Игры и тренинги для детей. Сборник 2
классный час по теме

ИГРЫ

ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

Сборник-2

СОДЕРЖАНИЕ

ИГРА "ЛЮБОВЬ С ПЕРВОГО ВЗГЛЯДА"        

Игра "МОРСКОЙ БОЙ"        

«МОРСКОЙ БОЙ»        

ИГРА «НОБУ» («НА ОДНУ БУКВУ»)        

ОПЕРАЦИЯ "НОЧНЫЕ ЗВЕЗДЫ"        

ОСТРОВ СОКРОВИЩ        

ИГРА "ПОЛЕ РУССКОЙ СЛАВЫ"        

ИГРА "ПОЛЕТ НА ПЛАНЕТУ ФЛИ-ФЛА"        

«ПРОШЕ ПРОСТОГО»        

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «РАДУЖНЫЙ КОКТЕЙЛЬ»        

РАЛЛИ ПО ГОРОДУ        

ИГРА - "РОМАШКА"        

ИГРА - "СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ"        

ТЕЛЕ-АССОРТИ        

«УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»        

«БЛЕФ-КЛУБ».        

ТВОРЧЕСКАЯ ИГРА "ТРОПИКИ"        

ИГРА "ЛЮБОВЬ С ПЕРВОГО ВЗГЛЯДА"

1. Цель игры:

 Отработка умения эффективно проектировать общение, выработка интереса и доброжелательности к окружающим.

 Отработка навыков рефлексии, отработка вербальной и невербальной техники общения, развитие творческих способностей, отработка необходимых навыков при коммуникации (т.е. умение слушать, понимать другого).

 Развитие эмпатии, снятие напряжения и выработка свободного, раскованного общения.

 Игра развивает аналитические способности, умение понять и принять другого человека.

 Вся программа проходит в виде конкурса, плавно переходящего в дискотеку с привлечением всех присутствующих. Переходный элемент — танец "У нас в шляпе не танцуют".

2. Подготовка к игре:

 оформление зала;

 изготовление номерков участников в виде сердец;

 изготовление дипломов 1, 2, 3 степени и за участие в игре;

 подготовка стульев для участников;

 реквизит для проведения конкурсов.

3. Состав участников:

 десять-двенадцать человек. Мальчиков и девочек поровну.

4. Советы ведущему:

 доброжелательный тон, артистичность, умение работать с залом, ведущий должен уметь создать настрой участников и зала на игру;

 оригинально представлять пары;

 объяснить цель игры;

 быть доброжелательным, мобильным, творчески настроенным;

 подготовить необходимый инвентарь для проведения конкурсов.

5. Раздаточный материал:

 номерки участников;

 зеркало;

 кегли;

 румяна;

 шляпы (четыре штуки);

 маски животных;

 косынки;

 вата.

6. Ход игры:

Представление пар (каждый представляет друг друга). Учитывается оригинальность. Если пары не выбраны заранее, вытягиваются разрезанные пополам открытки.

Знакомство.

Участники с одним из ведущих выходят за дверь, там он им объясняет, что их вызовут по очереди и они должны будут спрашивать зал, где и как они познакомились. Второй ведущий в это время объясняет залу, что на вопрос участников, начинающийся в последнем слове на гласную, зал отвечает "Да", на согласный - "Нет", на "И" -"Не знаем". После того, как участники достаточно поговорят, ведущий говорит:

"Спасибо, мы теперь знаем, где и как вы познакомились".

Комплименты.

Девушка садится ка стул, а ее кавалер стоит на определенном расстоянии от нее. При каждом шажке к ней он говорит комплимент. Кто ближе подойдет, тот и выиграл.

Другой вариант: девушкам раздаются маски животных Ход игры такой же, как и в первом варианте, но только кавалер должен говорить комплименты, соответствующие тому животному, которого изображает маска.

Объяснение в любви.

Кавалер объясняется в любви своей даме. Учитывается количество и качество сказанного, а также оригинальность.

Первый бал Наташи Ростовой.

Пары вызываются поочередно, звучит музыка (вальс). Юноша в образе Андрея Волконского, девушка в образе Наташи Ростовой. Оценивается их действия на балу.

Скамейка.

Всех парней выпроваживают за дверь. Девушкам же объясняют, что у них, якобы, сломался каблук, и теперь им придется сидеть на скамейке и отказываться пойти куда-либо со своим кавалером, как бы он не уговаривал. Второй ведущий, выйдя за дверь с юношами, должен объяснить, что они достали два билета в кино и должны уговорить девушку пойти.

Шутка с кеглями.

По желанию, за одно дополнительное очко, приглашаются юноши. Они выстраиваются в ряд, перед ними ставятся кегли. Участники могут их потрогать, посмотреть на каком расстоянии и на какой высоте они находятся. Затем им завязывают глаза, еще раз дают потрогать кегли и убирают их. Участникам предлагают перепрыгнуть кегли, не уронив их.

День рождения любимой.

Участвуют все. Ведущий называет подарок и показывает движение, ему соответствующее. Участники должны повторять движения, добавляя все новые. Подарки: веер, ножная швейная машинка, саксофон, футбольный мяч и, напоследок, "вас угостят вкусным мороженым".

Самая обаятельная.

Участники (желательно мальчики), каждый по очереди, стоят перед зеркалом или держа его в руках, разукрашенные, в косынках, смотрят на свое отражение и делают себе комплименты - чем больше, тем лучше.

В обсерватории.

Ведущий читает текст, а участники воспроизводят его движениями. Мы с вами в обсерватории. Осмотритесь, как тут красиво. А вот и

телескоп. Вы достаете его, он тяжелый. Устанавливаете его на подставку, выдвигаете трубу, протираете объектив мягкой тряпочкой наводите резкость и всматриваетесь в ночное небо. Слева летят астероиды, справа проносятся кометы. Летающие тарелки проносятся прямо косяками... "Да",- восклицаете вы,- "вот это картина!" Вы задвигаете трубу и ставите телескоп в ящик на пол.

Снежинки-пушинки.

Вызываются все юноши-участники. Они должны продемонстрировать мощь своих легких. Им дается по кусочку ваты и предлагается дуть на него снизу вверх. Выиграл тот, кто дольше удержит ватку в воздухе.

Свидание.

Лягушка и комар, коза и гусь, цыпленок и ворона, конь и корова, болонка и петух, попугаи и медведь. Можно придумать кого-нибудь еще. Участникам говорят, что они должны показать, как должны вести себя на свидании их персонажи.

И, в завершении,

У нас в шляпе не танцуют.

Ведущий, в шляпе, объявляет танец, и все танцуют. Затем он подходит к какой-нибудь паре и, надев на кавалера шляпу, говорит:

"У нас в шляпе не танцуют", забирает у него даму и танцует с ней. Кавалер в шляпе проделывает такой же фокус с другой парой. Спустя некоторое временя в оборот пускают еще три шляпы.

Жюри объявляет результаты, ведущий награждает победителей призами и дипломами первоп, второй и третьей степени. Побеждает тот, у кого наибольшее количество очков.

Игра составлена учащимися педагогического класса Лесколовской средней школы Суворовой Ириной и Наумовским Андреем в сентябре 1992 года. Опробована в ш.колах Всеволожского района Ленинградской области.

Игра "МОРСКОЙ БОЙ"

Эту творческую игру можно использовать для активизации знаний учащихся в любой области. Участвуют две команды.

Ход игры

Та команда, которой выпадает по жребию, начинает игру - называет координаты первого выстрела. Если на этой клетке стоит корабль, например, 1 - Д, то команда получает в плюс 10 очков, которые стоят на поле ведущего, и продолжает стрельбу. Если на этой клетке нет корабля, то команда должна ответить на вопрос той сложности очков, сколько на поле ведущего. На размышление команде дается столько же секунд.

Если команда ответила правильно, то получает в плюс столько же очков. Если команда ответила неправильно или совсем Не ответила, то - в минус. И ход переходит к противнику. На поле ведущего есть еще сюрпризы для обеих команд. Если выстрел попал на:

3 - Б (мина) - значит, команда стреляет 2 раза подряд;

5 - Б (бутылка) - значит, команда может ответить на 3 вопроса и заработать в плюс 30 очков;

4 - Д (приз) - значит, команда получает в плюс очки, обозначенные на этой клетке, и приз.

Самые сложные вопросы - с большим числом.

5 баллов (народные приметы).

1. Если солнце садится не в тучу, то каким будет следующий день? (День будет хороший.)

2. Красная вечерняя заря всегда... (К ветру.)

3. Если тихо в воздухе и солнце парит, что можно ожидать? (Ожидать грозы.)

4. Стекла в оконных рамах потеют в стужу к чему? (К теплу.)

5. Если туман опускается вниз и расстилается по земле, надо ожидать... (Хорошей погоды.)

6. Если облака идут низко, то надо ожидать... (Стужи.) 1. Гром в сентябре предвещает... (Теплую осень.)

8. Дождь с большими пузырями в лужах означает, что... (Дождь будет долгим.)

9. Если утром нет росы, к какой погоде? (Дождливой.)

10. Если зимой на небе много ярких звезд, то... (Будет мороз.)

11. Если прилетели грачи и дружно строят гнезда, то... (К ранней весне.)

12. Если летом притихли птицы и не поют, то ожидается... (Дождь.)

13. Если за ночь паук сплел новую паутину, то ожидается... (Теплый, ясный день без ветра.)

10 баллов.

1. Священное животное в Индии? (Корова.)

2. Самая маленькая армия в мире? (В княжестве Монако- 2 офицера. 60 солдат.)

3. У какого животного глаз в диаметре 50-40 мм? (У осьминога.)

4. Кто изобрел вязание? (Мужчина из Италии в XVIII веке.)

5. Самая маленькая обезьяна? (Мармозетки- живут в джунглях Южной Америки. Рост - 20- 25 см., вес - 250- 500 г.)

Что это за животное? У него 3 сердца и голубая кровь, нет и, а глаза с футбольный мяч. (Кальмар, спрут.) У какого животного самый длинный язык, он начинается не во . не в горле, а прикреплен к грудной клетке? (Муравьед.)

15 баллов.

1. Один из крупнейших соборов в мире? (Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге, высота - 103м, архитектор - Монферо.)

2. Гигантское дерево это...? (Xлебнoe дерево на Мадагаскаре. Из плодов хлебного дерева выпекают люб.)

3. Почему молния никогда не поражает птиц? (Их перья - отличный изолятор электричества.)

4. Где зимуют раки? (Раки не выносят затхлой и грязной воды, они любят чистую воду, богатую кислородом. Зимой они скапливаются неподалеку от бьющего ключа.)

5. Какое самое крупное в мире море? (Коралловое.)

6. Какое самое мощное теплое течение? (Голъфстрим.)

7. Спортивное соревнование на специально подготовленных aвтомобилях? (Ралли.)

20 баллов.

1. Какие 2 притока Волги текут параллельно ей и друг другу, но в обратном направлении? (Свияга, Сура.)

2. Как определить возраст черепахи? (По кольцам на буграх на панцире.)

3. Какие автозаводы нашей страны вы знаете? (УАЗ, КамАЗ, ГАЗ, ЗИЛ, ЛАЗ, БелАЗ, ЗАЗ. ЛиАЗ, АЗЛК, ВАЗ.)

4. Назовите русского композитора - офицера русского флота. (Николай Андреевич Римский-Корсаков.)

5. Какого камня нет на дне моря? (Сухого.)

6. Из каких пород дерева делают бумагу? (Пихта, лиственница.)

25 баллов.

1. Кто возглавил первое русское кругосветное путешествие? (Крузенштейн.)

2. Какие редкие рыбы и животные с необычными названиями обитают  в Черном море? (Меч-рыба, тюлень-монах, рыба-морской черт, голубой краб, акула-молот.)

3. Основоположник русского флота? (Петр I.)

4. Одноклеточное животное, имеющее ложноножки? (Амеба.)

30 баллов.

1. Где рождается жемчужина? (В раковине моллюска.)

2. Кто написал книгу "Винни-Пух и его друзья"? (Английский писатель Аллан Милн, ] 882-1956).

3. Какая самая маленькая птичка? (Колибри-шмель, живет на Кубе и весом со шмеля.)

4. В какой стране Новый год называется ТЭТ? (Во Вьетнаме по лунному ка,лендарю.)

5. Народный художник, земляк, родился и жил в Прислонихе. (Аркадий Александрович Пластов.)

40 баллов.

1. Где находится остров Робинзона Крузо? (В 700 км от Сантьяго, после Сан-Хуан Баутиста.)

2. Какая птичка, живущая в наших лесах, умеет подражать разным голосам? (Сойка-пересмешница.)

3. Самая многоводная река России? (Лена.)

4. В названии какой реки имеются 4 буквы "и"? (Миссисипи.) Дополнительно - 30 баллов.

5. В какой стране на Новый год старые вещи выбрасывают из окон. (Италия.)

