Внеклассное занятие "Космические просторы"
план-конспект урока на тему

ТОГОУ «Знаменская специальная /коррекционная/   общеобразовательная школа-интернат»    

        Внеклассное занятие (3;7 классы).

                             Тема:

«Космические просторы».

Воспитатели: Трофимова Л.В.

                           Соколова И.В.

                          2010 -2011уч.год.

         Внеклассное занятие:  «Космические просторы»

Цель: 

      Формирование  представления детей о космосе, о героическом подвиге первого  советского космонавта Юрия Гагарина.

    Задачи:  

1. Систематизировать и расширить знания детей о космосе.
2. Познакомить детей с биографическими фактами из жизни Ю. Гагарина.
3. Закрепить умения работать в команде.
4. Коррекция ВПФ.

Материал:  карточки с заданиями,  воздушные шары (планеты), ватман с нарисованным кроссвордом, маркеры, разрезные детали ракеты.

                                План занятия.

I.   Вступительное слово воспитателя.

II. Просмотр  презентации: « Космические просторы»

III. Просмотр  презентации: «Жизненный путь Ю.Гагарина»

IV. Игра: «Космическое путешествие»

                                            Ход занятия.

I.   1-ый   воспитатель:  Сегодня у нас особенное занятие, посвящено оно юбилейной дате- 50-тилетию первого полета человека в космос.  Готовя это занятие, мы с Ириной Валентиновной старались построить его так, что бы вам было интересно, и мы надеемся, что вы будете с интересом принимать в нем активное участие.

II.Просмотр презентации: «Космические просторы»

2-ой   воспитатель:  12 апреля 1961 г. Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества космический полет   на космическом корабле "Восток", стартовавшем с космодрома Байконур. За 1 час 48 минут он облетел земной шар и благополучно приземлился в окрестности деревни Смеловки Терновского района Саратовской области.
В этот день подъем у космонавта был в 5 часов 30 минут, а в 6 часов 50 минут Гагарин уже вышел из автобуса, который привез его на стартовую площадку. В 7 часов 10 минут космонавт занял свое место в космическом корабле и его голос появился в эфире. Позывной Гагарина был "Кедр".
На стартовой площадке была объявлена сначала 50-минутная готовность, затем – 30-минутная, а потом – 10-минутная. В 9 часов 06 минут была объявлена минутная готовность. Затем – старт!

           Космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли Юрием Гагариным на борту совершил один виток вокруг Земли с посадкой в начале второго витка на территорию СССР.
Время полета составило 108 минут.

1-ый   воспитатель:  Сейчас мы с вами просмотрим презентацию: «Жизненный путь  Ю.Гагарина. Вы узнаете много интересных,  новых для вас фактов из жизни первого космонавта.

Просмотр презентации: «Жизненный путь Ю.Гагарина»

III. Игра: «Космическое путешествие»

  2-ой воспитатель:  Ребята, теперь все вы,  знаете, что такое «космос». Космосом называется всё то, что находится за пределами атмосферы Земли. Это планеты, звёзды, кометы, и многое другое. В своих исследованиях космоса учёные нашего времени используют уникальное оборудование. Например, ракеты доставляют космонавтов на космические станции, где они живут и проводят важные научные эксперименты.

  2-ой воспитатель:   Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в космическое путешествие, в которое полетят   две команды: «Сатурн»  и  «Юпитер».  Ну а как же мы с вами полетим, если у нас нет ракет?

1-ый воспитатель:    Как нет? Так мы их соберём!

Задание №1. СОБРАТЬ РАКЕТУ

Командам выдаются разрезанные детали  ракет. Задача – собрать ракету. /Идёт выполнение задания/

 2-ый воспитатель:   Итак,   ракеты наши готовы?   Нам нужны  капитаны. Выбираем капитанов своих ракет. (Жирков А. и Попов И.) Капитаны назначены. В добрый путь, ребята!

Наша первая остановка (№1).    Марс

1-ый воспитатель:  Ребята, посмотрите, нам оставили письма на этой планете! Только я ничего не понимаю, а вы?

2-ой воспитатель:  И я ничего не понимаю! Может быть, нам ребята помогут?

Задание №2. РАСШИФРОВАТЬ ПИСЬМО.

/Коррекционное задание на соотнесение/.

Командам выдаются два письма. На листе напечатан шифр и зашифрованное письмо.

