Мастер - класс "Формирование грядки"
методическая разработка по технологии (9 класс)

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Зеленогорская школа-интернат»

РАЗРАБОТКА МАСТЕР - КЛАССА ПО ФЛОРИСТИКЕ

«Новогодняя флористическая композиция»

по учебному предмету «профильный труд: сельскохозяйственный труд и уход за комнатными растениями»

8 «б» класс

Учитель профильного труда Федорова М.В.

2023г.

Мастер - класс по флористике

«Новогодняя флористическая композиция»

Класс: 8б

Учитель ФЕДОРОВА М.В.

Цель: формирование навыков и умений в процессе создания флористических композиций.

Задачи:

#1053;аучить детей правильно подбирать материал для создания композиции.

#1042;ызвать у обучающихся положительные эмоции, познавательный интерес и мотивацию к этому виду деятельности.

#1042;оспитывать интерес к предмету..

Оборудование:

Флористическая губка, декоративная емкость, еловые веточки, новогодние игрушки, шишки, мешура, свечка, секатор, ножниц, салфетки, клей, ленты.

Ход занятия

#1054;рганизационный момент. Создание предновогоднего настроения.

#1042;ступительное слово педагога.

Здравствуйте. На прошлой неделе по программе были пройдены темы по флористике. Это искусство можно применить в практической жизни для себя, а также для заработка. Сегодня мы совместно продемонстрируем возможности флористики. Скоро новогодний праздник! Значит, можно придумать что-то для хорошего новогоднего настроения. Новогодняя флористика своими руками призвана помочь нам украсить праздничный стол или интерьер квартиры (дома, дачи, кафе и т.д.) исходя из своих вкусовых предпочтений, стилевого решения, а также события, затрачивая денежные средства только на материалы.

Данный мастер класс посвящен исключительно подготовке к празднованию Нового года и теме «Новогодняя флористическая композиция».

#1055;режде чем приступить, давайте вспомним, что главное в процессе создания композиции? (Это труд и фантазия). Тогда объясните, чему учат эти пословицы?

• Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
• Без хорошего труда нет плода.
• Терпенье и труд все перетрут.
• И швец, и жнец, и на дуде игрец.
• Упорно трудиться – будет хлеб в закромах водиться.
• Кто не работает, тот не ест.
• Глаза страшатся, а руки делают.
• Дело мастера боится.

4. Прежде, чем приступить к работе, выясним, значение слова «флористика». Кто ответит на этот вопрос? (это слово имеет два значения. Первоначальное – раздел ботаники, затем оно стало означать искусство составления композиции из цветов. Позже и это значение расширилось. Стали применять различные природные материалы, аксессуары. Например, есть такое направление флористики в Японии – бонсай).

#1042;ыполнение задания по показу педагога.

6. Подведение итога.

- какое оборудование использовали для композиции?

- что узнали нового?

- чему научились?

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Зеленогорская школа-интернат»

РАЗРАБОТКА

МАСТЕР - КЛАСС

«ФОРМИРОВАНИЕ ГРЯДКИ»

по учебному предмету «профильный труд: сельскохозяйственный труд и уход за комнатными растениями»

9 «Б» класс

Учитель профильного труда Федорова М.В.

2023г.

Мастер - класс «Формирование грядки»

Цель:

#1055;оказать родителям знания обучающихся по предмету.

#1042;ызвать у обучающихся положительные эмоции, познавательный интерес и мотивацию к практической деятельности.

#1042;оспитывать способствовать развитию у обучающихся понимания важности сельскохозяйственного труда для самостоятельной жизни.

Оборудование:

Тяпки, грабли, метр, разметочные колышки.

Ход занятия

#1054;рганизация. Раздача инвентаря.

2. Вступительное слово педагога. Здравствуйте, уважаемые родители и дети! Наш урок хочется начать с древнего изречения:

«Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, - я смогу запомнить.

Позволь мне это сделать самому,

и это станет моим навсегда».

(Древняя мудрость)

Наши дети являются полноправными гражданами РФ.

В нашей стране, как и во всем современном мире проблема социального развития молодого поколения является одной из важных. И мы, педагоги, и вы, родители, хотим одного, чтобы наши дети жили в этом мире уверенными, счастливыми, умными, добрыми и успешными.

Потому наравне с предметной подготовкой, мы должны совместно решить и трудную задачу социализации. Мы должны им помочь овладеть коммуникативными умениями и навыками. А это еще значит – научить жить наших детей без нас.

На уроках технологии я стараюсь привить ребятам общие трудовые навыки – умение трудиться добросовестно, доводить начатое дело до конца, не ограничиваться на достигнутом, быть самостоятельными, учиться работать в коллективе и парами.

Начинается весенняя пора. Выращена рассада цветковых и овощных растений. Наши дети выходят работать на учебно-опытный участок. Следующий этап – это формирование гряд для посева семян и высадки рассады. Сегодня мы все вместе приступим к этой работе.

#1054;тгадайте, ребята, с помощью загадок, какие овощные и цветковые растения будут расти, цвести созревать на этом участке.

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи —

Меня в них ищи.

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь — очень гладкая,

На вкус — как сахар сладкая.

Цветем одно мы лето

И украшаем сад.

На бархат мы похожи,

Нам каждый будет рад

Кругла, а не шар

С хвостом, а не корова

Зелена, а не яблоко

Красна, а не солнце,

Сладка, как мед, да вкус не тот.

4. Прежде, чем приступить к заданию, выясним, значение слова «гряда». Кто ответит на этот вопрос? (Слово это имеет много значений. Самое распространенное – это географическое название возвышенностей, холмов. А в огороде – вскопанная и сформированная возвышенность для выращивания растений).

#1042;ыполнение задания по показу педагога. Каждому родителю и обучающему дается участок для формирования гряды.

6. Подведение итога.

- каким инвентарем пользовались?

- какие умения и навыки получили?

Схема формирования гряд на участке