"Математический кросс" в летнем оздоровительном лагере при школе.
методическая разработка по теме

                    «Математический кросс»

   в летнем оздоровительном лагере при школе.

                                 План проведения:

Отряды (все 7 команд) должны пройти через 7 станций, в каждом из которых их ждут  математические состязания, а именно:

Станция№1   «Математические головоломки»;

    Станция №2   «Ребусы»;

100ЛБ          СМО3          Р1КА

Станция №3   «Пословицы»;

Станция №4  «Закономерности»;

Станция №5   «Загадки»;

Станция№6   «Угадай зашифрованное слово»;

Станция №7  «Конкурс капитанов».

В конце подведение итогов, награждение победителей в номинациях:

« Знаток истории математики», «Будущий экономист», «Истинный математик», «Самый сообразительный», «За любовь к математике» и «За лучший счет».                        

 Станция №1 «Математические головоломки».

Задание 1. Пользуясь пятью двойками и знаками действий, записать число 28. /2 минуты/

Задание 2.В примерах  надо расставить нужные знаки действий так, чтобы получились верные равенства:    1) 95*40*5 = 11;   2) 64*2*8 = 4;  3)3 *4*19 = 31. /2 минуты/

Задание3. Назвать имена мальчиков, самого высокого и самого маленького, если Сережа ниже Коли, а Коля не выше Саши. /2 минуты/

Ответы: 1. 22+2+2+2=28; 2. 1) (95-40):5 =11; 2)64:2•8=4; 3)3•4+19=31; 3.Саша – самый высокий, Сережа – самый маленький.

Станция №2. «Ребусы».

Ответы: 1)            2)Два  3)Косы 4)Тигр 5)Стрекоза 6)Туча 7)Пальцы 8) Аист

Станция №3. « Пословицы»

За 3 минуты назвать как можно больше пословиц, где встречаются числа.

За каждую пословицу присуждается один балл.

Станция №4. « Закономерности»

Отметить особенность составления  ряда чисел и написать следующие три числа.

1)47,40,50,43,53,…

2)6,11,10.15,14,…

3)8,3.9,4.10,5,…    Ответы: 1)46,56,49; 2) 19,18,23;  3)11,6,12.  

Станция №5 «Загадки» / Читать, за каждую отгаданную загадку один балл/

1.Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это? (Вилка)

2.За книгу заплатили 1 рубль и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга?(2)

3.Два кольца, два конца, посередине – гвоздик (Ножницы).

4.Два брата родных: одного всякий видит, да не слышит; другого все слышат, да не видят (молния и гроза).

5.Я стою на трех ногах, ноги в черных сапогах. Зубы белые, педаль. Как зовут меня? (рояль).

6.Ежегодно приходят к нам в гости: один седой, другой молодой, третий скачет, а четвертый плачет (времена года).

7.На пяти проводах отдыхает стая птах (ноты)

6. ног, 2 головы, один хвост. Кто это? (всадник на коне).

9.Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском. Голова и 8 ног, вот и весь я - ….(осьминог)

10.Отгадайте-ка, ребятки, что за цифра акробатка? Если на голову встанет, ровно на три меньше станет (9).

11.На десятки верст - разноцветный мост. Только вот по нему не шагать никому (радуга).

Станция №6 «Угадай зашифрованное слово»

Составить новое слово, взяв по одному слогу из данных слов.

1)Молоко, олово, раскол.   /колокол/

2)Полоса, бельмо, вертолет.  /самолет/

3)Укор, бузина, тина. / корзина/

4)Поворот, корона ,канава. /ворона/

5)Пастух, плотина, лагерь. /пастила/

Станция №7 (Конечная)

Название команды, девиз. Конкурс капитанов./Читать/

1.Из какой посуды нельзя ничего поесть?

 2.Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан?

  3.Из какого полотна нельзя сшить рубашки?

 4.Какой месяц короче всех?

 5.Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретится оно, но в огороде втрое?                              

6.Какой город есть в компоте?

7.Какой город может парить в воздухе?

8.Какой город самый сердитый?

9.Какой остров сам признает себя принадлежностью костюма?

10.Какой полуостров говорит о своей величине?

11.Какими двумя нотами мореходы измеряют свой путь?

Ответы:

 1.Из пустой.

2.Ни одной, их нужно вложить, сами войти они не могут.

3.Из железнодорожного.

4.Май.

5.Буква «о».

6.Изюм.

7.Орел.

8.Грозный.

9.Ямайка (я — майка).

10.Ямал (я мал).

11.Милями (ми-ля-ми).