6. В какой стране Новый год отмечается 3 февраля? (Во Вьетнаме)

     7. Самое маленькое государство в Европе? (Ватикан.)

«МОРСКОЙ БОЙ»

      Участники: 2 команды по 10—15 человек (мальчики и девочки).

0. Возраст: старший возраст (2 отряд).
1. Место проведения: холл или веранда.
2. Продолжительность игры: около 30 минут.
3. Система судейства: Воспитатели и группа детей.
4. Реквизит: игровое поле (для играющих и для ведущего), табло для очков, модели кораблей для жеребьевки, фломастеры (мел, краски) для обозначения ходов на игровом поле, призы.
5. Подготовка: аудиоаппаратура, фонограммы, призы и награды, материал для конкурсов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

«Морской бой» - интеллектуально-творческая игра, которую можно использовать для актуализации знаний играющих в любой области. Основой игры является детская игра «Морской бой». Поле с проставленными на нем очками является игровым полем для данной игры. Например, для морского боя 5х5 клеток игровое поле и поле ведущего будут выглядеть следующим образом:

На поле ведущего расположены корабли, координат которых играющие не знают.

Команды распределяют между собой поровну корабли и ведущий называет командам в тайне от других координаты этих кораблей.

Та команда, которой выпадает по жребию начинать игру, называет координату первого «выстрела». Если на этой клетке стоит корабль, то команда получает в плюс очки, проставленные на клетке и продолжает стрельбу. Если на этой точке нет корабля, то ведущий предлагает команде вопрос той сложности, сколько очков стоит на этой клетке. На размышление команде дается столько секунд, сколько очков «стоит» вопрос. Если команда ответила правильно, то очки засчитываются в плюс, если не

правильно или не ответила, то в минус. Ход переходит к противнику.

Команда выбывает из игры, если «потоплены» все ее корабли. Выигрывает та команда, которая к моменту, когда сбиты все корабли, наберет больше очков (победителем может считаться и та команда, у которой остался последний корабль «на плаву»)-

СКАЗОЧНЫЕ ВОПРОСЫ К ИГРЕ «МОРСКОЙ БОЙ» (для младших школьников)

5-балльные

• Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.)

• Назовите три сказки с главным героем Иваном? («Царевна-лягушка», «Бой на калиновом мосту», «Конек-Горбунок».)

• Где спрятался седьмой козленок? (В печке.)

• Что несла бабушке Красная шапочка? (Пирожки и горшочек масла.)

• Что больше всего любил Карлсон? (Варенье и печенье.)

• Где баба взяла муку на Колобка? (По амбару помела, по сусекам поскребла,)

• Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы.)

• Как звали сына царя Салтана? (Гвидон.)

• Назовите имена друзей Незнайки. (Пончик, Сироп-чик. Винтик, Шпунтик.)

10-балльные:

• Назовите пять героев из сказки «Винни-Пуха».

• Назовите семь героев из сказки «Маугли».

• Сколько стоит билет в театр Карабаса-Барабаса? (4 сольдо.)

• Кто улетел с Незнайкой на Луну? (Пончик.)

• Кем был Дуремар? (Аптекарем.)

• Откуда папа Карло взял полено? {Его подарил Джузеппе.)

• Назовите пять представителей нечистой силы

• Кем по должности была Фрекен Бок? (Домоправительница.)

• Сколько лет Илья Муромец пролежал на печи? (Тридцать три года.)

• Что такое «Красный цветок»? Кто его боялся? (Это огонь, которого боятся звери из сказки   «Маугли».)

• Какие чудеса были за морем в «Сказке о царе Сал-тане»? (Белка, 33 богатыря, царевна-лебедь.)

• Как погиб царь в «Коньке-Горбунке»? (Сварился в молоке.)

• Чем Фатима смазала мерку Али-Бабы? (Медом.)

• Сколько чашек и с чем выпили букашки из сказки «Муха-Цокотуха»? (3 чашечки с молоком и крендельком.)

• Кто одолел Тараканище? (Воробей.)

• Каково было заклинание в «Маугли»? (Мы с тобой одной крови - ты и я.)

• Что просил Страшила у волшебника в «Изумрудном городе»? (Мозги.)

15-балльные:

• Какую услугу оказал Маугли Хатхи? (Вытащил слоненка из ямы.)

• Какое звание было у Карабаса-Барабаса? (Доктор кукольных наук.)

• Что топтала кобылица в «Коньке-Горбунке»? (Пшеницу.)

• Как звали волшебника Изумрудного города? (Великий Гудвин.)

• Кем по профессии был Гулливер? (Судовой врач.)

• Как звали отца Вольки в «Старике Хоттабыче»? (Алеша.)

• Правило, обязательное для всех жителей Изумрудного города. (Носить зеленые очки.)

• В какое время года Каа менял кожу? (Весной.) » На чем разбогател Пончик? (На соли.)

• Чем владел Скуперфильд? (Макаронной фабрикой.)

• Оружие полиции на Луне? (Электрическая дубинка.)

• Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (На ласточке.)

• Какой болезнью заболел Незнайка на Луне? (Тоска по Солнышку.)

• Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала Троллей.)

• На чем было написано письмо старой лапландки? (На рыбе.)

• Назови две сказки, где лебеди положительные и отрицательные персонажи. («Дикие лебеди», «Гуси-лебеди».)

20-балльные:

• Где прятал ключи Синьор Помидор? (В чулке.)

• Как звали шакала в сказке «Маугли»? (Тобаки.)

• Огкуда взялась в «Руслане и Людмиле» голова? (Это голова сказочного великана, которого Черномор обезглавил.)

• Какие акции продавал Незнайка на Луне? (На покупку семян сказочных растений.}

• Кем был отец жены брата Али-Бабы? (Судьей.)

• Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечность.)

• Кто такой Генри Пушель? (Пятачок после помывки.)

• Сколько детей было в семье, где жил Малыш? (Трое, еще брат и сестра.)

• Для кого рыли яму в «Винни-Пухе» и кто туда попал? (Для слонопотама, а попал туда Пятачок.)

• Как называлось собрание лунных капиталистов? (Большой Бедлам.)

• Что за дорога вела в Изумрудный город? (Желтая кирпичная.)

30-балльные:

• При виде чего Пятачок так разволновался, что его пришлось укладывать в постель? (При виде голубых помочей Кристофера Робина.)

• Как назывались деньги на Луне? (Фартинги и сан-тики.)

• Когда борода Старика Хоттабыча переставала работать? (Когда намокала.)

• Как Нильсу Хольгерсену снова удалось стать большим? (За него согласился остаться маленьким гусенок.)

• Как звали сапожника в сказке «Чипполино»? (Мастер Виноградника.)

• Что сделал Хоттабыч, чтобы аннулировать результаты футбольного матча? (Все футболисты заболели корью.)

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ К ИГРЕ

«МОРСКОЙ БОЙ»

(для старших школьников)

5-балльные:

• Что дороже: золото или серебро? (Золото.)

• На каком языке написан «Капитал» Карла Маркса? (На немецком.)

• Почему первые помидоры стоят очень дорого, а потом дешевеют? (Их становится больше.)

• Из чего делается шоколад? (Из какао-бобов.)

• Что такое «бройлер»? (Цыпленок.)

• Назовите денежную единицу США? (Доллар.)

• Назовите денежную единицу Англии? (Фунт стерлингов.)

• Назовите денежную единицу Германии? (Марка.)

• Назовите денежную единицу Японии? (Йена.)

• Назовите денежную единицу Италии? (Лира.)

• Что производит фирма «Адидас»? (Спортивную одежду и обувь.)

• Назовите пять марок легковых машин?

• Что такое «черное золото»? (Нефть.)

• Что такое «валюта»? (Деньги других государств.)

• Что выпускает «КАМАЗ»? (Грузовые автомобили.)

• Назовите три крупных японских фирмы.

• Что такое «капиталист»?

• Что такое «ссуда»?

10-балльные:

• Сколько центов в одном долларе? (Сто.)

• Назовите три крупные м/н компании? («Форд», «Рено», «Тойота».)

• Назовите самую крупную авиакомпанию мира? («Аэрофлот».)

• Откуда прибыль у банка? (Банковский процент.)

• Есть ли общая граница у СССР и США? (Есть. По Берингову проливу.)

• Что такое «экспорт»? (Вывоз товаров.)

• Что такое «импорт»? (Ввоз товаров.)

• Бог торговли в древней Греции? (Гермес.)

• Что такое «курс акций»? (Цена, по которой акции продаются.)

• Что такое «отель»? (Гостиница.)

• Что хотели забрать из Колхиды аргонавты? (Золотое руно.)

20-балльные:

• Что общего между коровами, беличьими шкурками и ракушками кеори? (Это деньги.)

• Какая разница между «оптовой ценой» и «розничной ценой»? (Оптовая - предприятие реализует продукцию друеим предприятиям; розничная - через торговую сеть.)

• Что такое «прибыль»? (Это разность общей выручки и издержек.)

• Что такое «дивиденд»? (Доход держателей акций.)

• Что такое «издержки производства»? (Затраты труда + материальные средства на изготовление товара.)

• Назовите три формы предприятий?

• Назовите три формы собственности?

• Что такое «рентабельность»? (Превышение доходов над расходами.)

• Почему газеты соглашаются печатать рекламу? (Им за нее платят.)

• Основная статья экспорта Объединенных Арабских Эмиратов? (Нефть.)

• Что такое «кредит»? (Выдача денег физическим или юридическим лицам взаймы под проценты.)

• Кто такой Артур Хейли? (Автор известных романов из мира экономики «Отель», «Аэропорт», «Колеса» и т.д.)

30-балльные:

• Что происходит с ценой на рынке, если растет предложение товара? (Цена падает.)

• В каком государстве в обращении находятся форинты? (Венгрии.)

• Какое государство находится на территории другого государства? (Ватикан.)

• Кто такой маклер? (Работник биржи, ведущий торги.)

• Что такое «бартерная сделка»? (Натуральный обмен.)

• Что продается на фондовой бирже? Ценные бумаги, акции, облигации

• Кто написал работу «Империализм как высшая стадия капитализма»? (В.И. Ленин.)

• В каком городе был подписан договор об образовании Европейского Экономического Сообщества? (В Риме.)

• В каком очень маленьком Европейском государстве находится одна из крупнейших в Европе фондовых бирж? (Люксембург.)

• Почему нельзя отменить налоги?

• Что такое «акция»? (Это ценная бумага, дающая право на часть дохода.)

• Что такое «клиринг»? (Взаимный зачет платежей.)

• Что такое «инвестиции»? (Капиталовложения.)

• Кто такой брокер? (Человек, обеспечивающий торговые сделки, участвующий в биржевых торгах.)

• Что такое «фьючерс»? (Сделка на бирже на срок.)

ИГРА «НОБУ» («НА ОДНУ БУКВУ»)

Перед началом игры участники чертят на своих листах вот такую таблицу:

Когда все готовы, один из играющих говорит: «А...» и далее про себя в любом темпе начинает проговаривать алфавит. Любой может сказать «стоп!» . Тогда тот, кто произнес «А...», говорит, на какой букве алфавита его остановили. К примеру, это будет буква О. Значит, игроки должны заполнить таблицу так,, чтобы все слова начинались с буквы О.

Тот, кто закончил первым, произносит: «Стоп, игра!» - это означает, что все должны прекратить заполнять таблицу и приготовиться подводить итоги кона,

Тот, кто был первым, получает право сообщить, какие названия у него в каждом столбце. Остальные сверяют со своими таблицами. Если в колонке, которую проверяют, среди играющих были обнаружены повторы, то 2-4 игрока получают по 5 очков, если слово встречается у 5 и более человек, то за эту колонку они зарабатывают по 2 очка. Ну а если какое-то название указано в данном столбце только у одного человека, то ему положено 10 очков. (К примеру, и Валя, и Петя, и Марат в столбце «Растение» написали слово «Осина», Маша - «Осока», а Наташа - «Одуванчик». Очки распределятся следующим образом: Маша и Наташа получают по 10 очков, а Валя, Петя, Марат по 5). Таким образом проверяют все колонки таблицы, суммируют результат кона и записывают его в графу «Итого».

Затем вновь кто-то говорит: «А...», играющие останавливают его и таблица заполняется словами на другую букву.

Удобно проводить 10 таких конов, а затем определять победителей.

Другие варианты названия столбцов:

Имя девочки (мальчика), цветок, черта характера, название книги, автор, название известного памятника, архитектурного сооружения, достопримечательности, страна, название музыкальной группы, песни, строчки из песни, певца, одежда и т.п.

ОПЕРАЦИЯ "НОЧНЫЕ ЗВЕЗДЫ"

На вечерней линейке всем отрядам вручаются пакеты, на которых написано: "Вскрыть после обеда!"

