Программа духовно-нравственного и патриотического воспитания "Большая история моей малой Родины"
рабочая программа по теме

ТОГБОУ «Знаменская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа- интернат»

Программа духовно-нравственного и патриотического воспитания:

 «Большая история моей малой Родины»…»

        Программа духовно-нравственного и патриотического воспитания      ориентирована на   возрастные группы обучающихся /5- 9кл./, коллектив педагогов ТОГОУ «Знаменская /коррекционная / общеобразовательная школа-    интернат».

          Программа  рассчитана на 21 календарный день /июль-2011г/.

Основными исполнителями мероприятий Программы являются   педагоги,      воспитатели, классные руководители, обучающиеся.

Авторы программы:

Трофимова Лина Валентиновна /воспитатель/.

Соколова Ирина Валентиновна /воспитатель/.

                           Год разработки -   2011год.

II. Информационная карта об авторах программы:

 Трофимова Лина Валентиновна.

      Образование: средне - специальное, педагогическое.

      Общий педагогический стаж -27 лет.

      Педагогический стаж работы в летних оздоровительных учреждениях:  2года.

      Соколова Ирина Валентиновна.

      Образование: средне - специальное, педагогическое.

      Общий педагогический стаж -28 лет.

      Педагогический стаж работы в летних оздоровительных учреждениях: 2года.

III. Пояснительная записка.

                            «Отрадно, вдохновенно, всласть

                                        Живу я в глубине России,

                                        Где Гончарова родилась,

                                        И «Мокрый луг» писал Васильев»

                                                                        В. Фокин.

Программа духовно- нравственного и патриотического воспитания ориентирована на обучающихся специальной /коррекционной/ общеобразо-вательной школы - интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (VIII вид ). Предназначена для реализации  в  воспитательной  работе летнего школьного лагеря. Ежегодно школьный лагерь формируется из разновозрастной группы обучающихся  от 7 до 17 лет. Это –  дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из малоимущих семей.

 Духовно-нравственное становление детей и подростков, подготовка их к самостоятельной жизни, являющаяся одной из основных целей работы школы-интерната, есть важнейшая составляющая развития общества и государства. Одной из важнейших задач воспитания является формирование у школьников духовно - нравственного и патриотического самосознания, культуры,  самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, что для наших детей в связи с особенностями развития, является затруднительным фактором.  Чтобы помочь обучающимся освоить общественно-исторический опыт путем вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности,  используется педагогический потенциал социального окружения.

 В современной России наметился переход к укреплению государственности, возрождению культурно-исторических традиций, к устойчивому развитию. Патриотизм, как нравственное чувство и совокупность социально-политических отношений является мощным социумом.

 По этой причине, на данном этапе система духовно-нравственного и патриотического  воспитания  является  актуальной. Программа основана на системном подходе к формированию  духовно-нравственной, патриотической позиции школьника, создании условий для его самопознания и самовоспитания.

       Но реализация духовно-нравственного и патриотического воспитания только с помощью знаниевого подхода невозможна. Новое время требует  содержания, форм и методов духовно-нравственного и патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Появилась необходимость в деятельностном компоненте духовно-нравственного и патриотического воспитания. В этом  и заключается главное Программы - через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через создание атмосферы  содружества предполагается достигнуть положительных результатов в ходе реализации программы.  

          Вся воспитательная работа строится на основе знакомства с огромным исторически ценным и интересным  материалом из истории родного края (Тамбовщины). Материал включает в себя историю возникновения р.п. Знаменка, исторические сведения о  знаменитых людях, живших в прошлом, и основавших наше поселение, историю возникновения  православия на Тамбовщине, сведения  о героическом прошлом  односельчан в военные годы.

Разнообразие форм, методов и приемов воспитательной работы  по реализации программы направлено на активизацию  интереса детей к данной тематике и  будет способствовать усвоению  материала.

          Программа пребывания детей в лагере насыщена мероприятиями различного направления. Это -  спортивно-развивающие и познавательные  игры, разнообразные тематические конкурсы, занятия творческой деятельностью, экологические рейды и трудовые десанты,  экскурсии по историческим местам родного края, встречи со знаменитыми людьми нашего поселка, что будет способствовать активному отдыху воспитанников,  сохранению и укреплению здоровья, а  главное, способствовать формированию духовно – нравственного  и  патриотического   воспитания личности ребёнка.

Цель и задачи программы:

Цель:

       Формирование  духовно-нравственных и патриотических  ценностей, взглядов, ориентаций, установок, мотивов деятельности и поведения  у обучающихся, воспитанников.

Данной цели подчинён весь воспитательный процесс, интегрируя различные виды занятий,  разнообразные виды деятельности  воспитанников.

Достижение поставленной цели становится возможным через решение следующих задач:

*     Создание в школе-интернате  духовно-нравственного и патриотического пространства, способствующего организаторской деятельности по созданию условий для эффективного духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся;

*       Создание условий для формирования духовно-нравственного и патриотического сознания обучающихся на основе исторических ценностей Родного края.

