Педагогический проект "Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ в условиях летнего оздоровительного лагеря"
творческая работа учащихся (5,6,7,8,9 класс) по теме

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

на тему:

«Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ в условиях летнего оздоровительного лагеря»

выполнил:

 учитель пения ГКОУ школы-интернат

   с. Камышла им. Акчурина А.З.

   Халимов Ринат Равилович  

2012 год

Паспорт проекта

Целевая аудитория: учащиеся 5 – 9  классов

Помощники: инициативная группа восптанников

Сроки осуществления проекта:

Проект краткосрочный и будет  внедряться в течение 14 дней, и будет состоять из нескольких этапов:

Первый этап – теоретическое осмысление проблемы, определение наиболее значимых теоретических положений. Разработка и определение задач формирующего внедрения проекта.

Второй этап – практическая организация  и внедрение проекта.

Третий этап – уточнение и обобщение результатов внедрения проекта. 

Место проведения: Летний оздоровительный лагерь «Сказочная долина»,            

                    Красноярский район, Самарская область.

Вид проекта:

по срокам – краткосрочный

по приоритетному виду деятельности – практический

I. Вводная часть

Актуальность проекта.

Актуальность темы обусловлена следующим:

         Так как большую часть летних каникул мы, учителя и воспитанники школы - интерната проводим в детском оздоровительном лагере, поэтому хотим видеть его красивее, уютнее. Для этого мы должны украсить его и украсить с пользой для лагеря и для себя.

 Каждый воспитанник может внести свою частичку труда в украшение отрядного места, где будем собираться на линейки, подводить итоги дня, обсуждать все волнующие нас вопросы и просто отдыхать.

На выбранном участке можно создать оригинальные композиции, клумбы с самыми разнообразными цветами, украшающие среду обитания, улучшающие экологическую обстановку и воспитывающие эстетическое воспитание детей.

Мы решили, что сможем благоустроить наше отрядное место своими силами.

Проблема

Нас волнуют следующие вопросы:

1. Выбор участка под отрядное место;
2. Как благоустроить участок, выбранный под отрядное место;
3. Где найти необходимый материал для оформления участка.

Цель проекта

        Благоустройство и цветочно-декоративное оформление выбранного отрядного места.

Задачи проекта.

Для достижения цели проекта необходимо решить следующие задачи:

1. Ознакомить детей с правилами создания ландшафтных композиций;
2. Стимулировать у учащихся интерес к созданию отрядного места;
3. Научить анализировать результат выполненной работы.

Ожидаемые результаты

1. Сформированность умения воспитанников высказывать свои идеи по благоустройству отрядного места, анализировать факты, извлекать из них полезную информацию;
2. Воспитание положительного отношения к труду, любовь к природе;
3. Обогащение учеников знаниями о создании ландшафтных композиций;
4. усиление мотиваций  к творческой деятельности, формирование интереса детей к результатам своего труда, возможности проявить творчество и фантазию.
   

II. Основная часть

Реализация проекта.

Для достижения цели и решения поставленных задач будет применён анализ и обобщение существующего практического опыта, проведение беседы, обработка результатов плана реализации  проекта, инструктаж по технике безопасности.

1.         Разработка проекта совместной деятельности:

1. формирование общей цели проекта; 
2. определение задач; 
3. определение пути реализации проекта;
4. деление на группы (работают параллельно и одновременно). 

2.         Создание педагогами условий для реализации проекта:

1. создание инициативной группы и определение заданий для каждой группы; 
2. обсуждение проблемы; 
3. проведение инструктажа по технике безопасности;
4. ознакомление воспитанников с информацией. 

3.         Включение воспитанников в творческую и трудовую  деятельность:

1. составление плана благоустройства участка;
2. участие школьников в конкурсе рисунков: «Островок в Сказочной долине»
3. ознакомление с правилами  создания ландшафтных  композиций;
4. расчистка участка от порослей, травы и мусора;
5. подбор бросового материала (старых шин, пустых пластиковых бутылок и т.д.)

 4.         Формирование вывода.

5.        Создание слайдовой презентации с фотографиями и информацией о ходе работы над проектом, презентация проекта.

План реализации проекта

1 этап. Подготовительный

2 этап. Основной 

3 этап. Заключительный

III. Итоговая (заключительная) часть

Выводы.

Дети своими силами из подручного материала благоустроили и оформили отрядное место «Островок в Сказочной долине» на территории лагеря.

Воспитанники ознакомились с понятиями «Ландшафтные композиции»,  «Ландшафтный дизайн».

Была организована выставка рисунков детей на тему «Сказочный островок в лагере». Все принимавшие участие были награждены сладкими подарками, а наиболее отличившиеся – мягкими игрушками.

Ежедневно утром после завтрака дети собирались на своем отрядном месте, где с помощью воспитателей планировали свой день, а вечером подводились итоги.  Дети старались анализировать выполненные ими работы.

Заключение.

В ходе работы над проектом  мы постарались научить воспитанников высказывать свои идеи, анализировать факты, извлекать из них полезную информацию.  Воспитывали положительное отношение к труду, любовь к природе, расширили  знания о создании ландшафтных композиций.  Усилили мотивации к творческой деятельности, заинтересованности детей результатами своего труда, дали возможность им проявить свое творчество, фантазию. Дети поразились тому, как можно правильно и полезно устроить себе и труд и отдых. Стали еще увереннее в собственных силах. Особенно радовались, когда к ним приходили перенимать опыт работы вожатые и сверстники с других отрядов. Они с гордостью демонстрировали им свой островок – отрядное место, созданное своими руками.