В пакетах - особая почта: "Отряду (звену) № 1 (2, 3 и т. д.). Совершенно секретно!!! Объявляется операция "Ночные звезды"!

Задания отрядам.

1. Ровно в 22.00 быть в кровати. В 23.32, когда лагерь угомонится, быстро встать, надеть одежду и цепочкой пойти к отрядному месту.

2. Не испугаетесь ли вы зайти ночью в лес и подготовить хворост для такого костра, чтобы его сияние видели марсиане?

3. У костра не скучать! Каждому рассказать самое интересное событие из своей жизни.

4. Ребятам необходимо знать, сколько звезд светит над лагерем ночью. Попытайтесь сосчитать. Результат сообщите завтра в письменном виде.

5. Как только погаснет последняя звезда, всем быть в кроватях, чтобы со всеми отрядами выйти на зарядку.

Ваш пароль: "Молчание - тайна!". Отряд собирается в условном месте и направляется в лес.

КОСТЕР МАЛЬЧИШЕЙ

Всем на обозрение вывешивается "Молния": "Сегодня не сбор. Сегодня спор! Сегодня секретный мужской разговор! Пришел - не молчи! Думай, предлагай, что мальчишкам надо от отряда".

Вечером все мальчишки отряда вместе с вожатым-мужчиной выходят из лагеря. У костра они ведут серьезный и доверительный разговор.

ВСТРЕЧА СОЛНЦА

Обязательно узнайте по календарю, в какое время в этот день будет восход солнца. За 40 минут до восхода зайдите в спальни и негромко скажите: "Через 5 минут выходим встречать солнце".

Солнце лучше встречать на большой поляне или на берегу реки. Минут за 15 до восхода солнца можно рассказать ребятам легенду "О боге солнца Гелиосе и его сыне Фаэтоне".

"Не верили многие Фаэтону, что он сын Солнца. Это очень обижало гордого юношу. Отправился он к отцу и стал просить, чтобы Гелиос всем доказал, что он. Фаэтон, его сын. "Но как же я все это сделаю?" - спросил Гелиос. "Позволь хоть раз проехать по небу в твоей

золотой колеснице?" Это была невыполнимая просьба. Ведь никто не умел управлять колесницей Гелиоса. Долго не соглашался бог. Но сын так умолял отца, что не выдержало отцовское сердце. "Хорошо, я исполню твою просьбу, - сказал лучезарный бог, - но помни:

дорога трудная, опасная, а лошади своенравны. Крепко держи поводья. Не поднимайся слишком высоко и не опускайся слишком низко, не то спалишь небо и землю".

Вручил Гелиос Фаэтону поводья, возложил на голову сверкающий венец и отправил сына в путь. Только напрасно Фаэтон сел в колесницу, напрасно не послушался отца. Непривычно легкой оказалась для коней колесница. Не почувствовали кони уверенной руки, и помчались они, не разбирая дорога. То в сторону от земли взвивается колесница, то почти касается гор и морей. От жаркого пламени трескается земля, закипают океаны, пересыхают реки. И взмолилась великая богиня земли Гея: "Спаси нас, Зевс-громовержец!" Услышал Зевс мольбу богини Геи, метнул молнию и разбил колесницу. Кони Гелиоса разбежались в разные стороны. По всему небу разлетелись обломки колесницы и превратились в звезды. Фаэтон с горящими кудрями пронесся по небу подобно падающей звезде и упал в волны реки.

Мать и сестры Фаэтона долго оплакивали гибель сына и брата. Боги сжалились над скорбящими сестрами-гелиадами и превратили их в тополя. С тех пор стоят тополя, склонившись над рекой, и падают их слезы-смола в студеную воду.

Горько переживал гибель Фаэтона и его друг Кикн. Боги превратили его в белоснежного лебедя. И живет лебедь Кикн на воде. Только он очень боится огня, погубившего его друга Фаэтона.

В течение нескольких дней не появлялся на небе Гелиос. Не было солнца. Он тоже оплакивал своего любимого сына. Да и выехать ему было не на чем. Пришлось богу огня и кузнечного дела Гефесту сделать для Гелиоса новою колесницу.

С тех пор прошло много времени. Гелиос давно забыл постигшее его несчастье, и сегодня он вновь как обычно появится на небе. Внимание!

ОСТРОВ СОКРОВИЩ

Добрый день, дорогие друзья!

Я рада приветствовать вас сегодня в зале. Очень приятно видеть счастливые, улыбающиеся лица, добрые глаза и жизнерадостные улыбки. Давайте улыбнемся друг другу.

Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие на остров Сокровищ, где зарыт необыкновенный клад. О том, что сокровища зарыты на этом месте, я узнала от дедушки, который служил у капитана Флинта на корабле. Он отдал мне эту карту, где крестиком обозначено это место. Но что это за клад, он мне не сказал. Узнаем, что там находится??? Наш путь будет нелегким, я уверена, что препятствия, преграды, которые нам встретятся, мы преодолеем, и помогут нам в этом веселое настроение, задор и улыбки.

В путешествие отправимся на двух кораблях. Команды, прошу занять свои места. Капитаны, представьтесь и представьте свою команду (название команды и девиз). Кто из вас быстрее доберется то острова, тот получит право первым узнать, что за сокровища зарыл на острове капитан. Итак, по местам, поднять паруса! В путь, друзья!

(Звучит музыка.) Желаю вам попутного ветра и удачи в плавании...

Мы в открытом морс. Солнце освещает нам путь. Но что это? Смотрит в подзорную трубу.)

Д в а   п и р а т  а   веселятся под музыку (песню из "Бременских  музыкантов"), вбегает   т р е т и й   п и р а т.

П и р а т 3. Ага, пока вы здесь веселитесь, я такое узнал...

П и р а т ы 1 и 2. Что?

П и р а т 3. Помните того капитана Флинта, у которого мы служили и который нас высадил на Острове Невезения?

П и р а т 2. Помним. Ох уж этот Флинт, он нам всю молодую 11 знь испортил! Пират! (недовольно). О, этот остров!

Поют песню "Остров Невезения ".

Остров Невезения в океане есть,

Весь покрыт колючками, абсолютно весь.

Там живут несчастные люди-дикари,

На лицо прекрасные, дикие внутри.            2 раза

Чтоб они ни делали, не идут дела,

Видно, в понедельник их мама родила.      2 раза

Крокодил не ловится, не растет кокос,

Плачут, богу молятся, не жалея слез.   2 раза

П и р а т 3. А помните те сокровища, которые Флинт зарыл на юобитаемом острове?

      В с е. Да.

П и р а т 3. Так вот. Карта, на которой обозначено место прятанных сокровищ, есть у каких-то маленьких зеленых сопляков.

П и р а т    1. Они не достойны их!

      П и р а т    2. Мы должны их найти. (Смотрит в бинокль.) О, дача нам улыбнулась. Слева по борту я вижу кораблики с детишками.

П и р а т  ы   в с е. Ага, попались! Не двигаться! (Подставляет пистолет к. ведущему.) Жизнь или карта? Карту давай. В е д у щ и й. Какую карту?

П и р а т    1. Ты нам голову не морочь.

П и р а т    2. Винтики не подкручивай.

П и р а т    3. Знаешь, какая карта.

Ведущий отдает карту. Пираты смотрят карту вверх ногами.

В е д у щ и й. Послушайте, господа, я вижу, вы неграмотные, таже карту неправильно держите. (Переворачивает.)

  П и р а т    1. Без тебя разберемся, без вашей помощи обойдемся.

   В е д у щ и й. У меня есть предложение: отдайте карту, и сокровища будем искать вместе.

П и р а т    3. Ну что, отдадим?

П и р а т   ы все. Конечно, нет. Мы можем найти помощников понадсжней и поумней, которые нам помогут.

П и р а т    3. Стойте, стойте! (Пираты встают в круг и говорят шепотом.) Ты посмотри - вокруг море открытое, кого ты сейчас найдешь? У меня есть план... (Шепчутся.) Мы посовещались и решили. Мы согласны, чтобы вы поехали с нами и помогли нам. но прежде вас нужно испытать.

В е д у щ и й. Ну что, команда, вы готовы выдержать все испытания?

Все. Да.

П и р а т    2. Мы согласны отправиться за сокровищами с теми, кто выйдет победителем.

П и р а т    3. Разминка -"Морская терминология".

1. Как называется столовая на корабле?

2. Как называется помещение для груза?

3. Как называется кухня на корабле?

4. Как на языке матросов сказать "Берегись"?

5. Какое пожелание высказывают моряки, уходящие в плавание?

6. Как называется помещение для матросов?

П и р а т 2. А сейчас испытаем вас на ловкость. Встаньте, построитесь в линеечку. Нужно передать коробочку со своего носа другому, но без помощи рук.

П и р а т    1. Проверим вашу находчивость и смекалку. Вам нужно изобразить небольшой фрагмент сказки пантомимой так, чтобы можно было узнать, что это за сказка. Зрители будут угадывать.

1. Курочка Ряба.

2. Репка.

3. Три медведя.

Работа с залом.

Раз-два!

Море, солнце и друзья!

Три-четыре!

Поднимаем паруса!

Вместе будем ты и я!

Раз-два!

Продолжается игра.

П и р а т    3. Конкурс капитанов. Я хочу проверить, какой из капитанов самый ловкий и быстрый. Сможете удержать эти шарики на голове? Попробуйте. Но ваша задача труднее. Вам нужно пробежать от одной линии до другой, Не уронив шарик. Если его уронили, то положите обратно на голову и продолжайте бег.

П и р а т    2. Музыкальный конкурс. Каждая команда получает листочек со словами: ой, во, пусть, от, в, на, эх, ох, ух, по. Нужно как можно больше спеть песен, начинающихся с этих предлогов.

Работа с залом: Воздушный шар и танец "Яблочко".

П и р а т    3. Конкурс - "Составь пословицу по этим двум словам":

семь - один;       труд - рыбка;   свет - тьма;

дело-потеха;     один-воин;    дело-смело.

В е д у щ и й. Игра со зрителями - "Луноход Бе-Бе-1".

Подведение итогов

П и р а т    1. 0, земля! (Смотрит в подзорную трубу.)

П и р а т 2. Спустить паруса, отдать якоря, шлюпки на воду! (Приплыли на остров, ищут клад.) 3 шага вправо, 1 - влево, 3 - вперед.

П и р а т    3. Что это? Письмо! Читай!

В е д у щ и й. "Друзья, вы ожидали увидеть несметные богатства, но нашли это письмо. Я знаю, что вы испытали немало трудностей на своем пути. Но вам помогли настойчивость, смелость, ловкость, улыбки и хорошее настроение. И я, как бывалый моряк, говорю вам, что это и есть самые подлинные сокровища. Храните их, и удача вам улыбнется. Капитан Флинт".

П и р а т    3. Ой, и правда, с тех пор как Флинт отправил нас на остров Невезения, я не ощущал себя таким счастливым человеком.

П и р а т   2. И мне кажется, что дружба - это и есть настоящее сокровище, и сегодня мы нашли настоящих друзей.

В е д у щ и й. Ну вот и хорошо! На этой прекрасной ноте и заканчивается наше прекрасное путешествие. До новых встреч!

ИГРА "ПОЛЕ РУССКОЙ СЛАВЫ"

(посвящается Дню Российской Армии)

Оформление:

Эмблема (Надпись "Слава воинам России" на фоне изображения Георгия Победоносца со щитом и копьем и трехцветного Российского флага в обрамлении колосьев и лент).

На сцене - три кресла для игроков. Рояль. Микрофон. Атрибуты для исполнения отрывков из спектаклей. Место для "Летописца", откуда он читает стихи и отрывки из них.

В киноаппаратной стоит магнитофон для музыкального сопровождения и с записью правильных ответов на вопросы.

Зрительный зал поделен на три сектора. Когда все усаживаются, зрителям сидящим в этих секторах раздаются цветные шары, соответственно цветам игроков (красный, синий, зеленый).

Ход игры.

Звучат позывные.

Звучит негромкая музыка. На сцене высвечивается "Летописец", он читает отрывок из стихотворения Виктора Гусева "Пою тебе, страна моя".

Я русский человек, и. русская природа

Любезна мне и я ее пою.

Я русский человек, сын своего народа,

Я с гордостью смотрю на Родину мою.

          В годину бед она всегда бывала

          Единой, несгибаемой, стальной,

          Врагу навстречу Русь моя вставала

          Одной дружиной, грозною стеной.

И по призыву Дмитрия Донского,

По зову Минина она шагала в бой.

Не зная страха, гордо и сурово

Вздымая знамя славы над собой.

         Так и теперь страна моя родная,

         В годину бурь, в огне, в дыму войны.,

         Так и теперь, от края и до края

         На смертный бой идут твои сыны.

И дело чести, права и свободы

Они в жестоком отстоят бою.

Я русский человек, сын своего народа,

Я с гордостью гляжу на Родину мою.

