Воспитательское занятие на тему: "Подарки осени".
методическая разработка по теме

Беседа: «Подарки осени».

Цели: 

1. Закрепить знания детей о явлениях осенней природы;

2. Обратить внимание на красоту этого времени года;

3. Воспитывать экологическую культуру, любовь к природе, к родному краю и доброе отношение друг к другу;

4. Развивать любознательность, творческое воображение, связную речь, логическое мышление.

Оборудование: запись музыки: А. Вивальди «Времена года», венок из листьев, корзинка,  блюдо для овощей, овощи (картошка, морковь, помидор, огурцы, свекла, чеснок, капуста, лук, баклажан), картинки с изображением баклажана, капусты, картофеля, кроссворд, подарки детям.

План:

1. Организационный момент.
2. Беседа «Приметы осени».
3. Отгадывание загадок.
4. Игра «Вершки – корешки».
5. Физминутка.
6. Игра «Какие слова подходят к овощу».
7. Кроссворд.
8. Итог занятия.

(Л.Г. Горькова, Л.А. Обухова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию» с. 138 – 141; М.М. Малахова и др. «Праздники в начальной школе» с. 88 – 97.)

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Звучит музыка А. Вивальди «Времена года».

Чтение детьми стихотворений:

1. Осень наступила, высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты.

Вянет и желтеет травка на лугах.

Только зеленеет озимь на полях. (А. Плещеев)

2. Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный

И лучезарны вечера… (Ф. Тютчев)

3. Унылая пора!

Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…(А. Пушкин)

      - Дети! Какой замечательный сегодня день! У меня прекрасное настроение, и я хочу подарить вам свою улыбку. Вы тоже улыбнетесь мне радостно, по-доброму, тогда и в помещении нашем станет светлей!

       Сегодня я шла в интернат через парк. Деревья вокруг были желтые, словно из золота. Под ногами шуршит листва, а в лужах, словно желтые кораблики, плывут листочки. Такая красота вокруг! Я остановилась и прислушалась: было тихо-тихо, и вдруг я услышала, как с ветки сорвался лист, и медленно кружась в воздухе, лег на землю. Мне захотелось принести вам кусочек этой красоты. Я собрала листья и сплела из них венок. Посмотрите, какой красивый! ( Показываю венок из осенних листьев.)

2. Беседа «Приметы осени».

      - Ребята! Вам нравятся осенние листья? А какие они? Почему они такие? По каким приметам вы узнали, что сейчас осень? А вам нравится осень или нет? Почему?

      - Начало осени называют бабьим летом, за то, что оно как бы соединяет в себе два времени года. Молодое бабье лето начинается 28 августа и длится до 11 сентября. Старое бабье лето радует нас теплой погодой с 14 по 21 сентября. Называют его еще паутинником, потому что в воздухе сверкают мириады тончайших нитей паутинок. А современная календарная осень начинается с 1 сентября.

      - Как в народе об осени говорят?

Гром в сентябре – теплая осень.

Октябрьский гром -  к белоснежной зиме.

От первого снега до санного пути – шесть недель.

Поздний листопад – к суровой продолжительной зиме.

Когда гусь улетает, снег выпадает.

Сентябрь яблоками пропах, а октябрь – капустой.

      - Какие осенние месяцы вы знаете? (Сентябрь, октябрь и ноябрь.)

      - Венок из листьев обладает волшебной силой – тот, кто его надевает, становится волшебницей – Осенью. (Надеваю на голову венок.)

По лесной дорожке

Осень к нам пришла

И с собой в корзинке

Подарки принесла.

3. Отгадывание загадок.

      - Эта корзинка у меня не простая, а волшебная. В ней лежат отгадки на мои загадки.

(Овощи по ходу отгадывания загадок выкладываются на блюдо.)

1.Сто одежек                                              2. Кругла, рассыпчата, бела,

И все без застежек.                                       На стол она с полей пришла.

(Капуста.)                                                         Ты посоли ее немножко

                                                                            Ведь правда, вкусная… (картошка).

3. Красный нос                                            4. Летом в огороде

В землю врос,                                                  Свежие, зеленые,

А зеленый хвост снаружи.                            А зимою в бочке -

Нам зеленый хвост не нужен,                      Крепкие, соленые. (Огурцы.)

Нужен только красный нос.

                              (Морковь.)                

5. Он круглый и красный,                         6. Над землей трава,

Как глаз светофора.                                        Под землей – алая трава.

Среди овощей                                                                                    (Свекла.)

Нет сочней… (помидора).          

7. Живет дед – во сто одежек одет,     8.     Маленький, горький, луку брат. (Чеснок.)      

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук.)                                                                              

      - Перечислите все, что лежит на блюде. Как можно назвать это одним словом? А где растут овощи?

IV. Игра «Вершки – корешки»

      - А как овощи растут?

      Мы сейчас с вами поиграем в игру, которая называется «Вершки – корешки». Я буду называть овощи, а вы когда услышите овощ, который растет на земле, поднимаете кисти рук вверх. Если растет в земле -  кисти рук опускаете вниз.

      (Морковь, капуста, свекла, картофель, томаты, перец, редиска, огурцы, кабачки, репа.)

      - Ребята, а как вы думает, овощи сами в огороде выросли? (Нет, их вырастили люди.)

V. Физминутка.

VI. Игра «Какие слова подходят к овощу».

      - Сейчас поиграем в игру « какие слова подходят к овощу».  Я назову вам овощ, а затем буду перечислять слова, описывающие его, вы должны хлопнуть в ладоши если слово подходит.

      - Баклажан, Капуста, картофель.

      - Зеленое, сладкое, душистое, синий, овальное, круглое, квашенная, корнеплод, стручок, вареное, борщ, жареное, полезное, сочне, желтое.

      - Теперь один ученик выбирает с подноса овощ, показывает его и называет ребенка, который должен назвать слова, относящиеся к этому овощу. Например: огурец – зеленый, сочный, овощ, хрустящий, полезный, маринованный и т.д.  

VII. Кроссворд.

- А сейчас мы отгадаем кроссворд на тему осени.

По горизонтали:

1. Кто осенью спать ложится,

А весной встает? (Медведь.)

2. Неизвестно где живет.

Налетит – деревья гнет,

Засвистит – по речке дрожь.

Озорник, а не уймешь. (Ветер.)

3. Висят на ветке

Золотые монетки. (Осенние листья.)

По вертикали:

1. Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень.)

2. Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает,

И бормочет, и поет,

Убаюкивает? (Дождь.)

3. Ветер сильный и могучий

Вдруг нагонит в небе… (Тучи.)

VIII. Итог занятия.

Воспитатель снимает венок:

      - Ну вот, я сняла венок и стала снова вашей воспитательницей.

      - Вам понравилось сегодняшней занятие? Какие подарки осени вы запомнили? А какие подарки вы знаете еще? (Грибы, ягоды, сочные яблоки, золотая листва, серебряный дождик.)

      - Щедра осень на подарки, а я вам дарю раскраску с осенними пейзажами.

1. Осень наступила, высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты.

Вянет и желтеет травка на лугах.

Только зеленеет озимь на полях. (А. Плещеев)

2. Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный

И лучезарны вечера… (Ф. Тютчев)

3. Унылая пора!

Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…(А. Пушкин)