Конспект учебного занятия "Защита проекта -Халат", 8 класс, 2021
план-конспект урока по технологии (8 класс)
Данный материал содержит основные этапы защиты проекта.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 8_klass-klass_zashchita-proekta_halat.doc | 67.5 КБ |
 prezentatsiya_k_uroku8_klass_zashchita_proekta_halat.ppt | 2.36 МБ |
Предварительный просмотр:
Класс: 8 класс
Тема учебного занятия: «Защита проекта « Халат» ».
Продолжительность учебного занятия: 45 минут
Тип учебного занятия: защита проекта
Цели учебного занятия:
Образовательная: Проверить усвоение технологии пошива халата.
Закрепить знания и умения по разработке творческих проектов.
Развивающая: Развивать мыслительные операции (логичность, последовательность)
Расширять речевую практику: диалогическую речь.
Воспитательная: Развивать коммуникативные навыки.
Повышать интерес к предмету.
Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, музыкальный центр, компьютер.
Дидактический материал к учебному занятию: презентация к уроку, проекты.
Этап учебного занятия | Время | Цель | Компетенции | Методы | Формы | Используемые цифровые образовательные ресурсы | |
Знания | Умения | ||||||
I. Организационный момент. Психологический настрой. | 1 мин. | Организовать учащихся | Организация внимания | Организовать рабочее место | Словесный, наглядный | Индивидуальный | Слайд № 1 |
Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||
Приветствие, проверка явки учащихся, проверка готовности учащихся к уроку.
Минутка доброты Слайд № 1 Здравствуйте, ребята! Я очень рада встрече с вами. Посмотрите, друг другу в глаза и улыбнитесь. Скажите добрые слова друг другу. Вы получили заряд положительных эмоций, которые пригодятся вам в дальнейшей работе | Рапорт дежурного. Учащаяся сдает рапорт, говорит о готовности учащихся к уроку. Учащиеся слушают учителя. Говорят друг другу слова. | ||||||
Этап учебного занятия | Время | Цель | Компетенции | Методы | Формы | Используемые цифровые образовательные ресурсы | |
Знания | Умения | ||||||
II. Сообщение темы и целей урока | 4 мин. | Подготовка учащихся к работе на уроке, мотивация. | Осознанность предстоящей работы на уроке. Критерии оценивания. | Выделять основные этапы урока | Словесный, наглядный | Фронтальная | Слайд № 2 |
Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||
Учитель называет тему, цели, основные этапы урока. Вспомним:
Будем учиться: Защищать проект. Учитель сообщает о том, что урок пройдет в форме защиты проекта. Представляет членов жюри, которое будет оценивать работу каждой учащейся. Знакомит с критериями оценивания. Члены жюри высказывают пожелания и напутственные слова учащимся. | Учащиеся слушают тему урока. Учащиеся называют основные этапы урока. Учащиеся слушают учителя. Учащиеся слушают жюри. | ||||||
Этап учебного занятия | Время | Цель | Компетенции | Методы | Формы | Используемые цифровые образовательные ресурсы | |
Знания | Умения | ||||||
III. Защита проекта. | 35 мин. | Проверка усвоения материала, осознанность выполненных работ. | Основные этапы разработки проекта. Технологию пошива. | Ориентироваться в материале, выделять главное. | Словесный, наглядный | Индивидуальная | Слайд № 3- 19 |
Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||
Вопросы учащимся: Учитель и жюри задает вопросы учащимся после защиты проекта (на выбор). Почему выбрана такая модель? Почему она современна? В чем заключается ее удобство? Сравнить стоимость других блузок. Какие швы используются при пошиве халата? Назови основные ПТБ при выполнении швейных работ. Какие материалы использовались при подготовке проекта? Как проверялось качество изделия? Что было самым сложным при выполнении проекта? Что было самым интересным? Что запомнилось больше всего? | Учащиеся по очереди защищают проект (используют презентацию). Отвечают на вопросы. | ||||||
Этап учебного занятия | Время | Цель | Компетенции | Методы | Формы | Используемые цифровые образовательные ресурсы | |
Знания | Умения | ||||||
IY. Подведение итогов | 5 мин. | Оценивание работы учащихся. | Критерии оценивания. | Словесный | Индивидуальная | Слайд 20-21 | |
Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||
Учитель дает оценку выступлениям учащихся. Жюри оценивает выступления учащихся и выполненную работу. Жюри объявляет оценки каждой учащейся. Учитель вручает грамоты (звучит музыка). | Учащиеся слушают. Учащиеся слушают выступления членов жюри. Получают грамоты. | ||||||
Приложение № 1.