             Ведущий:

Куликово поле, Полтавское, Бородинское поля, овеянные славой российского оружия, родившие свободу и могущество нашей страны. Эти поля стали величественными мемориалами истории. Наряду с ними, как продолжение нашей ратной летописи мы называем Каховку и Перекоп, смоленские высоты и леса, Подмосковье, Сталинград и Прохоровну - места главных событий Великой Отечественной Войны, в которых, как и на Куликовом поле и под Бородино на века вперед решались судьбы отечества. И как мы сами в ВОВ, отцы и деды в Гражданскую, прадеды и прапрадеды на Бородинском поле, так же, как Петр Великий под Полтавой, а Дмитрий Донской на Куликовом поле, во все времена дружно, единой семьей выходил великорусский народ для изгнания алчных завоевателей, пришедших на нашу землю, всегда был стойким защитником своего родного обиталища - земли Российской.

Сегодня у нас игра "Поле русской славы" и мы вспомним все вместе эти ратные подвиги наших предков и современников.

Вам будут в разной форме заданы вопросы из истории русского воинства. Вы будете болеть за того игрока, цвет эмблемы которого совпадает с цветом ваших шаров. Тот игрок, который наберет наибольшее количество баллов и займет первое место, его помощники, которые будут ему помогать в течение игры и все болельщики будут награждены призами.

Приглашаю на сцену:

1. игрока под красным цветом ...;

2. игрока под синим цветом ...;

3. игрока под зеленым цветом ....

Ведущий (задает первый вопрос):

Я назову основные события этой войны, а вы по этим событиям должны будете определить, что это была за война (выбрать из трех вариантов ответов):

Битва под Нарвой (1704 год), штурм крепости Нотебург и Ниен-шанс, битва у деревни Лесной, Полтавская битва (1709 год), сражение у мыса Гангут (1714 год), Гренгамское сражение (1720 год).

В какой войне происходили эти сражения?

1. В семилетней войне — (1756-1760 годы).

2. В Северной войне - (1700-1721 годы).

3. В Ливонской войне - (1558-1583 годы).

Послушаем правильный ответ - все эти сражения происходили в течение двадцати одного года с 1700 по 1721 год в войне, названной "Северной". Русские войска сражались под командованием Петра I и его сподвижников - Меньшикова, Шереметева, Головкина, Трубецкого и других.

(Присуждаются баллы каждому игроку).

"Летописец" читает стихотворение - отрывок из поэмы Кондратия Рылеева "Дмитрий Донской":

Доколь нам, други, под тираном

Склонять покорную главу

И заодно с презренным ханом

Позорить сильную Москву?

Не нам, не нам страшиться битвы

С толпами грозными врагов:

За нас и Сергия молитвы,

И прах замученных отцов!

Летим - и возвратим народу

Залог блаженства чуждых стран,

Святую праотцев свободу

И древние права граждан.

Туда! За Дон!...Настало время!

Сразим монголов и, как бремя,

Ярмо Малая, сбросим с плеч!

Вопрос второй - о каком сражении идет речь?

1. На реке Каяле (Калке).

2. На Бородинском поле (1812 год).

3. На Куликовом поле (1380 год).

Послушаем правильный ответ: Это о битве на Куликовом поле в 1380 году у реки Непрядвы, между Доном и Днепром во главе с князем Дмитрием Донским. (Присуждаются баллы каждому игроку).

Звучит в исполнении певицы романс Настеньки из кинофильма " бедном гусаре замолвите слово" А.Петрова.

Ведущий:

Вопрос третий: о каком роде войск здесь идет речь?

1.  кавалеристах.

2.  казаках.

3.  гусарах.

Послушаем правильный ответ: речь идет о гусарах и об их форме.

(Присуждаются баллы, каждому игроку).

Исполняется рассказ "Разошлись и сошлись" (рассказ или инсценировка).

Вопрос четвертый: "В какой войне происходил именно этот штурм под Нарвой?"

1. В Московско-литовской войне (1492-1537 годы).

2. В Ливонской войне (1558-1583 годы).

3. В Смоленской войне с Польшей (1632-1634 годы).

Послушаем правильный ответ: этот штурм Нарвы происходил в ходе Ливонской войны с 1558 по 1583 год. Ливония - это территория современной Прибалтики. Ливонский Орден был костью в горле еще для деда Ивана Грозного - Ивана III. Иван Грозный, начав воевать с Орденом, разбил его, но Литва и Польша не могли смириться с тем, что эти земли отойдут к Москве. Они заключили договор с Ливонским Орденом о совместном владении этими землями. Это привело к двум десятилетиям войны русских в Прибалтике.

(Присуждаются баллы каждому игроку}.

Звучит Петровский "Кант".

Ведущий на фоне музыки: 26 мая 1681 года состоялось венчание на царство Ивана V и Петра I. При малолетних царях правительницей стала их старшая сестра царевна Софья. Софья, боясь за свою власть, отсылает Петра с матерью Натальей Кирилловной Нарышкиной из Москвы во дворец под Москвой в село Преображенское. Там Петр обследовал все кладовые, собрал в них ржавые ружья, пистоли. Из оружейной палаты прислали ему шлемы, латы и прочее снаряжение. Этим оружием он вооружил свое войско, состоявшее из сверстников и друзей по играм и потехам. Войско это было названо "потешным", хотя военной подготовкой в этом войске занимались весьма серьезно. Вопрос: во что вылилась эта "потеха"?

1. В создание двух гвардейских полков - Семеновского и Преображенского.

2. Была воспитана целая плеяда военных и государственных деятелей.

3. В создание регулярной Российской Армии.

Послушаем правильный ответ: верны все три посылки. Свои "потешные" полки Петр повел в свой первый поход к Азовскому морю в 1697 году и взял с ними крепость Азов, занятую турецкими войсками. А в 1699 году состоялся первый рекрутский набор в армию. В 1705 году вышел указ и с этого момента рекрутские наборы стали ежегодными. Брали с каждых двадцати дворов по одному рекруту в возрасте от 15 до 20 лет. Служба была пожизненной.

(Присуждаются баллы каждому игроку}.

"Летописец" читает отрывок из стихотворения Н.Тихонова "Слово о двадцати восьми гвардейцах":

Безграничное снежное поле,

Ходит ветер, поземкой пыля,

 Это русское наше раздолье,

Это вольная наша земля,

И зовется ль оно Куликовым,

Бородинским зовется ль оно,

Или славой овеяно новой,

Словно знамя опять взметено,

Все равно - оно кровное наше,

Через сердце горит полосой.

Пусть война на нем сеет и пашет

Темным танком и пулей косой,

Но героев не сбить на колени,

Во весь рост они встали окрест,

Чтоб остался в сердцах поколений

Дубосекова темный разъезд,

Поле снежное, снежные хлопья

Среди грохота стен огневых,

В одиноком промерзшем окопе

 Двадцать восемь гвардейцев родных!

Вопрос номер шесть: о каком сражении идет речь?

1. Сражение народного ополчения под Москвой 1612 года.

2. Сражение под Москвой в 1941 году.

3. Бородинское сражение 1812 года.

Ответ: Под Москвой в 1941 году. Бойцы и командиры дивизии генерала Панфилова - двадцать восемь человек. Политрук Клочков скажет своим товарищам слова, ставшие теперь знаменитыми:

"Велика Россия, а отступать некуда - позади Москва". И гвардейцы выполнили свой долг, заслонили собой Москву у разъезда Дубосеково.

(Присуждаются баллы каждому игроку).

Звучит в исполнении певца песня Андрея Петрова " трубаче" из кинофильма " бедном гусаре замолвите слово". Ведущий: вопрос номер семь - Что означают слова "...размещаться по квартирам..."? Когда это событие было узаконено?

1. Указом Петра I 1708 года, по которому каждая из восьми губерний должна была содержать несколько полков за свой счет.

2. Формированием войск Московского государства в XV веке. За полученную землю - поместье дворянин должен был вооружить себя и своих холопов и из поколения в поколение служить государству.

(Присуждаются баллы каждому игроку).

Исполняется отрывок из спектакля "Дни Турбиных".

Восьмой вопрос: Из какого произведения этот отрывок, повествующий о событиях Октябрьской революции и Гражданской войны?

1. А.Толстой "Хождение по мукам".

2. М.Булгаков "Дни Турбиных".

3. М.Шолохов "Тихий Дон".

Правильный ответ: Михаил Булгаков "Дни Турбиных". (Присуждаются баллы каждому игроку).

Опускается экран, в зале гаснет свет. Проекция слайдов.

Ведущий:

Перед вами ростральные колонны в городе Санкт-Петербурге на стрелке Васильевского острова.

Вопрос номер дрвять: В честь какого события поставлены в нашем городе эти колонны?

1. В чость победы с Северной войне 1770-1721 годов.

2. В честь победы в Отечественной войне 1812 года.

3. В честь победы в русско-турецкой войне 1787-1791 годов. Слайд.

Ведущий:

Правильный ответ - в честь победы в Северной войне. Как и в древнем Риме ставились Ростральные колонны в честь побед в морских сражениях. Ростр - это передняя часть корабля. Этими рострами с захваченных вражеских кораблей и украшали колонны.

{Присуждаются баллы каждому игроку).

Слайд.

Ведущий:

Перед вами храм Покрова (более распространенное название — Храм Василия Блаженного на Красной площади в Москве.

Вопрос номер десять: В честь какого события построен этот храм в Москве?

1. В честь победы в освободительной войне против польских интервентов в 1612 году.

2. В честь завершения Московско-Литовской войны (1492-1537 годов).

3. В честь присоединения Казани к России царем Иваном Грозным.

Правильный ответ: В честь присоединения Казани к России в 1553 году. Трудное это было дело. Начиная с 1506 года, семь раз русские вторгались в Казанское ханство и штурмовали Казанскую крепость. Удалось ее завоевать только после восьмого штурма в 1552 году. Побоище было ужасным. С обеих сторон погибло около двухсот тысяч человек. (Присуждаются баллы каждому игроку).

Слайд.

Ведущий:

Перед вами здание Казанского собора в городе Санкт-Петербурге.

Вопрос номер одиннадцать: С какими событиями войны 1812 года связан этот собор (поскольку его считают построенным в честь ее окончания)?

1. С серебряным иконостасом, изготовленным из серебра, награбленного французами в русских церквях и отбитого у войск Наполеона казаками Платова.

2. С нахождением там знамен, штандартов и 25 ключей от захваченных у французов городов.

3. С похороненным в соборе прахом М.И.Кутузова.

4. С установкой памятников М.Барклаю де Толли и М.И.Кутузову. Правильный ответ: Со всеми четырьмя событиями. И назван в честь иконы Казанской божьей матери - покровительницы Кутузова и русской армии в войне 1812 года.

(Присуждаются баллы, каждому игроку).

Слайд.

Ведущий:

Перед вами памятник Минину и Пожарскому на Красной площади в Москве.

Вопрос номер двенадцать: В честь какого события этим людям поставлен памятник в Москве?

1. В честь победы в войне 1812 года.

2. В честь победы в войне с польскими интервентами в 1612 году.

3. В честь победы в Ливонской войне 1558-1583 годов. Правильный ответ: В честь победы в освободительной войне 1612 года против польских захватчиков. Дмитрий Пожарский и Кузьма Минин были предводителями народного ополчения. Благодарный народ на свои средства поставил им памятник.

(Присуждаются баллы каждому игроку).

Поднимается экран.

Исполняется отрывок из произведения М.Шолохова "Они сражались за Родину".

Ведущий:

Вопрос номер тринадцать: Из какого произведения этот отрывок?

1. Ю.Бондарев "Горячий снег".

2. Б.Васильев "А зори здесь тихие".

3. М.Шолохов "Они сражались за Родину".

Правильный ответ: третий.

(Присуждаются баллы каждому игроку).

Ведущий:

Наполеона часто сравнивали с одним из русских полководцев, отмечая что у них было общее, а что противоположное. Я сейчас вам об этом скажу, а вы должны будете ответить, о каком полководце идет речь.

Сходство:

1. Оба были страстными любителями и знатоками всемирной истории и географии.

2. Оба были очень трудолюбивы и выносливы.

3. Оба были блестящими математиками.

4. Оба закончили артиллерийские училища, в совершенстве знали это дело и вносили свои новшества.

5. Оба были блестящими дипломатами.

Различия:

1. Наполеон был очень замкнутым человеком, чурался женщин, общества, не умел танцевать. Наш герой наоборот был очень общительным человеком, его называли душой общества. На балах он чувствовал себя, как рыба в воде.

2. Наполеону очень плохо давались языки- Родной язык у него был итальянский, по-французски он писал с ошибками. Наш герой блестяще владел французским, немецким, польским, владел английским, шведским, турецким, латынью.

Вопрос номер четырнадцать: О каком полководце идет речь?

1. О Багратионе.

2. О Кутузове.

3. О Суворове.