15   14   12   14   4   9   18   6!   19      13  1  17        10  1  18  1  17  18  16  14  20   1!  

 13  1  2 4      10   14   16   1   2   11   28       19  15  1  11      13  1      15  11  1  13  6  18  19   3  6  13  6  16  1!

(ПОМОГИТЕ! У НАС КАТАСТРОФА! НАШ  КОРАБЛЬ  УПАЛ НА ПЛАНЕТУ ВЕНЕРА!)

 2-ой воспитатель:  Как сказано в письме, нам нужно помочь людям, чья ракета находится возле Венеры. А чтобы попасть на Венеру, нам надо продолжить наш путь.

Вы готовы проделать такой путь?

Ответы детей (Да)

1-ый воспитатель:  Летим дальше…

Остановка №2. Юпитер

1-ый воспитатель:

Юпитер – самая крупная планета Солнечной системы.

- Друзья, чтобы попасть с Юпитера на другую планету нам придётся разгадать загадки.

Задание №3. ОТГАДАТЬ ЗАГАДКИ.

/ Коррекционное задание на логическое мышление/

Ведущие читают загадки, дети отгадывают.

1. Чтобы глаз вооружить

        и со звёздами дружить

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

2) Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет

Нам расскажет обо всём

Умный дядя… (астроном)

3) Астроном – он звездочёт

Знает всё наперечёт

Только лучше всех видна в небе полная … (луна)

4) До луны не может птица

Долететь и прилуниться

Но зато умеет это

Делать быстрая … (ракета)

5)У ракеты есть водитель

Невесомости любитель

По-английски «астронавт»

А по-русски … (космонавт)

1-ый воспитатель: Молодцы, справились с заданием! Летим дальше!

Остановка №3.    Сатурн

2-ой воспитатель:  Ребята, наше следующее задание – найти потерянные слова.

 Задание №4.    НАЙТИ 5 СЛОВ, ЗАПРЯТАННЫХ В БУКВАХ

/Коррекционное задание на цветовую дифференциацию/

Командам раздаются карточки, на которых напечатана следующая таблица.

2-ой воспитатель: Молодцы, старались, и  с заданием справились. Наше путешествие продолжается.

Остановка №4.     Уран. Нас ожидает новое задание.

Задание №5.     ПЕРЕВЁРТЫШИ.

Командам раздаются карточки с зашифрованными словами.

1-ый воспитатель 

Вам надо поставить согласные и гласные буквы так, чтобы получились слова.

1-ый воспитатель   Молодцы, ребята! Навели порядок в буквах. Летим дальше.

Остановка №5. Нептун.    

 На этой планете нам предстоит разгадать кроссворд. И только после этого мы сможем лететь дальше. Удачи, ребята! Здесь вам придётся немножко подумать.

Задание №6. Отгадывание кроссворда.

(коррекция памяти, внимания)

 (На доске  вывешивается плакат с кроссвордом.  Задача ребёнка –  написать отгаданное слово).

Вопросы кроссворда:

1. Планета, на которой мы живем. /земля/
2. Аппарат, на котором можно отправиться в космос? /ракета/
3. По русски  -  космонавт.  А по американски-----? /астронавт/
4. Фамилия первого советского космонавта. /Гагарин/
5. Имя первой женщины-космонавта.  /Валентина/
6. Место, откуда производят запуск космических кораблей. /космодром/

2-ой воспитатель:  Какие вы молодцы! Быстро справились с заданием! Продолжаем путь!

Остановка №6.  Меркурий 

1-ый воспитатель: Здесь вам придётся всё вспомнить, о чём вы узнали сегодня на занятии.

Задание №7. Вспомните, подумайте и ответьте….

Вопросы:

1. В каком году человек впервые полетел в космос? (1961г).
2. Назовите первого космонавта? (Ю.Гагарин)
3. Назовите первую женщину-космонавта.(Валентина Терешкова)
4. Как называется место запуска ракет в космос? (Космодром)
5. Какая юбилейная дата отмечалась в этом году? (50 летие первого полета человека в космос)

1-ый воспитатель: Какие вы молодцы! Хорошо запомнили! Вот мы и прилетели на Венеру помочь нашим  друзьям. А теперь все вместе мы можем вернуться на нашу  планету  Земля.

Остановка №7.     Земля

2-ой воспитатель: Путешествие наше закончено. Мы вернулись на нашу планету Земля. Ребята, все вы  молодцы! С заданиями справились, потому что были единой командой и все старались!