Игра "Умники и умницы"
методическая разработка по теме

Игра. «Умники и умницы».

Цели: повышать интерес к изучению математики, развивать логическое мышление, внимание, смекалку, память, творческие способности.

1. Отборочный тур.

 Учащиеся получают домашнее задание: написать сказку «Жила – была Математика». Выбираются 3 лучшие работы – это участники игры.

2. Задание участникам игры.

Расставьте действия в порядке их выполнения, начиная с самого последнего.

а) скобки, б) сложение, в) умножение.

Кто первым, верно, дает ответ –  выбирает дорожки.

Красная дорожка: 2вопроса и ни одной ошибки.

Желтая дорожка: 3вопроса и допускается 1 ошибка.

Зеленая дорожка: 4вопроса и допускается 2 ошибки.

Вопросы для зеленой дорожки.

1. Электропоезд едет с востока на запад, ветер дует с севера на юг. В какую сторону отклоняется дым?
2. Если 1 ноября – понедельник, то каким днем будет 1 декабря того же года?
3. На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5км. Сколько километров проехал велосипед?
4. У Юры и Саши было поровну значков. Потом Юра отдал Саше два значка. На сколько больше значков стало у Саши?

Вопросы для желтой дорожки.

      1.С борта парохода спущен трап. Три его нижние ступеньки погружены в воду. Расстояние между двумя ступеньками 20см. Начался прилив, который поднимается со скоростью 30см/ч. Подсчитайте, сколько ступенек трапа окажутся под водой через 1ч.30мин.

     2. «Лохнесское чудовище» имеет длину 20м и еще половину. Чему равна его длина?

    3. На столе стоят три стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов осталось на столе?

Вопросы для красной дорожки.

1. У меня две монеты на общую сумму 15к.  одна из них не пятак. Что это за монета?
2. Пять землекопов за 5ч выкопают 5м канавы. Сколько землекопов за 100ч выкопают 100м канавы?