Правильный ответ: Всеми этими качествами обладал М.И.Кутузов.

{Присуждаются баллы каждому игроку}.

Летописец исполняет отрывок из стихотворения Сергея Маркова "Суворов".

Холодный плащ с простреленной полой,

И крестики узора на сорочке,

И ладанка с московскою землей

На почерневшей бисерной цепочке.

Он вспоминал шестидесятый год –

Осенний дождь, разбрызганную глину,

Струилась кровь у городских ворот,

И казаки скакали по Берлину.

Он говорил: "Пруссак и знать не мог,

Что здесь его достанет наша пика.

А русский штык? Орлы, помилуй бог,

Недаром мы клевали Фредерика."

Вопрос номер пятнадцать:  каком полководце и какой войне идет речь?

1. О маршале Жукове.

2. Об атамане Платове.

3. О генералиссимусе Суворове.

Правильный ответ: Речь идет о генералиссимусе Суворове, который в период Семилетней войны с 1756 по 1760 год с прусским королем Фридрихом II 28 сентября 1760 года брал Берлин. (Присуждаются баллы каждому игроку).

На фоне музыки "Этот день победы" Д.Тухманова звучит стихотворение:

Еще горячкой боя сердце билось

А в мир уже вступала тишина,

Как будто время здесь остановилось,

Не веря вдруг, что кончилась война.

Под арками обугленного свода,

В какой-то первозданной тишине,

Солдаты величайшего похода

Расписывались прямо на стене.

Рейхстагова развалина дышала

Всем перегаром битвы мировой,

И в ней звучнее всякого хорала

Пел хор имен, растущих, как прибой.

Он пел. взлетая над огнем и кровью,

Перед войны поверженной лицом,

Как будто осеняя изголовье

Последних умирающих бойцов.

Открыто все свое писали имя,

Чтоб знали люди будущих времен,

Что подвиг сей, свершенный всеми ими,

Во имя человечества свершен!

Вопрос номер шестнадцать: Какая армия и под чьим командованием брала Берлин? Какая дивизия водрузила Знамя Победы над Рейхстагом?

Правильный ответ: Берлинскую операцию проводили три фронта:

1. Первый Белорусский фронт под командованием Маршала Советского Союза Жукова.

2. Второй Белорусский фронт под командованием Маршала Советского Союза Рокосовского.

3. Первый Украинский фронт под командованием Маршала Советского Союза Конева.

Было утверждено девять Знамен Победы- Первыми ворвались в Берлин войска Первого Белорусского фронта (дивизия генерала Шатилова). Знамя под №5 водрузили разведчики 150-й стрелковой дивизии Егоров и Кантария 30 апреля 1945 года. (Присуждаются баллы каждому игроку).

Ведущий:

И Родина помнит великие победы и великих своих героев ратного дела и в их честь в последней Великой Войне были учреждены высшие воинские награды.

Выносят изображения орденов (по очереди):

орден Александра Невского, орден Ушакова I и II степени, орден Суворова I, II и III степени, орден Богдана Хмельницкого, орден Нахимова I и II степени, орден Кутузова I, II и III степени, орден Боевого Красного Знамени, орден Отечественной войны, орден Ленина, орден Славы I, II и III степени, орден Победы, орден Почета, орден Трудового Красного Знамени.

                   Ведущий:

Курганами славы покрыта родная равнина,

И Днепр, и Морава, и Висла, и Волга-река.

Ты лжешь, чужезем.ец, что медленна кров славянина,

Что в грозные годы душа славянина кротка.

От нас убегали монгольские орды Мамая,

Солдат Бонапарта мы в наших снегах погребли,

На полчища Гитлера кованный меч поднимая,

Мы гридью прикрыли просторы славянскоч земли.

 От Волги и Дона ею Савы, Моравы и Дравы

Коврами цветов мы. над пеплом покрыли луга.

Могилы славян вознесутся курганами славы,

И пахаря плуг разровняет могилы врага.

А теперь мы хотим наградить тех, кто лучше всех знает нашу военную исторгю. Большее количество очков получил игрок ... . Ему и его команде вручаются призы. Игрокам, занявшим второе и третье места, вручаются памятные сувениры.

Игра закончена. Ждем вас на следующие игры.

ИГРА "ПОЛЕТ НА ПЛАНЕТУ ФЛИ-ФЛА"

В зале темно, зажжены свечи, появляется В е д у щ а я.

В е д у щ а я. Здравствуйте, ребята! Мне очень приятно видеть вас всех в этом зале. Я надеюсь, что мы прекрасно проведем этот вечер.

Слышится стук. и в зале появляется почтальон. Включается свет. Почтальон вручает телеграмму и удаляется.

В е д у щ а я. Ребята, смотрите, какая интересная телеграмма нам пришла и немного печальная. Я вам ее сейчас прочитаю, и мы вместе что-нибудь придумаем. (Телеграмму можно сделать в виде звездочки и т. д.) "Дорогие друзья с планеты Земля! Мы, человечки с планеты Фли-Фла, просим вас посетить нас в этот трудный час: у нас украли улыбку. Помогите!"

В е д у щ а я. Ну что, ребята, поможем? Но, прежде чем мы отправимся, надо разделиться на пять экипажей и выбрать "капиташек" каждого экипажа. Человечки с планеты Фли-Фла прислали за нами 5 гарелок. Итак, садимся поудобнее, пристегнем ремни, включим контакт.

Выключается свет. звучит музыка. Внезапно слышится стук. грохот, свист. Включается свет. В зале появляются п и р а т ы.

П и р а т   ы. Так, куда это вы направляетесь?

В е д у щ а я. Мы летим на планету Фли-Фла помогать ее жителям. У них украли улыбку.

П и р а т ы. Ах-ах, ох-ох, помощнички! Ничего у вас не выйдет.

Вы не полетите, пока не выполните наше условие.

Остановка покороче,

Время быстрое идет,

Тот, кто дальше ехать хочет,

Пусть нам песенку споет.

В е д у щ а я. Ребята, мы должны приехать побыстрее на планету, поэтому давайте покажем пиратам, на что мы способны.

  П и р а т ы распределяют темы несен. Первая тарелка поет песню о верблюдах, вторая - о кошках, третья - о жирафах, четвертая - о корове, пятая -о собаке.

П и р а т ы. Справились с заданием и думаете, что отделались? На обратном пути мы еще встретимся.

П и р a т ы уходят, свет выключается, включается музыка. зажигаются свечи. Прилетели.

В е д у щ а я. Ну вот, мы с вами на планете Фли-Фла. Посмотрите, какая здесь чудесная природа! (Освещаются плакаты, на которых заранее рисуется природа лчанеты.) А вот и представитель планеты. Выходит И н о п л а н е т я н и н.

И н о п л а н е т я н и н. Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас на нашей планете. Спасибо, что согласились нам помочь. Вам нужно развеселить народ планеты, иначе мы погибнем. У нас бил цирк, а теперь его нет. Его украли пираты с другой планеты и веселить человечков некому.

В е д у щ а я. Ребята, я думаю, что эта беда поправимая. Давайте Мы покажем им цирк. Я дам вам карточки с заданием изобразить

- цирковых тюленей,

- клоунов,

- цирковых кузнечиков,

- Арнольда Шварцнегера,

- цирковых верблюдов.

Внимание, внимание, внимание! Сейчас и только для вас! У нас в гостях "Веселый цирк". Вас ожидает представление. Смотрите, всем на удивление.

Мы встретим клоунов-жонглеров,

Собачек, кошек, каскадеров.

Арнольд приехал к нам со свитой,

Он наш любимец знаменитый.

Я вижу, вы готовы. Смотрите!

И н о п л а н е т я н и н. Спасибо вам, ребята. Цирк был великолепный. Знаете, у нас был прекрасный концертный зал и прекрасные артисты. Но сейчас он пустует, так как артисты куда-то исчезли. Что же нам делать? Как вернуть славу нашему залу?

В е д у щ а я. Ничего, не расстраивайтесь. Мы с ребятами решили вам помочь и показать концерт.

Ваша задача: нужно творчески выполнить задания на карточках.

1. Составить клип к песне Николаева "Дельфин и Русалка". (Изобразить И. Николаева и Н. Королеву.)

2. Изобразить А. Буйнова и составить клип к песне "Капитан Каталкин".

3. Изобразить Пугачеву с песней "Делу - время".

4. Изобразить Ю. Шатунова и составить клип к песне "Белые розы".

5. Изобразить группу "На-На" с песней "Баба-Яга".

Концерт закончен Появляется и н о п л а н е т я н и н.

И н о п л а н е т я н и н. Огромное спасибо! Вы нам так помогли. Но у нас еще одна беда. Был у нас музей. В нем хранились любовные письма, написанные языком... А каким, вы узнаете, получив карточки с заданием:

1) любовное письмо языком ученого:

2) языком ребенка;

3) интеллигента;

4) бюрократа;

5) хулигана.

Конкурс закончен, появляются ведущая и И н о п л а н е т я н и н.

И н о п л а н е т я н и н. А сейчас я бы хотел пригласить вас в наш клуб "Юмористы". Раньше это был известнейший во всей Галактике клуб, а сейчас он пустует. (Плачет.)

В е д у щ а я. Ну, не огорчайтесь, мы поможем вам восстановить его. Говорите, что от нас требуется.

И н о п л а н е т я н и н. На первом этаже у нас находился музей смешных фраз, но все фразы были украдены кем-то и надо за 5 минут придумать смешную фразу со словами: "двор", "калитка", "ветер",  "лестница", "почтальон". (Сочиняют.)

На втором этаже - зал карикатур. Здесь хранились карикатуры со всей Галактики.

Задание: за 3 минуты нарисовать карикатуру на пиратов, инопланетян, на любого члена экипажа и т. д.

На третьем этаже — зеркальный зал. Пройдемте в него. Перед каждым экипажем стоит зеркало. Но засмеяться нужно перед каждым зеркалом по-разному. А как, узнаете из карточек.

Выполняется задание раздается ехидное хихиканье, дикий xохот, смех от радости, идиотский смех.

И н о п л а н е т я н и н. Ой, как мы вам благодарны Теперь жители планеты опять обрели улыбку, вы спасли наш народ. Примите наш скромный подарок. Вы будете почетными гостями планеты Фли-Фла. Прилетайте!

В е д у щ а я. Спасибо за приглашение. Прилетайте к нам. До отдания! Ребята, а теперь возвращаемся на Землю. Пристегните ремни. Включить контакт. Летим.

Выключается , свет, включается музыка Внезапно свет включается и появляются л и р а т ы, музыка затихает

П и р а т ы. Ага, думаете, просто так вернетесь на Землю! Ничего у вас не выйдет. Всем оставаться на своих местах. А капиташкам выйти из кораблей. Вы должны за 5 минут составить телеграмму, каждое слово которой начинается одной из букв слова "внучка", и обязательно в том же порядке.

Задание выполняется

П и р а т ы. Что радуетесь? Думаете, победили? Ладно, мы еще встретимся. (Уходят.)

В е д у щ а я. Итак. мы одолели пиратов, а теперь летим домой. (Оформление.) Вот мы и лома. Спасибо всем за интересный полет.

«ПРОШЕ ПРОСТОГО»

30. Участники: 4 человека - игроки, 18 человек - «гости»
31. Возраст: средний, старший
32. Место проведения: холл или веранда
33. Продолжительность игры: около 30 минут
34. Система судейства: ведущий

Подготовка: аудиоаппаратура, фонограммы, призы и награды, карточки с вопросами для ведущего, таблички с именами участников, 3 плаката, расчерченных под игру «Крестики-нолики».

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Организация этого конкурса аналогична его телевизионной версии. Рядом с ведущим расположены два кресла для игроков, еще в зале расставлены девять стульев для гостей. Расстановка стульев соответствует таблице «Крестики-нолики»: первый ряд стульев - это нижняя строка в таблице, второй ряд стульев - это средняя строка, третий, задний ряд - верхняя строчка в таблице.

Гости в игре сменяются: на финал ведущий приглашает в качестве гостей новых девять человек. Это могут быть как дети-зрители, так и действительные гости Вашего мероприятия.

Вопросы для ведущего составляют организаторы игры, пользуясь материалом, представленным ниже, и выписывают его на отдельные карточки.

Для помощи в проведении игры потребуются два человека - дети, которые будут отмечать на табло «крестики» и «нолики» и менять табло после полуфинала.

В полуфиналах участвуют две пары игроков, победители полуфиналов встречаются в финале. Вопросы задаются следующим образом: сначала вопрос звучит для игрока, затем игрок выбирает, с кем из гостей он играет, вопрос зачитывается для гостя программы, он отвечает на вопрос, воля игрока - согласится или не согласится с его ответом. Если ответ гостя был неправильный, и игрок не согласился, то он зарабатывает «крестик» (или «нолик», зависит от того, под каким знаком он играет). В случае, когда ответ участника был неверен, а игрок согласился или же наоборот, игрок не согласен, а участник прав в своем ответе, возможность поставить свой знак получает противник. Победитель определяется также, как и в обыкновенных «Крестиках-ноликах».

