влияние. (Ефим.)

Карточка

1.Пеле на футбольном матче забил великолепный гол. (Лена.)

2.Мы наловили ведро лягушек. (Оля.)

3.Снова рядом мы идём, песню весело поём. (Варя.)

4.А фон я нарисовал в картине голубым. (Афоня.)

5.Мой папа велосипедист. (Павел.)

6.Я готовился дома к симфонии. (Максим.)

7.Бабушкины вареники такие вкусные! (Никита.)

8.Только после смены снимает сталевар тёмные очки. (Артём.)

9.Слон и на арене цирка мечтает о еде. (Нина.)

10.Труден и слишком опасен подъём  на вершину горы. (Денис.)

капитаны

Вед .Андрей. А теперь-конкурс  для капитанов команд. Ваша задача-вспомнить как можно больше великих, знаменитых людей названых именем Александр.(Пример: Александр Македонский , Александр Пушкин,  Александр Суворов и др.)

Старинные имена

Вед .Лиза: За время пока звучит музыка, все команды должны вспомнить старинные имена, которыми называли наших прабабушек  и прадедушек. Одни из них сейчас совсем  не встречаются, а другие  снова входят в моду. (Пример: Аграфена, Федот, Ефрем, Прасковья, Аглая и др.)

Аукцион

Вед .Андрей: Проведём аукцион имён на букву К. Команда, заканчивающая последней, получает дополнительные баллы. (Пример: Кира, Кирилл, Кузьма и др.)

Музыкальная карусель

Вед .Лиза: За одну минуту все команды должны вспомнить песни, в которых упоминаются имена, и исполнить по одному куплету. (Пример:«Катюша», «Александра», «Антошка» и др.)

Вед .Андрей: Наш конкурс имён подошёл к концу. Разрешите подвести итоги.