Мастер класс "Конверт"
план-конспект урока по технологии

Тема мастер-класса: «Изготовление конверта-открытки своими руками»

Цель: ознакомить обучающихся с историей открытки, провести мастер-класс по изготовлению праздничного конверта-открытки;

расширить практические навыки по изготовлению бумажного конверта; стимулировать интерес к изготовлению конверта своими руками.

Задачи: 

• создание предпраздничного настроения;
• воспитывать художественный вкус, пространственное и комбинаторное мышление (работать с цветом, создавать композицию, планировать последовательность действий).
  
  

Материалы: ножницы, линейка, ластик, карандаш, клей ПВА или двухсторонний скотч, готовый шаблон заготовка из картона, ленточки, кружева, бусины, стразы, инструкционная карта.

Ход мастер – класса

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня хочу представить вашему вниманию мастер – класс по изготовлению конверта-открытки своими руками.

Начать хочу с отрывка из стихотворения.

Пускай открытка - скромный дар,

Ей рад богач и тот, кто беден -

Души дарящего в ней жар,

И без нее подарок бледен!

Ее не просто подобрать,

Она должна быть чуть наивной,

Чтоб угодить и угадать,

Не утомляя речью длинной.

Я предлагаю изготовить конверт-открытку своими руками. Ведь подарок, сделанный своими руками всегда оригинален и всегда приятен.

Немного об истории открыток.

Общественная история открытки как почтовой карточки насчитывает уже более 140 лет.

Изначально открытки изготавливали из картона и помещали на них рисунки или гравюры известных художников.

Позднее для изготовления открыток начали применять различные виды декоративных бумаг, фольгу, кальку, объемные декоративные украшения, цветы, ленты, бусины и другие виды отделки и декора.

В наше время популярностью пользуются дизайнерские открытки ручной работы. Мастера создают красивые поздравительные конверты-открытки, воплощая самые невероятные фантазии и используя при этом самые простые материалы.

Виды конвертов-открыток:

• поздравительные,
• деловые,
• пригласительные,
• визитки.

Техники изготовления конверта-открыток:

- аппликация,

- оригами,

- квиллинг,

- скрапбукинг,

- изонить,

- айрисфолдинг.

Материалы для изготовления:

• Бумага цветная, картон, старые газеты, журналы, клей.
• Пуговицы, перья, ракушки, стразы, семена, бусы, бисер.
• Ленточки, бантики, нитки, кружево, пряжа, тесьма, вата, кожа, кофе, фантики, фольга.
• Кусочки ткани, салфетки, фетр, мешковина, мех.
  

Практическая работа (выполняется под музыку): 

Во время изготовления конверта следует соблюдать правила безопасной работы с ножницами, правила личной гигиены.

Последовательность изготовления конверта-открытки. 

Для этого используем инструкционную карту.

Любой сделанный своими руками конверт можно украсить цветочками, сердечками бумажными бантиками или бантиками из атласных лент, сделанных на вилке.

Итак, подводим итоги. У нас получилась нарядный конверт- открытка к празднику. Давайте придумаем красивые поздравительные слова и вложим их в наш готовый конверт.

Выставка готовых работ.

Самоанализ мастер-класса по «Изготовлению праздничного конверта».

Целью данного мастер-класса было:

ознакомить участников с историей открытки; расширить практические навыки по изготовлению бумажного конверта; стимулировать интерес к изготовлению конверта своими руками.

Задачи мастер-класса:

Создание предпраздничного настроения; воспитывать художественный вкус, пространственное и комбинированное мышление (работать с цветом, создавать композицию, планировать последовательность действий).

Поставленные задачи были выполнены полностью. Были рассмотрены этапы обучения техники аппликации. Участники познакомились с техникой «аппликация», этапами обучения детей, создали творческие работы в этой технике. Были созданы условия для участников мастер-класса для развития фантазии, творческого мышления, освоения выполнения техники «аппликация».

Мастер-класс был проведен в форме беседы с элементами визуального ряда, информационного материала плюс практическая работа. С педагогами и детьми разного возраста.

Участники были обеспечены материалами для выполнения творческой работы.

Вступительная часть состояла из объявления темы мастер-класса и его содержания.

В теоретико-демонстрационной части были рассмотрены этапы выполнения работы.

В завершении был подведен итог, составлен алгоритм продуктивной творческой деятельности.

Вывод:

Все поставленные задачи удалось реализовать. Тема мастер-класса дала участникам возможность узнать новое, почувствовать новые ощущения, сделать хорошие работы. Этапы мастер-класса имели логическую последовательность. Психологическая атмосфера была доброжелательной, мне с участниками мастер-класса было общаться легко. Практическая часть не вызвала затруднений, все справились с заданием на отлично. В целом мне мастер – класс понравился, результатом я довольна.