1. Абордаж:

+ а) способ введения боя гребными и парусными кораблями;

б) название японского гаража;

в) исчезновение веществ под действием газов.

2. Скорость мухи:

  +  а) 2 м/с;

б) 3,5 м/с;

в) 5 м/с.

3. Чей шаг длиннее:

а) Слона;

б) Кенгуру;

+    в) Жирафа.

4. Известный российский певец, получивший премию «Серебряная калоша» за рекламу шампуня:

а) Валерий Сюткин;

б) Мурат Насыров;

+ в) Дмитрий Маликов.

5. Самый крупный гейзер на Камчатке:

а) Тройной;

+ б) Великан;

в) Большая печка.

6. Действующий сейчас в Москве мужской монастырь:

а) Новоспасский;

б) Новодевичий;

+ в) Донской.

7. Католическое Рождество справляют:

+ а) с 24 на 25 декабря;

б) с 7 на 8 января;

в) с 25 на 26 декабря.

8. Троица:

а) другое название цифры три;

+ б) православный праздник;

в) марка трехколесного велосипеда.

9. Ксерокс:

а) Марка японского фотоаппарата;

+ б) Устройство для копирования бумажных документов;

в) Устройство для уничтожения ненужных бумаг.

10. Пейджер:

а) То же самое, что и телефон;

б) Самая большая черепаха в мире;

+ в) Устройство для приема информации.

11. Чи-хуа-хуа:

+ а) порода собаки;

б) японская булочка;

в) китайский фонарик.

12.Зипун:

а) род капусты;

+ б) русская крестьянская верхняя одежда;

в) старинное название половика.

13. Храм мусульман называется:

а) синагога;

б) кастел;

+ в) мечеть.

14. Река Лена находится:

+ а) на Среднесибирском плоскогорье;

б) на Западно-Сибирской равнине;

в) на Восточно-Сибирской равнине.

15. Шатун:

а) сильно выпивший человек;

+ б) деталь механизма;

в) семейство кенгуру.

16. Ленивки:

а) старинное название лаптей;

+ б) птица семейства дятловых;

в) ленивые звери.

17. Иванов день:

а) день, когда все Иваны состязались в турнирах;

б) когда мужчины в деревне устраивают праздники;

+ в) тоже, что и Иван Купала (древний праздник летнего солнцестояния 24 июня).

18. Голец:

        а) маленький зверек из семейства грызунов;

+ б) старинное название полушубка;

в) обнаженный человек.

19. Омуль:

а) река в ненецкой республике;

+    б) большая балькайская рыба;

в) заправленное дрожжами тесто.

20. Первый трамвайный маршрут в Москве был открыт в:

а) 1948 году;

б) 1933 году;

+   в) 1899 году.

21. Сабантуй:

а) лекарство от насморка;

б) человек с плохой репутацией;

   + в) праздник у татар после окончания весенних полевых работ.

22. На старинном гербе города Ярославля изображен:

    а) деревянная крепость;

+ б) медведь;

в) всадник на коне с флагом в руке.

23. Протеже:

а) танец хореографии;

б) национальное французское блюдо;

   + в) лицо находящееся под чьим  -  либо покровительством.

24. Чувяки:

+ а) мягкие женские тапочки в Грузии;

б) однолетнее растение;

в) дощечки или камни с рисунком.

25. Бульба:

а) мяч в Грузии;

б) международный журнал;

   + в) картофель на белорусском.

26. Кремль построили в:

а) 1485 г.;

б) 1147 г.;

+ в) 1156г.

27. Название обезьяны «орангутанг» на языке туземцев в Африке означает:

а) смешной человек;

+ б) лесной человек;

в) ужасный человек.

28. Рост гориллы достигает в среднем:

а) 1 м 60 см;

+ б) 2м;

в) 2 м 40 см.

29. Цикада:

а) сильногазированный напиток;

+ б) крупный кузнечик в Африке;

в) тропический цветок.

    30. Тамбути:

   + а) дерево в Африке;

б) название ритуального барабана у африканских племен;

в) так звали первого африканца, победившего в беге на 100 метров в Олимпиаде 1950 года.

31. Голиаф:

а) в народе так называют мужчину маленького роста;

б) так называлась первая модель паровоза;

+ в) самый крупный жук на свете.

32. Ротанг:

а) фамилия маньяка, терроризирующего в 1957 году север Америки;

б) вид кита;

+ в) пальма в Африке.

33. Голерай:

а) шведский князь, возглавлявший битву на Чудовом озере;

б) состояние в экономике, при котором у населения находится очень большое количество валюты;

+ в) птица-носорог.

34. Хульман:

а) обряд венчания в Монголии;

+ б) серая косматая обезьяна в Индии, являющаяся священным животным;

в) иногда так поклонники называют испанского певца Хулио Иглесиаса.

35. Первые бумажные деньги в России появились:

+ а) в 1758 году при Екатерине II;

б) в 1543 году при Иване Грозном;

в) в 1767 году при Петре III.

36. Самая большая планета:

а) Сатурн;

б) Плутон;

+  в) Юпитер.

37. Терриконы:

а) горы в Северной Америке;

+ б) горы, которые создаются людьми из отходов при переработке полезных ископаемых;

   в) так называют горы, которые разрушаются под действием ветра.

38. Как картофель появился в Европе:

а) его привезли из Азии;

+ б) его привезли из Южной Америки;

в) его получили в Европе, скрестив пшеницу и редьку.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «РАДУЖНЫЙ КОКТЕЙЛЬ»

В игре могут принимать участие от 2 до 5 команд. Для проведения игры необходимы ведущий, 3 помощника, жюри. Для ведения игры желательно использовать моменты театрализации, творческие выступления, игры с залом.

Игра состоит из 3-х туров.

I Тур. «ЭРУДИТ»

Состоит из 4-х конкурсов. На каждый конкурс приглашаются разные ребята (по 2—3 человека от команды).

На каждый вопрос ведущего предлагается 3 варианта ответа, из которых участники должны выбрать один. Для этого участникам каждой команды вручается по 1 комплекту карточек с цифрами 1, 2, 3.

За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

ВОПРОСЫ ПЕРВОГО ТУРА:

II тур. «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТОРГИ»

Приглашается по 1 представителю от команд, эрудиту во всех областях знаний. Команда отдает ему свои очки, заработанные в 1 туре. В зависимости от количества

баллов, он может приобретать вопросы различной сложности (1, 2, 3-балльные).

Если участник не отвечает на вопрос, он теряет, а если отвечает, то приобретает количество баллов, равное стоимости вопроса.

1-балльные вопросы:

— самый большой струнный щипковый инструмент (арфа);

— самый древний способ добывания пищи человеком (собирательство);

— самое распространенное в России дерево (лиственница, 45% лесов);

— самая крупная ягода (тыква);

— каких собак знает любой начинающий астроном (созвездие Гончих Псов);

— самый первый способ передвижения, который осваивает человек (ползание);

— одна из самых знаменитых икон А. Рублева («Троица»);

— самое маленькое государство (Ватикан, 0,4 кв. м, население 1.000 чел.).

2-балльные вопросы:

— у какого насекомого органы слуха расположены на ногах (кузнечик);

— животное, которое называется «морским», но боится воды (морская свинка);

— самое последнее произведение Моцарта («Реквием»).

Назвать политические партии у лилипутов в сказке Свифта «Путешествие Гулливера» («остроконечники» и «тупоконечники»);

— самая высокая трава (бамбук, 30—40 м);

— океан, воды которого не омывают берегов нашей страны (Индийский);

— самый знаменитый русский бас (Шаляпин);

— птицы, у которых крылья покрыты не перьями, а чешуей (пингвины);

— самый известный художник сюрреализма (Сальвадор Дали).

3-балльные вопросы:

— самый легендарный британский король (Артур);

— заповедник самых уникальных произведений русского деревянного зодчества (Кижи);

— у какого животного рождается самый маленький детеныш по отношению к матери (Кенгуру — 3 м, 80 кг;

2,5 мм, 1 грамм);

— самый первый американский президент (Вашингтон);

— самое знаменитое сооружение скульптора Растрелли (Зимний дворец);

— самое высокое сооружение в Париже (Эйфелева башня).

III тур. «СВЕТСКИЙ РАЗГОВОР»

Этот тур состоит из двух конкурсов. Для его проведения необходимо подготовить столы, посуду, скатерти, салфетки, продукты для холодных закусок и коктейлей.

I конкурс. Ведущий приглашает на сцену 2-х участниц (хороших хозяек). Пока одна из них накрывает стол, другая должна приготовить коктейль и холодные закуски.

Во время подготовки первого конкурса проводится игра с залом. Члены жюри оценивают правильность сервировки, качество блюд.

2 конкурс. В конкурсе принимают участие по одному представителю от каждой команды. (По жребию они получают роли: кинолог, оперный певец, директор совхоза, военный, бомж).

За один из накрытых столов садятся две помощницы, к ним по очереди (по два человека) подсаживаются участники.

Помощницы ведут между собой светский разговор (о моде, о кулинарии, о погоде и т. д.). Задача участников

конкурса — подключиться к разговору и перевести его на свою тему. Жюри оценивает умение участников вступить в разговор и поддержать его.

В заключение интеллектуально-развлекательной программы жюри объявляет результаты трех туров.

Проводится награждение.

РАЛЛИ ПО ГОРОДУ

1. Цель игры:

расширение кругозора детей в области знаний правил дорожного движения.

2. Реквизит:

плакат с изображением автодороги и различными дорожными знаками, игральный кубик, карточки с заданиями, картинки с изображением дорожных знаков, два игрушечных автомобиля.

3. Состав участников:

две команды, состав которых неограничен (учащиеся 3-5 классов), ведущий и его помощник.

4. Ход игры:

Дети делятся на две команды, каждая из которых выбирает себе автомобиль. Перед началом игры детям объясняют правила, Задача каждой команды как можно быстрей дойти до финиша, преодолев различные препятствия. Движение осуществляется с помощью кубика. Необходимо предупредить команды об одном условии: в самом начале командам выдается по "50 литров бензина". Если команда не в силах преодолеть препятствие, то у нее забирается "10 литров бензина". В случае, если у команды кончилось "горючее" ей задают 5 вопросов, при удачном ответе на которые команда получает еще "50 литров" и может продолжать игру, а при неудачных ответах команда выбывает из игры.

 Красный свет - пропустить один ход.

 Зеленый свет - дополнительный ход.

 Желтый свет - можно продолжать ход только если на кубике выпадет "2".

 Авария - вернуться на прежнее местоположение.

 ГАИ - ответить на вопросы по карточкам

 Бензоколонка - распознайте знак.

 Обгон - кто скорее и точнее нарисует машину с закрытыми глазами.

Дорожные препятствия:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. С какого возраста можно ездить по дорогам на велосипеде? (С 14-ти лет);

2. Можно ли на велосипеде ездить по тротуарам? (Нет);

3. Нужен ли документ велосипедисту для езды по дорогам? (Да);

4. Какого цвета должен быть фонарь на велосипеде спереди для езды ночью? (Белого).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. С какого возраста можно ездить по дорогам на мопеде? (С 16-ти лет);

2. Можно ли на велосипеде ездить по "зебре"? (Нет);

3. Можно ли велосипедисту возить детей старше 7 лет? (Нет);

4. Какого цвета должен быть фонарь на велосипеде сзади для езды ночью? (Красного),

Остановка:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. На чем путешествовали коротышки из цветочного города? (На воздушном шаре);

2. На чем ездили львы в сказке "Тараканище"? (На автомобилях);

3. Средство передвижения Золушки? (Тыква).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. На чем путешествовала бабушка кота Матроскина? (На корабле);

2. На чем ездили волки в сказке "Тараканище"? (На кобыле);

3. Средство передвижения Снежной королевы? (Сани).

Пешеходный переход:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. Как правильно пешеход должен ходить по улице с тротуарами? (По правой стороне улицы.);

2. Где пешеходы могут переходить улицу? (На перекрестках со специальными указателями);

3. Где нужно ждать трамвая? (На тротуаре перед остановкой или на специальной площадке).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Как правильно пешеход должен ходить по улице, если нет тротуаров? (По левой обочине навстречу движения);

2. Как пешеходы могут переходить улицу, если перекресток не регулируется? (Посмотреть на лево, дойти до середины посмотреть направо};

3. Можно ли внезапно появляться перед идущим транспортом? (Нет).

Пробка:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. Кого из пешеходов водитель должен пропустить в любом случае? (Слепых с белой тростью).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Какие машины необходимо пропустить в любом случае? (Скорую, милицию, пожарную, газ).

Ограничение максимальной скорости:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. Чем отличается стоянка от остановки? (Время остановки до пяти минут, время стоянки более 5 минут).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Чем отличается пассажир от пешехода?

