Классный час на тему: «Урок семьи и семейных ценностей»
классный час (8 класс) по теме

Классный час «Урок семьи и семейных ценностей»

Цель: формирование у детей отношения к семье как к высшей человеческой ценности, духовно-нравственных семейных традиций и ценностей.

Задачи:

1. Способствовать формированию представлений и жизненном идеале семьи;
2. Научить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть за отдельным фактом явление жизни;
3. Развивать мышление, речь, воображение.

Актуальные вопросы для обсуждения с детьми:

1. Что значит для тебя понятие семья?
2. Какая семья считается счастливой?
3. Требует ли жизнь в семье большого творчества?
4. Как понимать родных тебе людей и быть ими понятыми?

Учитель: Здравствуйте дети, здравствуйте наши гости. Сегодня мы проводим классный час под названием «Урок семьи и семейных ценностей».

Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

Задание «Счастье семьи»

Перед вами лежат листочки, обведите свою ладонь и впишите слова, описывающие вашу семью.

(Дети работают под музыку).

Учитель: посмотрите на ваши листочки. Как вы думаете, для чего мы это написали? (ответы детей)

Да, действительно, мы составили для каждого из вас план для счастливой семьи.

Учитель: Будни это тяжелый труд всех членов семьи. Взаимовыручка, взаимопомощь, понимание. Но в каждой семье справляют праздники. Наряду с традиционными праздниками, которые празднует вся страна, у каждой семьи есть свои собственные. Давайте поиграем. Кто назовет больше всех семейных праздников, тот победил.  (ответы детей)

Учитель: Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.

А дом заставленный добром, - еще не дом.

И даже люстра над столом, - еще не дом.

И на окне с живым цветом, - еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста –

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

                  ***

Мне не хватает теплоты, -

Она сказала дочке.

Дочь удивилась:

Мерзнешь ты

И в летние денечки?

Ты не поймешь, еще мала, -

Вздохнула мать устало.

А дочь кричит:

Я поняла –

И тащит одеяло.

О какой теплоте говорится в отрывках? (душевной)

 Учитель: В крепкой и дружной семье каждый берет на себя какие-то обязанности – зарабатывает деньги, ходит в магазин за покупками, готовит, стирает, убирает, организует отдых и т. д. Если есть необходимость, один член семьи приходит на помощь другому. Каждый стремится помочь в силу своих возможностей члену семьи, у которого возникли проблемы. Такой семье не страшны никакие неприятности, в такой семье есть душевное тепло и взаимопонимание.

Задание «Для моих родных»

Перед вами лежат листочки, напишите на них всех членов своей семьи. Под каждым вашим родственником запишите четыре вещи, которые он любит. (Ученики записывают)

А сейчас запишите, что вы можете сделать, для того чтобы доставить ему радость. (Дети пишут, потом зачитывают вслух)

Учитель: А теперь несколько вопросов о вашей семье.

1. Знаете ли вы о своих предках (по рассказам родных)?
2. Сохраняются ли семейные рассказы, предания, легенды в вашей семье?
3. Какой самый любимый семейный праздник?
4. Как часто ваша семья проводит выходные за городом (вне дома)?

Учитель: В заключении  урока предлагаю детям написать письмо родителям, которое может отражать отношение к ним и размышление о совместных делах.