Технологическая карта урока: Выпиливание лобзиком
рабочая программа по технологии

ФИО учителя:

Марданов Илдус Ваккасович

Класс:

 5

Дата урока:

 20.03

Время урока:

 10.45

Предмет:

 Технология

Тема:

Выпиливание лобзиком

Компетенция:

Зона роста:

Методы преподавания

Цели урока:

Научить приемам художственной обработки древесины.

Задачи урока:

1. Систематизация полученные по теме знания  и обобщая повторение.
2. Формирование навыков умелой организации рабочего место и пользования  различными материалами и инструментами.
3.  Развитие воображения и эститического вкуса.

Время/
длительность

Этапы урока

Детальное описание этапов урока

Актуальность

Материалы/
IT ресурсы

 1-2 мин

Мотивация.

Организовать  самоопределение детей к деятельности на уроке.

Сформирование положительных эмоций.

Приветствие учеников.

Проверка готовности к уроку.

 Установление психологического контакта между учителем и обучаемыми на дальнейшую  совместную работу .

Иллюстрированный рассказ”Выпиливание лобзиком”-презетация

 5-6  мин

Актуализация

Целепологание и постановка задач.

Систематизация имеющихся у обучающихся знаний:что такое шпон и как из него получают фанеру, и т.д.

 Осознание своих возможности и формирование выводов о необходимости умения работать лобзиком.

 15-16 мин

Повторение.

Изучение нового материала.

1. Повторение полученных ранее изученных навыков.

Учитель. Вначале рассмотрим устройство лобзика. 

Димнстрация лобзика и приемы установки пилки.

Учитель. Обращайте внимание на наклон зубьев пилки. 2. Обращение внимание на некоторые особенности при выиливании.

А . При выпиливании внутренных контуров, отверстие делаем с помощью шилы.

Б.Наружный контур выиливаем в последнюю очередь.

Учитель.  Кто-то из вас, нам, демонстрирует приемы работы, а остальные внимательно смотрят и выявляют его  ошибки. 

После преступаем к работе.

 Умелое использование полученные по теме знания .

 2-3 мин

Физкультминутка.

Физрук класса проводит зарядку.

 Физзарядка.

10-12 мин

Практическая работа

Учитель: Где можем использовать наши навыки полученные на уроке .

Примеры приведите.

Учитель: Нам необходимо выпилить из фанеры фигуры животных,деревьев,ростений   и создать совместную картину.

Определяют и выолняют свою работу,

осуществляют самоконтроль.

 1-2 мин

Домашние задание

Подготовка к следующему уроку.

Постановка цели.

Домашнее задание.

 3-4 мин

Рефлексия

Умение построить алгоритм действий.(технологическая цепочка.)

Умение сотрудничать на уроке с учителем,однокласниками,в группе и коллективе.

Сравнивают выполненные работы,оценка своей работы и работы своих однокласников..

Делают выводы, отмечая возникшие трудности.