2. Кто такой водитель?

Опасный поворот:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. С какой скоростью должна бежать кошка, чтобы не слышать звуков банки, привязанной к хвосту? (v-=0).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Была ночь все спали толька шофер не спал. Как звали шофера? (Толька).

Дикие животные:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

Всласть козлятину, конину

В зоопарке мы едим.

А вот жирную свинину

Даже видеть не  хотим. (Львы)

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

Даже если стану хворым,

Мне не нужно докторов:

Съем лукошко мухоморов

И, как прежде жив - здоров. (Лось).

Дополнительные вопросы:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. Кто такой водитель?

2. Кто такой пешеход?

3. Можно ли брать на буксир при гололеде?

4. Возможен ли обгон на железнодорожном переезде?

5. В какой сказке мыши имели лошадиную силу?

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Что такое тротуар?

2. Чем отличается объезд от обгона?

3. Назовите мульфильмы, где мыши управляют автомобилями.

4. Разрешен ли обгон на подъеме?

5. Кому можно двигаться на красный свет?

Автор - Васильева Юлия ученица десятого педагогического класса Лесколовской средней школы. Апробирована в 1995 году.

ИГРА - "РОМАШКА"

7. Нарисуйте растение или животное, которое никогда не существовало, и придумайте ему название.

8. Прочитайте одно из стихотворений А. Барто (например, "Идет бычок качается..."), но не так, как вы обычно читаете с выражением, а словно

- вы оправдываетесь перед товарищем,

- вы обиделись на бабушку,

- вы хвастаетесь перед ребятами,

- вы рассердились на младшего брата,

- вы испугались собаки.

9. Исполните песню "В лесу родилась елочка" так, будто вы

- африканские аборигены,

- индийские йоги.

- горцы Кавказа,

- оленеводы Чукотки,

- индейцы племени апачи.

10. Все вместе исполните песню "Во поле береза..." так. словно вы

- хор Советской Армии,

- хор детского сада,

- казачий кубанский хор,

- хор духовной семинарии.

11. Нарисуйте пословицу:

- "На чужой каравай рот не разевай":

- "За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь";

- "Дареному коню к зубы Не смотрят":

- "Одна голова хорошо, а две - лучше";

- "Доброе слово и кошке приятно".

12. Вспомните, как обычно ведут себя на сцене эстрадные певцы, .-делайте дружеский шарж на

- Валерия Леонтьева,

- Аллу Пугачеву,

- Александра Малинина,

- Владимира Преснякова (младшего) или других.

13. Попробуйте сделать дружеский шарж на артиста

- Евгения Леонова,

- Михаила Боярского,

- Дмитрия Харатьяна и т. д.

14. Придумайте 20 новых применений старому, никому не нужному предмету:

- пустой консервной банке,

-дырявому носку,

- лопнувшему воздушному шарику,

- перегоревшей лампочке,

- пустому стержню от ручки.

15. Вы знаете, что во время танца часто используются шары, мячи, |енты; а вы придумайте танец со

- шваброй,

- стулом,

- чемоданом,

- подушкой,

- чайником.

16. Возьмите газету и из газетных заголовков составьте маленький рассказ (заголовки вырезать).

17. Все знаете танец маленьких утят, в котором движения напоминают утенка, открывающего клювик, машущего крылышками и хвостиком. А вы попробуйте на ту же мелодию исполнить танец с движениями других животных:

- танец маленьких котят:

- танец маленьких щенят:

- ... жеребят:

- ... обезьянок.

18. Представьте, что сейчас прозвучит мелодия Шаинского "Улыбка". Попробуйте придумать под эту мелодию танцевальную композицию:

- "я получил двойку":

- "мне купили большой мяч";

- "я разбил любимую мамину вазу";

- "ко мне придут сегодня гости":

- "я потерял ключ от квартиры".

19. Создайте шумовой оркестр, в котором все "инструменты" будут из какого-то одного материала:

- стекла,

- дерева,

- металла,

- камня и кирпича,

- синтетических материалов.

20. Звуками и движениями изобразите

- оркестр русских народных инструментов,

- симфонический оркестр,

- военный духовой оркестр,

- джазовый оркестр,

- оркестр популярной музыки.

21. Вспомните, что делает дирижер, когда управляет оркестром, а теперь возьмите дирижерскую палочку, взмахните ею и представьте, что ваш воображаемый оркестр сейчас исполнит:

- старинный вальс,

- военный марш,

- симфонию,

- современную танцевальную мелодию,

- русскую народную песню.

22. Любую фразу в русском языке можно сказать другими словами. Попробуйте сказать по-другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл, следующие предложения:

- муха села на варенье;

- на столе стоит стакан;

- часы бьют двенадцать раз;

- воробей влетел в окно;

- шел отряд по берегу.

23. Составьте из спичек картину, которая называется

- "Приехали",

- "Наши идут",

- "Ну и ну!",

- "Так и надо!",

- "Кто последний?".

24. Вспомните как можно больше названий кинофильмов и из этих названий составьте веселый рассказ. (Не забывайте: легче составить рассказ, когда названия выписаны на листочке.)

25. Досочините еще две строчки, чтобы получилось веселое четверостишие:

- Шла собака по роялю, Говоря примерно так...

- Вы слыхали, на базаре Чудо-птицу продавали...

- В зоопарке плачет слон, Увидал мышонка он...

- Удивляется народ, Почему сердит Федот?..

- Царь издал такой указ:

"Всем боярам тот же час..."

26. А теперь сочините стихотворение, в котором всего 4 строчки и эти строчки заканчиваются такими словами:

- кошка - ложка - окошко - немножко;

- стакан - банан - карман - обман;

- бег - снег - век - человек;

- кружка - подружка - лягушка - частушка;

- конь - гармонь - огонь - ладонь.

27. Придумайтe новый конец сказкам

- "Колобок".

- "Курочка-ряба",

- "Теремок",

- "Репка",

- "Царевна-лягушка".

28. Сочините историю про

- собаку, которая жила в холодильнике;

- ворону, которая любила кататься на велосипеде:

- щуку, которая играла на гитаре;

- березу, которая хотела научиться плавать;

- майского жука, который очень боялся высоты.

29. Придумайте новое название урокам

-математики,

- музыки,

- русского языка,

- физкультуры,

- труда.

30. И последний, самый простой конкурс. Перенесите стул из одного конца комнаты в другой, но

- без помощи рук,

- упираясь на пол одной рукой и одной ногой,

- совершенно не касаясь пола ногами,

- сидя на этом стуле,

- передвигаясь прыжками.

Примечание.

Так как в каждом конкурсе 5 вариантов заданий, то можно разбиться на 5 групп, и каждая будет выполнять только одно задание. Но можно выполнять и одно общее задание, потом другое.

Советы.

1. За один раз предлагается не более 4 задач.

2. Дать достаточно времени на подготовку, но не слишком много, если не выходит - помогите.

3. Заранее приготовить бумагу, краски, фломастеры, а можете пригласить баяниста.

4. Это творческие конкурсы, они должны разбудить фантазию.

ИГРА - "СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ"

1. - Здравствуйте, сегодня я предлагаю вам игру "Счастливый случай". Эта игра расширяет кругозор, развивает интерес к знаниям, мышление, память. Она поможет нам понять, сколько мы знаем и сколько не знаем.

2. Идею телепередачи мы решили перенести на нашу встречу. Не имея таких технических средств, как на телевидении, мы ее немного видоизменили. Но у нас тоже будут 2 команды, вопросы из разных областей знаний и этапы игры - геймы. Разделение на команды можно провести различными способами. Вот один из них. Разрезаем несколько открыток на части. Складываем их в коробку или пакет и предлагаем каждому взять одну часть.

Вот в этой коробочке у меня - разрезанные открытки. Сейчас каждый из вас вытянет по 1 части. Ваша задача - собрать открытку. (Собирают.) Кто собрал такую открытку? (Показывают.) Их - две. Вот у нас и образовались две команды. Команды, рассаживайтесь на свои места. Предлагаю вам назвать свои команды. (Называют.) Итак, поприветствуем команду... и команду...

3. А теперь правила игры. В игре 3 гейма.

1-й гейм. Поможет проверить знания в области истории, географии, биологии, литературы, математики и покажет, умеете ли вы отгадывать загадки.

Перед вами разноцветное поле. Каждый цвет - определенная область знаний:

 красный - история;              коричневый - география;

зеленый - биология;            синий - литература;

желтый - математика;         фиолетовый - загадки.

На поле вы видите кубик. На его сторонах написаны номера вопросов. Вы бросаете кубик на цветное поле. (Показывают.). Тем самым определяете область знаний и номер вопроса. Если вы не сможете ответить на какой-либо вопрос, он переходит к зрителям. На обсуждение - 1 минута.

2-й гейм. Мы назвали его "Ты - мне, я - тебе". Каждый из вас подготовил вопрос. Участники команд будут задавать их друг другу так: каждый участник команды задает 1 вопрос любому представителю другой команды. Тот в свою очередь задает свой вопрос выбранному участнику противоположной команды. Но должно соблюдаться условие: 1 человек может задать только 1 вопрос и дать 1 ответ. За самый остроумный вопрос или ответ команда получает дополнительный балл.

3-й гейм. "Дальше, дальше..."

За 1 минуту вы должны ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если ответ вам не известен, вы говорите слово "дальше", и я читаю следующий вопрос.

Итак, правила игры ясны? Начинаем игру.

Подается сигнал к началу 1-го гейма.

Вопросы к 1-му гейму.

История

1. Чудовище из мифов древних людей. Греки изображали его с головой женщины, туловищем льва и с крыльями. Египтяне представляли его бескрылым львом с головой и грудью мужчины. (Сфинкс.)

2. Как называлось время в Греции в период с 500 по 429 год до рождества Христова? (Золотой век.)

3. Кто пользовался "Кодексом рыцарства"? (Рыцари.)

4. Один из выдающихся людей Древней Греции, который учился у философа Платона? (Аристотель.)

5. Великая героиня, которая в 1920 году была объявлена французской католической церковью святой? (Жанна Д'арк.)

6. В 1821 году 5 мая на острове Св. Елены скончался сосланный в эту неплодородную землю один великий деятель. Кто он? (Наполеон Бонапарт.)

7. Химик, физик, астроном, историк, поэт, литератор. Он занимался горным делом, открыл всеобщий закон природы, то есть закон сохранения материи и движения, построил телескоп, составлял мозаичные картины. К тому же он и географ, по его проекту в 1755 году открыт МГУ. Кто он? (Ломоносов М.)

География

1. Извержения этого вулкана в 79 г. н. э. затопили находящиеся в его окрестностях города Помпею. Геркулану и только через 1500 лет, в XVI веке, были обнаружены эти погребенные города. Как называется этот вулкан, жертвой которого стали названные города? Где он находится? (Везувий, на Аппенинском полуострове.)

2. Об этом острове следует сказать, что он самый большой в мире. На нем могли бы разместиться Англия. Франция, Италия, Голландия, Бельгия, Норвегия вместе взятые. Что это за остров? (Гренландия.)

3. Как называется углубление в речной долине, по которому воды реки текут постоянно? (Русло.)

4. Спутники какой планеты носят названия Фобос и Деймос? (Марса.)

5. Берега какой реки лежат в разных частях света? (Урал.)

6. Об этом острове, расположенном в Средиземном море, говорят: "Футбольный мяч у носка итальянского сапога". Как называется этот остров? (Сицшия.)

7. Многие из вас знают, что ночью можно ориентироваться по звездам. Так, направление на север можно определить по Полярной звезде, которая всегда находится на севере в одном из созвездий. Как называется это созвездие? (Большая Медведица.)

Биология

1. Внешняя оболочка древесного ствола или корня? (Кора.)

2. Одна из самых замечательных и широко известных специй? (Мускатный орех.)

3. Крошечные частички, которые вызывают различные заболевания у людей, животных и растений? (Вирусы.)

4. Все, что занимает хоть какое-нибудь пространство в любом месте вселенной. (Материя.)

5. Обезьяна, но особая, самая умная из всех обезьян? (Шимпанзе.)

6. Зеленые и коричневые насекомые, не более 6 мм в длину. (Тля.)

7. Самые мелкие и красивые по оперению птицы, которые живут в экваториальных лесах Южной Америки. Что это за птицы? (Колибри.)

Литература

1. Вы, конечно, помните историю про девочку, которая отправилась в гости к бабушке и по дороге встретилась с волком. Когда она отправилась в свой первый опасный поход и кто эта отважная героиня? (Красная Шапочка, XV век.)

2. Заветная мечта крокодила Гены? (Найти друга.)

3. Что олицетворяет группа Дон Кихот на своей кобыле? (Страстность и безумие.)

4. Что олицетворяет группа Санчо Панса на своем осле? (Благоразумие и рассудительность.)

