план воспитательной работы в 6 классе
материал (6 класс) по теме

Организация деятельности

1. Работа с документацией:

• оформление личных дел учащихся;
• оформление характеристик;
• оформление классного журнала;
• составление плана воспитательной работы;
• составление отчета об успеваемости;
• контроль над дневниками школьников;
• составление банка информации об учащихся.

1. Диагностика:

• определение уровня воспитанности учащихся и класса;
• наблюдение за эмоциональным неблагополучием отдельных учеников;
• изучение потенциальных способностей учащихся.

1. Организация жизнедеятельности:

• определение формы контроля над выполнением правил учащихся;
• организация дежурства в школе и трудовой деятельности;
• организация участия класса в коллективных делах гимназии;
• индивидуальная работа с учащимися;
• содействие регуляции межличностных отношений;
• творческая работа в каникулярное время;
• организация питания;
• распределение поручений в классе.

1. Взаимодействие с учителями-предметниками:

• выборочное посещение уроков с целью изучения организованности, подготовки и успеваемости класса;
• беседы с учителями-предметниками, приглашение на родительские собрания;
• согласование воспитательных целей.

1. Сотрудничество с семьей:

• выявление образовательных запросов и степени удовлетворенности родителей деятельностью гимназии и классного руководителя;
• оказание психологической помощи в воспитании ребенка, индивидуальное собеседование;
• организация совместных с детьми праздников, экскурсий, творческих дел;
• проведение тематических родительских собраний;
• подготовка информации для родителей о новых предметах, расписании занятий, учебной литературе.

Задачи воспитательной деятельности с 5 по 9 класс

1. Вести работу по сплочению коллектива класса, развитию самоуправления, воспитанию общественно-коллективной личности.

1. Формировать у учащихся умений самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение. Развитие детского самоуправления.

1. Создать условия для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной работе.

1. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья учащихся.

1. Знакомить учащихся с историей родного края. Формировать у учащихся культуру миропонимания, осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем.

1. Формировать гуманистическое мировоззрение, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию.

1. Воспитание трудолюбия, бережного отношения к труду других людей.

1. Воспитание бережного отношения к природе.

1. Развитие внимания, мышления, памяти, речи учащихся.

1. Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развития личности.

1. Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.

1. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

Воспитание социально-адаптированного человека, то есть человека, приспособленного к требованиям общества.

Способы решения воспитательных задач разнообразны. Это и личный пример, и воспитательная беседа, и советы, рекомендации по каким-либо вопросам, внеклассные мероприятия.

Организация учебной деятельности

Работа классного руководителя по

организации учебной деятельности

классного коллектива составляет

существенную часть его

воспитательной деятельности в целом.

Задачи этой работы:

1. Помочь ученикам в достижении высокого уровня организованности.
2. Формирование учебной мотивации и развитие общеучебных навыков.
3. Поддержание интереса к учебе, уверенности в значимости высокого уровня знаний.
4. Развитие познавательных интересов.
5. Осуществление индивидуального подхода к учащимся.
6. Привлечение родителей к организации учебной работы.

Формы реализации к организации учебной работы.

1. Оптимальная посадка ребят на уроке.
2. Сбор информации об уровне компетентности учащихся (через тестирование).
3. Проведение один раз в четверть итоговых классных часов, на которых учить ребят подводить итоги, анализировать причины успехов и неудач, намечать новые реальные рубежи.
4. Привлечь учеников класса к участию в турнирах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах, поощрение победителей.
5. Привлечение родителей к проведению бесед, лекций, учебных экскурсий.

1. Звонки

1. Состав родительского комитета

1. Список учителей-предметников,

работающих в классе

IV. Дни рождения учеников по месяцам

Правила поведения учащихся

1. Дисциплина в гимназии содержится на основе человеческого достоинства учащихся, педагогов и других работников гимназии. Применение методов психического и физического насилия по отношению к окружающим не допускаются.
2. Права и обязанности учащихся определяются Уставом гимназии и другими предусмотренными Уставом локальными актами.
3. Учащиеся обязаны выполнять Устав гимназии, добросовестно учиться, бережно относится к имуществу, уважать честь и достоинство других учащихся и работников гимназии и выполнять правила внутреннего распорядка:

• соблюдать расписание (уроков, факультативов, спецкурсов), не опаздывать и не пропускать занятия без уважительной причины;
• соблюдать чистоту в гимназии;
• беречь здание, оборудование, имущество;
• экономно расходовать электроэнергию и воду;
• бережно относиться к результатам других людей;
• соблюдать порядок и чистоту в столовой, раздевалке, туалете;
• принимать посильное участие в подготовке гимназии к новому учебному году;
• уделять должное внимание своему здоровью и здоровью окружающих;
• принимать участие в коллективных творческих делах классах и гимназии;
• соблюдать законы жизнедеятельности классного коллектива и гимназического самоуправления;
• придерживаться делового стиля одежды.

1. Учащимся запрещено:

• приносить, передавать и использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, наркотическое и токсическое вещества;
• использовать любые вещества, ведущие к взрывам и возгораниям;
• применять физическую силу для выяснения отношений или вымогательства;
• совершать любые действия, влекущие за собой опасности для окружающих, для собственной жизни и здоровья;
• употреблять грубые выражения по отношению к другим учащимся и ко всем работникам школы, использовать нецензурную брань.

План работы на I триместр

Анализ работы по итогам четверти

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План работы на III четверть

Анализ работы по итогам четверти

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План работы на IV четверть

Анализ работы по итогам четверти

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с отдельными учащимися, индивидуальная работа

Участие в конкурсах, выполнение творческих работ, победы и награды

Работа с родителями.

Посещение родительских собраний.

Циклограмма классного руководителя.

ЕЖЕДНЕВНО:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Индивидуальная работа с учащимися.
4. Контроль готовности к учебному процессу (внешний вид учащихся, наличие второй обуви, учебных принадлежностей, дневника и т.д.).
5. Работа с журналом.
6. Организация дежурства в классном кабинете, согласно графику.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО:

1. Проверка дневников учащихся.
2. Работа с педагогическим работниками, работающими с учащимися в данном классе, и другими участниками образовательного процесса.
3. Работа с родителями. Работа с общественностью.
4. Проведение мероприятий в классе по плану.

ЕЖЕМЕСЯЧНО:

1. Мониторинг эффективности воспитательной и учебной работы в классе.
2. Посещение уроков в своем классе (по плану и согласованию учителем-предметником).

ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
3. Анализ учебной работы.
4. Отчет о воспитательной деятельности.
5. Проведение родительского собрания.
6. Учет занятости детей в кружках и факультативах.
7. Участие в деятельности в МО классных руководителей.
8. Учет занятости детей в гимназических и городских мероприятиях.

ОДИН РАЗ В ГОД:

1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана воспитательной работы.

Учет текущей успеваемости.

Ведомость сдачи учащимися дневников на проверку и учет проверки дневников родителями.

Участие учеников класса в классных делах и делах гимназии, в экскурсиях и походах.