Оценочный лист защиты проекта
«Изготовление изделий________________»
Этапы проекта | Оценка. | |||||||
Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | |
Обоснование возникшей проблемы. | ||||||||
Выбор ткани, материала. | ||||||||
Техника безопасности. | ||||||||
Выбор оборудования, инструментов и приспособлений. | ||||||||
Анализ изделия. | ||||||||
Технологическая карта изготовления изделия. | ||||||||
Расчет себестоимости | ||||||||
Оценка качества. | ||||||||
Итоговая оценка. | ||||||||
.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Друзья мои! Внушайте людям веру! И следуйте хорошему примеру: Продляйте добрым словом Жизнь людей! (В. Боков).
Творческий проект «Халат» Задача: Разработать фасон и изготовить домашний халат.
Видеосюжет Обоснование возникшей проблемы
Халат должен соответствовать следующим требованиям : Оригинальный и красивый Иметь современный дизайн Удобный Прочный Прост в изготовлении Дешевый Сшит из доступных материалов Иметь эстетическую отделку
Выбор модели халата
Модель №1 Особенность халата: наличие кокеток на спинке и полочках. Нагрудная вытачка переведена под кокетку. В качестве отделки использована однотонная ткань, пуговицы в тон отделки. Выбор модели
Модель № 2 Особенность халата: Отлетной срез воротника и верхние края карманов обработаны двойной косой обтачкой контрастной тканью.
Модель № 3 Особенность халата: выбранная ткань с каймой. Карманы, подборта и кокетки на полочках выполнены из каймы.
Модель № 4 Особенность халата: воротник и карманы обработаны окантовочным швом, тканью контрастного цвета.
Выбор ткани Хлопчатобумажная ткань мягкая, довольно прочная. Она хорошо пропускает воздух и впитывает влагу. Эта ткань хорошо стирается, создает ощущение тепла. Довольно дешевая. Легко шьется.
Расчет себестоимости халата № п/п Наименование используемых материалов. Цена (руб.) Расход материалов на изделие. Затраты на материалы(руб.) 1. Хлопчатобумажная ткань-ситец. 20 руб. за 1 м. 3 м. 60 руб. 2. Нитки. 8 руб. 1 катушка 8 руб. 3. Пуговицы. 3 руб. 4 штуки 12 руб. Итого: 80 руб .
Выбор оборудования
Выбор инструментов
Техника безопасности.
Детали халата
Технологическая последовательность изготовления халата.
Технологическая последовательность изготовления халата.
Вот что получилось!!!!
Принимаем заказы на пошив домашнего халата до 25 марта!!!!
До новых встреч!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект учебного занятия в 6 классе по истории «Первые киевские князья»
разработка урока в 6 классе по теме "Первые киевские князья" по учебнику Данилова, Косулиной. ...
Конспект учебного занятия в 9 классе по теме "Инопланетяне"
Данный материал представляет собой конспект урока в 9 классе. Думаю, он представляет интерес для учителей, использующий на практике коммуникативную методику преподавания....
КОНСПЕКТ УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА "СИЛУЭТ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ"
Значимость обращения к этой теме вполне объяснима, если учесть, какое место в жизни детей занимает творческая деятельность. Среди многообразия творческих идей и способов их осуществления учащийс...
Рабочая программа учебного предмета География, 5 класс, 2021-2022 уч.г.
Рабочая программа учебного предмета География, 5 класс, 2021-2022 уч.г....
Рабочая программа учебного предмета География, 6 класс, 2021-2022 уч.г.
Рабочая программа учебного предмета География, 6 класс, 2021-2022 уч.г....
Рабочая программа учебного предмета География, 7 класс, 2021-2022 уч.г.
Рабочая программа учебного предмета География, 7 класс, 2021-2022 уч.г....
Рабочая программа учебного предмета География, 8 класс, 2021-2022 уч.г.
Рабочая программа учебного предмета География, 8 класс, 2021-2022 уч.г....