5. Как звали коня Дон Кихота? (Россинант.)

6. Жил в XII в., грабил богатых и отдавал награбленное бедным. (Робин Гуд.)

7. Одна из ярчайших героинь русского народного фольклора. Она то и дело мелькает перед нами в мультфильмах, на страницах любимых детских книг, в художественных фильмах, бывает добрая и злая? (Баба-Яга.)

Математика

1. Если 6 штук картофеля сварились за 30 минут, то за сколько минут сварится в кастрюле 1 картофелина? (30 минут.) 2 Сколько сотен в сорока десятках? (4.)

3. Тройка лошадей пробежала 30 км, сколько километров пробегала каждая лошадь? (30.)

4. Сколько всего трехзначных чисел? (900.)

5. Один петух разбудил своим пением 2 людей, спящих на сеновале. Сколько надо петухов, чтобы разбудить 10 человек? (7.)

6. Доску длиной в 4 м распилили на части по 1 м. Чтобы отпилить 1 м доски, нужно 5 минут. За сколько времени можно распилить всю доску? (15 минут.)

7. Саше 13 лет, Лене 7 лет. Сколько лет было Саше, когда он был в 4 раза старше своего брата? (8)

Загадки

1. Стою на крыше, всех труб выше. (Антенна.)

2. Бьют Ермилку по затылку, он не плачет, только носик прячет. (Гвозди.)

3. Много рук, а нога одна. (Дерево.)

4. Никого не обижает, а ее все толкают? (Дверь.)

5. Свернешь - клин, развернешь - блин? (Зонт.)

6. Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка.)

7. Рогатый, а не бодается. (Месяц.)

Подведение итогов по 1-му гейму.

3-й гейм.

"Дальше, дальше..." Вопросы к третьему гейму:

1. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

2. Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна.)

3. Кто не имеет денег, чтобы сбрить себе бороду? (Козел.)

4. Какой месяц самый короткий? (Май.)

5. Теплолюбивое растение, из волокон которого изготавливают вату, пряжу. (Хлопок.)

6. Тонкие и узкие пластинки, которые служат указателями в различных приборах, часах. (Стрелки.)

     7. Человек, который передает свои знания другим. (Учитель.)

8. Место, где пасется скот. (Пастбище.)

9. Двенадцатая часть года. (Месяц.)

10. Упакованные для отправки вещи пассажиров. (Багаж.)

11. Здание на большой станции на путях сообщения. (Вокзал.)

12. Дорогой нержавеющий металл желтого цвета. (Золото.)

13. Растение, из зерен которого получают манную крупу. (Пшеница.)

14. Аппарат для разговора на расстоянии. (Телефон.)

15. Первое выступление артиста на сцене. (Дебют.)

16. Устное народное творчество. (Фольклор.)

17. Виды или планы на будущее. (Перспектива.)

18. Участник войны в прошлом. (Ветеран.)

19. Элемент книги. (Обложка.)

20. Вымышленное имя писателя. (Псевдоним.)

21. Краткое содержание произведения. (Аннотация.)

22. Сколько яиц можно съесть натощак? (7.)

23. Птица, а не летает. (Страус.)

24. По чему мы ходим. (По земле.)

25. Как съесть тарелку супа без хлеба? (Молча.)

26. Сколько у ежа иголок? (7 тысяч.)

27. Новорожденные ежи с иголками или без иголок? (Без.)

28. Какое государство дети носят на голове? (Панаму.)

29. Сколько лет жили у моря старик со старухой из сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"? (33 года.)

30. Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.)

31. Кто автор книги "Приключения Буратино''? (Толстой А.)

32. Сколько и каких денег дал папа Карло Буратино, отправляя в школу? (Нисколько.)

33. Какой полуостров жалуется на свою величину? (Яма/ч.)

34. Где находится страна Швамбрания? (Ее придумал Л. Кассиль.)

35. Где находится Китай-город? (В Москве- метро.)

36. Какие слова изнуряли Внни-Пуха? (Длинные.)

37. Как звали трех толстяков? (Имен не было.)

38. Сколько ног у паука? (8.)

39. Сколько крыльев у жука? (4.)

40. Кто дважды родится, один раз умирает? (Птицы.)

41. Какие наши птицы не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветку? (Стрижи.)

42. Где больше кислорода: в лесу, в поле, в Мировом океане? (В океане.)

43. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина.)

     44. Что будет с вороной, когда ей исполнится 3 года? (Пойдет 4-й.) Подводится итог 3-го гейма и игры в целом

ТЕЛЕ-АССОРТИ

> Участники: 2 команды по 10-15 человек (мальчики и

девочки).

6. Возраст: старший.
7. Место проведения: просторный холл или веранда со стульями.
8. Продолжительность игры: около 1,5 ч.
9. Система судейства: Воспитатели или гости.
10. Подготовка: фонограммы с песнями и заставками к телепрограммам, 3 магнитофона (для подготовки к конкурсу «Музыкальный Обоз»), бумага и ручки для жюри, призы и награды, плакат для «Проще простого».

«УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

1-й тур. Участвуют по 1 человеку из команды. Ведущий включает фонограмму с музыкальными заставками к различным телепередачам. Задача участников: угадать, что это за передача:

• «Прогноз погоды».

• «ОСП-студия».

• «Угадай мелодию».

• «Сегодня».

• «Доброе утро, страна».

• «Спокойной ночи, малыши».

• «В мире животных».

• «Пальчики оближешь».

• «Устами младенцами».

• «Утренняя звезда»

2-й тур. Участвуют по два человека из команды. Ведущий зачитывает определение песни, а участники угадывают, что это за песня, из какого она мультфильма, и называют строчку из этой песни.

• Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. («Если долго-долго-долго...^ - песня Красной Шапочки.)

• Песня о содержании головы одного из млекопитающих с бурой шерстью. («В голове моей опил' ки...» - песенка Винни-Пуха.)

• Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси. («Где-то на белом свете...» - к/ф Кавказская пленница».)

• Песня о животных с длинными ушами, которые работают косилыциками лужаек. («Где-то в синем лесу...» - к/ф «Бриллиантовая рука».)

• Песня о четырех мужчинах в шляпах с перьями, которые за многое благодарны своей судьбе. («Опять

скрипит потертое седло...» - к/ф «Д'Артаньян и три мушкетера.) • Песня о трагичной смерти маленького насекомого.

(«В траве сидел кузнечик...».) Жюри объявляет оценки. Оценка складывается из очков, заработанных в 1-м и 2-м турах.

«РЕКЛАМА» (1). Свою рекламу показывает первая команда.

«НОВОСТИ» (2). Выпуск «Новостей» от второй команды.

«БЛЕФ-КЛУБ».

С участниками (по 1 человеку от команды) проводится блиц-опрос. Им будут заданы вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли вы что...». Дело за участниками, согласиться или нет. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Игра идет до трех баллов, затем ведущий объявляет победителя конкурса. Победа приносит команде 1 очко.

«Верите ли вы, что...»

• Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба. (Да.}

• Слон, встречаясь с незнакомым сородичем здоровается следующим образом - кладет ему хобот в рот.

№•)

• Больше всего репы выращивают в России. (Нет, в Америке.)

• Радугу можно увидеть и в полночь. (Да, «лунная» радуга.)

• В медицине диагноз «синдром Мюнхгаузена» ставится пациенту, который много врет. (Нет, такой диагноз ставят пациенту, у которого постоянное желание лечиться.)

• Первое место среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995 году заняли туфли на высоком каблуке. (Да, почти 200 японок погибли от падения с высоких каблуков).

• Колосс Родосский был самым высоким из чудес света. (Нет, пирамида Хеопса.)

• Люки на подводных лодках США спроектированы таким образом, чтобы туда можно было загрузить автомат по разливу «Coca-Cola». (Да.)

• Чебурашка, прежде чем познакомиться с крокодилом Геной, жил в телефонной будке? (Да.)

• Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, настоящее имя - Ганс.)

Жюри объявляет оценки за «Блеф-клуб».

«ПРОЩЕ ПРОСТОГО». По 1 участнику от каждой команды играют в финале по правилам, описанным в этом разделе выше. В состав звезд можно включить гостей, которые приглашены на это мероприятие и детей, являющихся зрителями. Победа в конкурсе приносит команде I очко. Жюри объявляет оценки за «Проще простого»,

«РЕКЛАМА» (2). Свою рекламу показывает вторая команда. Жюри объявляет оценки за рекламу. Максимальный балл - «5».

«МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОБОЗ». Ведущий выносит 4 надутых воздушных шарика, внутри которых помещены записки, и сообщает, что в данном конкурсе необходимо инсценировать песню (поставить на нее клип), и предлагает участникам разыграть право инсценировки той или иной песни. Капитаны команд выбирают шарик, протыкают его и узнают, что за песню им необходимо подготовить. После этого команда из 7 человек уходит готовиться (в палату или на улицу)

«НОВОСТИ» (I). Выпуск «Новостей» от первой команды. Жюри объявляет оценки за «Новости». Максимальный балл - «5».

«КАРАОКЕ ПО-РУССКИ». Участники по своему усмотрению за полчаса до мероприятия заранее выбирают песню и представляют ее на конкурсе. Жюри оценивает не только качество исполнения, но и творческое оформление выступления, участие команды. Жюри объявляет оценки за «Караоке». Максимальный балл - «З».

Ведущий объявляет технический перерыв - 10 минут.

За это время можно провести несколько игр со зрителями или вариант телевикторины «Своя игра»: ведущий задает вопросы, зрители отвечают, жюри награждает самых эрудированных. Когда десять минут истекут, команды по очереди показывают свои инсценированные песни.

Жюри объявляет оценки за «Музыкальный Обоз». Максимальный балл - «7». Общее подведение итогов, награждение участников. Исполнение финальной песни.

ТВОРЧЕСКАЯ ИГРА "ТРОПИКИ"

1. Цель игры:

 Развитие творческих способностей, сообразительности.

 Умение проявить себя, раскрепоститься.

2. Реквизит:

 Табло:

 Карточки, закрывающие клетки. Под ними записано задание.

 Кубик.

 Черный ящик (два-три предмета).

3. Ход игры:

Играют две-три команды. Ход определяется броском кубика. Победившая команда выставляет свой номер на клетку; команда, занявшая наибольшее количество клеток - победила.

Конкурс первый. "Веселый урок".

В лале заранее прячутся предметы разного цвета (одинаковые для всех команд. Учитывается также сообразительность - желтого, красного, зеленого). Капитан вытаскивает свой цвет. Дается определенное количество времени и члены команд по три-четыре человека начинают поиск, причем одна команда при находке говорит "мяу",

другая - "хрю", третья - "гав".

Побеждает самая дружная команда (учитывается и количество найденных предметов. За каждый найденный предмет (вещь с кого-либо и т.п.) идут дополнительный баллы).

Конкурс второй. "Капуста".

Дается тридцать секунд на подготовку конкурса:

Кто больше всех успеет надеть на себя одежды, кроме своей.

Конкурс третий. "Я+ТЫ=МЫ".

Какая команда построится быстрее всех по росту, по цвету глаз (от светлого к темному, по длине ногтей, по длине волос, по размеру обуви).

Конкурс четвертый. "Черный ящик".

В ящике лежит предмет. Можно задать по три вопроса, затем пять секунд на обдумывание и звучит ответ.

Конкурс пятый. "Логическая цепочка".

1. Почему у гуся лапы красные?

2. Почему Москва слезам не верит?

3. Почему собака лает?

4. Почему человек поет?

Конкурс шестой. "Кухня".

Одна команда готовит кусочек импровизации, другие угадывают. Учитывается артистичность исполнения ~ два балла, если угадали -один балл. Если команды набирают одинаковое количество баллов, то они обе занимают одну клеточку.

1. "Три девицы под окном...";

2. "Три богатыря";

3. "Три толстяка".

Конкурс седьмой. "Большая улица".

Какая команда выстроит длиннее всех свою улицу? (Можно даже садиться на шпагат).

Конкурс восьмой. "Маленькая улица".

Мелкие шажки. У кого короче всех?

Конкурс девятый. "Счастливый случай".

Вам выпал счастливый случай перенести стул из одного конца комнаты в другой, но:

1. без помощи рук;

2. без помощи рук и ног;

3. без помощи ног.

Запасные конкурсы:

1. "Hoc".

Три пустых коробка, каждая команда по очереди, надевая на нос, передает по цепочке.

2. "Ля-ля-ля-жу-жу-жу".

Песенка "В лесу родилась елочка" - гав-гав, му-му, мяу-мяу...

Итоги подводятся по количеству занятых клеток (или своих номерков).

Автор игры, - Хуторенко Катя, ученица педкласса Леско-ловской средней школы Всеволожского района. Рассчитана для цчащихся 5-6 классов, проводится в течение сорока минут. Опробована в РДЦ "Орленок" в мае-июне 1995 года.