*      Создание условий для сохранения и укрепления нравственного и физического здоровья обучающихся;

*      Приобщение к богатству общечеловеческой культуры,  развитие традиций духовно- нравственного и патриотического  воспитания подрастающего поколения  на основе знакомства  с  исторически ценным  и богатым материалом Родного края.

*       Повышение  качества духовно-нравственного  и  патриотического воспитания обучающихся посредством применения разнообразных форм и методов  работы.

Возраст детей, участвующих в организации программы.

Программа духовно- нравственного и патриотического воспитания    ориентирована на  возрастные группы учащихся (5 - 9кл.)

Сроки реализации программы.

Программа   рассчитана на 21 календарный день  /июль 2011год/.

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание понимается как систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у учащихся высоких духовно - нравственных качеств, патриотического сознания. Программа опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

Этапы реализации Программы

База реализации программы:

ТОГОУ «Знаменская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа-интернат»

 Ресурсное обеспечение:

 Педагогические кадры.

Старшая вожатая: 

-несёт ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно-воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов.

Специальные кадры (библиотекарь, физрук, медицинский работник, педагог- психолог):

- осуществляют специализированную  деятельность в рамках функциональных обязанностей, могут быть привлечены  для организации досуговых  мероприятий.

Педагоги дополнительного образования:  

-участвуют в подготовке общественных мероприятий.

Воспитатели:

-несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана воспитательной работы, проведение отрядных и общелагерных дел.

Отрядные вожатые: 

-организуют и поддерживают работу отрядов, обеспечивают безопасность детей.

 Материально-техническое обеспечение.

В школе-интернате имеются все условия для организации  летнего лагеря и проведения отдыха детей:

-оборудованный пищеблок

-столовая

-медпункт

-туалеты

-комната гигиены

-оборудованная баня

-прачечная

-оборудованный спортивный зал

-спортивный инвентарь

-оборудованная спортивная площадка

-актовый зал

-отрядные комнаты

-компьютерный класс

-библиотека

-игровая комната

-школьный автобус

 Методическое обеспечение:

- наличие программы лагеря, планов работы отрядов, календарно – тематического планирования воспитательной работы;

- наличие методического материала в соответствии с программой;

- наличие методических рекомендаций по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию;

- наличие системы отслеживания результатов педагогической деятельности и      деятельности воспитанников лагеря, подведения итогов, обеспечения гласности достигнутых успехов и результатов по реализации и результативности  воспитательной программы.

Финансовое обеспечение:

Финансовое обеспечение  направлено на организацию летнего отдыха воспитанников школы-интерната и основано на:

- использование финансовых средств областного бюджета и привлечение средств различных внебюджетных источников. В том числе и от деятельности школы-интерната, приносящей доход. 

Календарно-тематическое планирование.

Ожидаемые результаты реализации программы.

Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, которые выступают в качестве обобщенных оценочных показателей (индикаторов). Они представлены духовно-нравственными и патриотическими параметрами.

К ожидаемым результатам относятся:

*  Воспитание у детей и подростков уважения к культурному и историческому наследию родного края,  традициям родного края, развитие чувства гордости за cвою малую Родину.

*  Формирование духовно- нравственного и патриотического сознания обучающихся на основе знакомства с историческими ценностями родного края.

*  Утверждение в сознании и чувствах воспитанников духовно-нравственных и патриотических ценностей, взглядов, ориентиров,  убеждений, способности руководствоваться ими в практической деятельности.

  Конечным результатом реализации Программы должны стать положительная динамика роста духовно- нравственного и патриотического самосознания воспитанников.

Критерии эффективности программы:

Оценка эффективности реализации программы осуществляется на основе обобщенных оценочных показателей (индикаторов), включающих в себя такие параметры как:

*   постановка реальных целей и планирование результата программы;

*   содержательный и организационный характер воспитательного процесса;

*   заинтересованность педагогов в реализации программы;

*   уровень разработанности научно-методического обеспечения (методические рекомендации).

*   уровень разработанности диагностических методик по направлениям программы;

 *   психологический климат детского коллектива, удовлетворенность детей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы;

*    степень участия детей в проводимых мероприятиях в рамках программы;

*    творческое сотрудничество педагогов и детей;

*     желание участвовать в работе лагеря на следующий год.

 Библиографический список

1. О.С. Конькова, О.С. Мордасова. Маршрутами вожатского лета/ О.С. Конькова, О.С. Мордасова. – Мичуринск: « ЦТИ» И П Мелехов В.М. 2005.-136с.

2. У штурвала лагерной смены: Методические рекомендации по работе с детьми в оздоровительных лагерях: В 2 ч. Ч. 1-2 / Под общ. редакцией Л.А. Романиной. - Тамбов: РА «ВДВ», 2003.

3. В. Фокин, О.Фокин. Незабываемое. Сборник стихов./.В.Фокин, О.Фокин.-Тамбов: «Пролетарский светоч», 2000.-147с.

4.С.В.Турыгина, А.Н. Кугач. Сценарии школьных викторин, конкурсов, познавательных игр./ С.В. Турыгина, А.Н. Кугач.- Ростов н/Д: Феникс, 2003.-304с.